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文本内容:
湘美版六年级美术下册《.巧用肌理》教学设计1018学校授课教师授课班授课地点工级具《湘美版六年级美术下册》《
10.巧用肌理》一课,通过引导学生观察和分析不同肌理的特点,使学生了解肌理在美术创作中的应用本章节内容紧密联系教材,以生活中常见的教材分肌理为例,教授学生如何运用线条、色彩、形状等元素创作出具有独特肌理效果的美术作析品课程注重实践操作,鼓励学生发挥想象,尝试不同材料和方法,培养他们的观察力、创新意识和审美能力,使学生在掌握肌理技巧的同时,提高美术素养本课程旨在深化学生的美术学科核心素养,通过《巧用肌理》的学习,培养学生以下能力一是提高视觉审美,使学生能从生活中发现并欣赏不同肌理的美;二是强化实践创新,鼓励学生运用多种材料与技法进行肌理创作,发展其艺术表现力和创造力;三是增进文化理核心素解,让学生了解肌理在艺术作品中的应用,从而增强对美术作品背后文化内涵的认识通养目标过本课程的学习,使学生能够更好地运用美术语言表达个性和情感,提升美术综合素养
三、学情分析本课程针对的是六年级学生,他们在前期的美术学习中已经积累了基本的绘画技能和审美观念,具备了一定的观察能力和创造力在知识层面,学生对肌理的概念有初步了解,但对于肌理在实际创作中的应用还不够熟练在能力方面,学生的动手实践能力较强,但部分学生在创新意识和肌理技法运用上仍有待提高在素质方面,学生普遍对美术课程抱有较高兴趣,具有积极参与课堂活动的热情然而,由于个体差异,部分学生对细节的观察和把握不够到位,可能会影响肌理创作的效果此外,学生的行为习惯如学情分专注度、合作意识等也会对课程学习产生影响因此,在教学过程中,需要关注学生的个析体差异,采取差异化教学策略,充分调动每位学生的积极性,提高他们的美术综合素养
四、教学资源准备L教材确保每位学生都有《湘美版六年级美术下册》教材,提前做好教材内容的预习
2.辅助材料准备与巧用肌理相关的图片、实物肌理样品、艺术家作品集以及创作肌理效果的演示视频,丰富学生的视觉体验
3.实验器材准备画纸、画笔、水彩、蜡笔、沙子、海绵等创作材料,确保学生在实践环节能自由选用不同材料进行肌理创作
4.教室布置将教室分为作品展示区、操作区和讨论区,便于学生展示作品、进行教学资实验操作和小组讨论,营造良好的学习氛围源准备
1.导入新课同学们,我们在上一节课学习了如何运用线条和色彩进行创作,今天我们将要学习一个新的课题一一《巧用肌理》肌理在我们的生活中无处不在,你们知道什么是肌理吗?它又能在我们的美术创作中发挥怎样的作用呢?让我们一起来探讨吧!
2.课程内容探究1认识肌理教学过程首先,请同学们翻到教材第10课《巧用肌理》,观察书中的图片,思考一下这些图片中的肌理给你什么样的感觉?它们是如何形成的?学生观察、思考2分析肌理展示图片,学生观察、分析3肌理在美术创作中的应用那么,肌理在我们的美术创作中如何应用呢?下面我将结合教材和实际作品,为同学们讲解肌理的应用技巧
①线条肌理通过线条的疏密、曲直、粗细等变化,形成独特的肌理效果
②色彩肌理运用色彩的深浅、明暗、冷暖等对比,产生丰富的肌理层次
③形状肌理利用形状的大小、组合、排列等变化,创造出具有视觉冲击力的肌理效果
3.实践操作现在,请同学们拿起手中的画笔和材料,尝试运用我们刚才学习的肌理技巧,创作一幅属于自己的肌理作品学生实践操作,教师巡回指导在创作过程中,同学们可以互相交流、分享心得,也可以向我请教我相信你们一定能创作出精彩的作品!
4.作品展示与评价1作品展示同学们,请将你们的作品贴到展示区我们一起来欣赏一下大家的作品吧!学生展示作品,教师点评2评价在评价同学们的作品时,我们要关注以下几个方面
①肌理技巧的运用是否恰当;
②作品的整体视觉效果;
③作品的创新程度
5.课堂小结
6.课后作业请同学们课后尝试运用肌理技巧,为家里的一件物品创作一幅装饰画下节课我们将进行分享和交流
7.教学反思在本节课的教学过程中,我注重引导学生观察、分析和实践,使他们在掌握肌理技巧的同时,提高美术素养但在教学过程中,我也发现部分学生对肌理技巧的掌握还不够熟练,需要在今后的教学中加强个别辅导此外,要关注学生的创新意识培养,鼓励他们在创作中勇于尝试,形成自己独特的艺术风格:本节课我们围绕《湘美版六年级美术下册》第10课《巧用肌理》展开学习,以下是本节课的知识点梳理
1.肌理的定义与分类知识点•肌理是指物体表面的纹理和质感梳理-肌理分为自然肌理和人工肌理-自然肌理如石头、树叶、水面等,人工肌理如布料、纸张、工艺品等
2.肌理的视觉感受-肌理可以给人带来不同的视觉感受,如平滑、粗糙、坚硬、柔软等
3.肌理在美术创作中的应用-线条肌理通过线条的疏密、曲直、粗细等变化,形成独特的肌理效果-色彩肌理运用色彩的深浅、明暗、冷暖等对比,产生丰富的肌理层次-形状肌理利用形状的大小、组合、效排列等变化,创造出具有视觉冲击力的肌理果
4.肌理创作材料与技法-画纸、画布、木板等载体材料-画笔、水彩、油画棒、蜡笔、沙子、海绵等工具和材料-肌理的视觉效果可以通过线条、色彩、形状等元素进行表现-涂抹、勾勒、晕染、拓印、拼贴等多种技法
5.肌理创作的步骤与方法-观察仔细观察生活中的肌理现象,捕捉灵感-设计根据创作主题和意图,设计肌理效果-实践运用不同的材料与技法进行肌理创作-调整在创作过程中,不断调整和完善肌理效果6,肌理作品评价标准•肌理技巧的运用是否恰当•作品的整体视觉效果是否和谐•作品的创新程度和艺术表现力
1.课堂评价-在课堂教学中,我通过提问、观察、互动等方式,了解学生对肌理概念的理解、肌理技巧的掌握以及创作过程中的应用情况-对于学生在学习过程中遇到的问题,如肌理效果的构思、材料的选择、技法的运用等,我及时给予指导和建议,帮助学生克服困难,提高创作水平-通过课堂讨论、作品展示等环节,关注学生的参与度、合作意识、创新思维等方、田0面的发展,鼓励学生积极发表自己的观点和想法课堂
2.作业评价-对学生的作业进行认真批改和点评,关注作品的整体效果、肌理技巧的运用、创新程度等方面-及时反馈学生的学习效果,肯定优点,指出不足,为学生提供改进的方向-鼓励学生继续努力,激发他们对美术创作的热情,培养良好的学习习惯和美术素养-对于表现优异的学生,给予适当的奖励和表彰,提高他们的自信心和积极性
1.拓展内容-阅读材料《肌理在艺术创作中的应用》、《自然肌理与人工肌理的对比分析》等-视频资源艺术家肌理创作过程的演示视频、肌理艺术作品欣赏等课后拓・实践活动参观美术馆、博物馆,观察不同艺术作品中的肌理应用展
2.拓展要求-鼓励学生利用课后时间,根据自己的兴趣和需求,选择合适的拓展内容进行自主学习-教师提供必要的指导和帮助,如推荐合适的阅读材料、解答学生在自主学习过程中遇到的疑问等-学生在拓展学习过程中,注意做好笔记和心得体会,以便在课堂上与同学分享和交流-教师关注学生的拓展学习情况,适时给予反馈和评价,激励学生持续深入地探索肌理艺术内容逻辑关系
①知识点阐述-重点知识点肌理的定义、分类、视觉感受、应用、创作材料与技法、创作步骤与方法、评价标准-关键词肌理、自然肌理、人工肌理、视觉效果、线条、色彩、形状、材料、技法、评价-重点句肌理是物体表面的纹理和质感;肌理可以通过线条、色彩、形状等元素进行表现;肌理创作需要观察、设计、实践和调整
②板书设计-条理清楚板书应按照知识点逻辑顺序排列,从肌理的定义到评价标准,层次分明-重点突出在板书中,用不同颜色或加粗字体标出关键词和重点知识点,如〃肌理〃、“线条肌理〃、〃色彩肌理〃等-简洁明了每个知识点用简短的语句表达,避免冗长的解释,便于学生快速理解和记忆
③内容关联性-本章节内容与课本紧密相关,围绕《湘美版六年级美术下册》第课《巧用肌10理》展开,确保教学内容与教材相符-教学过程中的知识点、关键词和重点句均与课本内容相呼应,确保学生能够通过本节课的学习,深入理解并掌握肌理的相关知识和技巧。