湘艺版三年级下册教案 第四课 小骆驼

湘艺版三年级下册教案第四课小骆驼科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章湘艺版三年级下册教案第四课小骆驼节名称）本节课的主要教学内容为湘艺版三年级下册第四课《小骆驼》教学内容围绕小骆教学内容分驼这一主题，通过歌曲、律动、绘画等形式，让学生了解小骆驼的特点和生活环境教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在二年级已学过动物主题的课程，对动物的外貌、生活习性等有一定了解本节课将在此基础上，深化学生对动物的认识，析特别是对小骆驼特性的把握，通过艺术形式表达对小骆驼的喜爱，增强学生的审美情感和创作能力核心本节课的核心素养目标旨在培养学生的审美感知、艺术表现和文化理解能力通过学习《小骆驼》这一课程内容，学生将提升对音乐、绘画等艺术形式的审美感知，激发他们的艺术表现素养力，用自己的方式表达对小骆驼的理解和情感同时，通过深入了解小骆驼的生活环境和特点，增强学生对不同文化的尊重和理解，培养他们的文化素养此外，课程强调合作与交流，鼓励目标学生在创作过程中相互借鉴、讨论，发展团队协作和社会交往能力分析重点培养学生通过音乐和绘画等形式，对小骆驼特点的准确表现和情感表达难点如何引导学生将所学知识创造性应用于艺术作品中，以及如何在团队协作中重点难点及有效沟通与表达解决办法及突破策略解决办法

1.通过教师示范、视频资料等方式，直观展示小骆驼的特点，帮助学生建立清晰的视觉和听觉印象

2.创设情境，鼓励学生用肢体语言、绘画和歌唱等形式，表达对小骆驼的情感，引导学生发挥想象力和创造力

3.分组合作时，教师巡回指导，引导学生进行有效沟通，尊重每个学生的意见，培养团队协作能力

4.对学生在创作过程中遇到的困难，给予针对性的指导和建议，帮助他们找到解决问题的方法

5.开展作品展示和评价活动，让学生在互评互鉴中，提高自我认知，拓展思维，突破难点本节课将米用以下教学方法与策略

1.讲授与讨论相结合教师通过讲解小骆驼的特点，引导学生参与讨论，分享对小骆驼的认识，促进学生对知识的深入理解教学方法与

2.角色扮演与游戏设计角色扮演活动，让学生模拟小骆驼的生活场景，增强体验感；通过音乐游戏，激发学生的学习兴趣，提高参与度策略

3.项目导向学习将学生分组进行艺术创作项目，鼓励他们自主探究、分工合作，完成对小骆驼主题的艺术表达

4.多媒体教学运用视频、图片等教学媒体，为学生提供丰富的视觉和听觉素材，直观展示小骆驼的特点，辅助教学

（1）导入环节（5分钟）利用多媒体展示沙漠中小骆驼的图片，提出问题〃同学们，你们知道这是什么动物吗？它生活在哪里？〃引导学生观察、思考并回答问题，激发他们对小骆驼的兴趣和求知欲

（2）讲授新课（15分钟）

1.教师简要介绍小骆驼的特点，如耐旱、驼峰储存脂肪等，同时引导学生学习歌曲《小骆驼》

2.分组讨论让学生分组讨论小骆驼的其他特点，如它们在沙漠中的作用、与人类的关系等，培养学生合作交流的能力

3.教师针对学生的讨论进行点评，总结小骆驼的特点，加深学生对新知识的理解

（3）巩固练习（10分钟）

1.创设情境让学生扮演小骆驼，通过角色扮演的方式，模拟小骆驼在沙漠中行走、教学过程设寻找食物等场景，巩固对小骆驼特点的认识

2.创作练习引导学生用绘画、歌唱等形式，表达对小骆驼的喜爱和祝福，提高学计生的艺术表现力

（4）课堂提问（5分钟）

1.教师针对小骆驼的特点、生活环境等方面提出问题，检验学生对新知识的掌握情况

2.学生互相提问，分享自己在创作过程中的心得体会，促进师生、生生之间的互动交流

（5）师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台展示自己的作品，并分享创作心得

2.同学们互相评价，提出建议，教师给予鼓励和指导，培养学生的审美鉴赏能力和团队协作精神

（6）拓展与总结（5分钟）

1.教师引导学生思考如何保护小骆驼及其生活环境，提高学生的环保意识

2.总结本书课的学习内容，强调小骆驼的特点和艺术表现方法，鼓励学生在课后继续探索相关主题整个教学过程紧扣实际学情，注重凸显教学重难点，通过创设情境、讨论、实践等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，培养他们的核心素养能力在教学双边互动中，教师关注学生的个体差异，给予个性化指导，确保每位学生都能在愉快的氛围中收获知识本节课依据湘艺版三年级下册第四课《小骆驼》的内容，梳理以下知识占・

八、、•L小骆驼的生活环境了解小骆驼主要生活在沙漠地区，适应干旱环境的特点

2.小骆驼的特点-外貌特征驼峰、长睫毛、宽蹄等；-生理特点耐旱、耐热、能储存脂肪的驼峰等；-生态作用在沙漠中作为交通工具，帮助人类穿越沙漠

3.音乐知识知识点梳理-学习歌曲《小骆驼》，掌握歌曲的旋律、节奏、歌词；-了解歌曲的创作背景，理解歌曲表达的情感

4.艺术创作-绘画技巧运用线条、颜色等绘画元素，描绘小骆驼的形象；-创作思路如何通过绘画或歌唱表达对小骆驼的喜爱和祝福

5.团队协作与交流-分组讨论如何与小组成员有效沟通，共同完成创作任务；-互相评价如何给予同伴建设性的意见，提高团队整体水平

6.环保意识-了解小骆驼及其生活环境面临的困境，提高环保意识；

①知识点阐述

1.小骆驼的生活环境与特点通过图片和讲解，明确小骆驼生活在沙漠中，具有耐旱、驼峰储存脂肪等特性

2.歌曲学习《小骆驼》歌曲的旋律、节奏、歌词的掌握，理解歌曲表达的对小骆驼的喜爱

3.艺术创作运用绘画技巧表达小骆驼形象，以及通过歌唱传递对小骆驼的情感

②词句重点

1.描述小骆驼特点的关键词耐旱、驼峰、长睫毛、宽蹄等内容

2.歌曲中的重点句子如歌词中的〃小骆驼，沙漠的骄傲〃等，强调小骆驼在沙漠中的重要逻辑性关系

3.创作指导中的重点句如〃用线条描绘小骆驼的轮廓〃，〃选择温暖的颜色表达情感〃

③板书设计

1.板书左侧列出小骆驼的生活环境和特点，用关键词和简图表示

2.板书中央展示《小骆驼》歌曲的歌词，突出重点句子

3.板书右侧展示绘画创作的基本步骤和技巧，简洁明了地呈现创作要点作业布置与反馈

1.作业布置1家庭作业-完成一篇关于小骆驼的绘画作品，要求运用本节课所学的绘画技巧，表现出小骆驼的特点-家长协助拍摄学生演唱《小骆驼》的视频，上传至班级群，以便教师了解学生的歌唱掌握情况2课后拓展:-查找关于小骆驼的资料，了解它们在沙漠中的生活习性，下节课分享给同学们

2.作业反馈1绘画作品反馈-教师在批改绘画作品时，关注学生对小骆驼特点的表现，如驼峰、长睫毛等是否准确-针对作品中的不足，给出具体的改进建议，如线条运用、颜色搭配等2歌唱作业反馈-教师观看学生演唱《小骆驼》的视频，关注学生的音准、节奏和表情-对学生在歌唱中的优点给予表扬，对存在的问题给出改进方法，如音准练习、情感表达等3课后拓展反馈-教师在课堂上组织学生分享查阅到的关于小骆驼的资料，了解学生的拓展学习情况-鼓励学生提问、讨论，提高他们对小骆驼及其生活环境的认识

1.简答题请描述小骆驼的主要特点及其在沙漠中的作用答案小骆驼的主要特点包括耐旱、驼峰储存脂肪、长睫毛保护眼睛免受沙尘侵害、宽蹄适应在沙漠中行走在沙漠中，小骆驼可以帮助人类穿越沙漠，作为交通工具，还能提供奶和肉等资源

2.应用题运用所学的绘画技巧，画一幅表现小骆驼在沙漠中行走的作品，并简要说明创作思路答案作品应展现小骆驼的轮廓特征，如驼峰、长睫毛等，使用暖色调表现沙漠的炎热环境创作思路可以是表现小骆驼的坚韧和适应力，以及它们在沙漠中的重要角色重

3.分析题分析歌曲《小骆驼》中表达的对小骆驼的情感，举例说明点答案歌曲中通过歌词小骆驼，沙漠的骄傲〃等句子表达了对小骆驼的赞美和喜爱旋律温题暖、节奏舒缓，传递了对小骆驼的亲切感和对沙漠生活的向往型

4.创作题编写一段关于小骆驼的歌词，要求体现小骆驼的特点和对其的祝福答案整小骆驼，小骆驼，沙漠中的勇士，理驼峰高耸，眼睛明亮，踏过沙丘无数祝你旅途愉快，风沙不惧，在那辽阔沙漠，自由翱翔

5.讨论题小组讨论，如何保护小骆驼及其生活环境，并提出具体的保护措施答案保护措施可以包括-建立自然保护区，减少人类活动对沙漠生态环境的破坏；-提高公众环保意识，通过教育和宣传让人们了解小骆驼的重要性；-支持可持续发展的旅游业，减少对沙漠环境的负面影响；-开展科学研究，了解小骆驼的生态需求，制定科学合理的保护政策。