湘美版七下 4.扮靓生活的花卉纹样 教案

湘美版七下.扮靓生活的花卉纹样教案4科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材湘美版七下.扮靓生活的花卉纹样教案4及章节名称）本节课选自湘美版七年级下册第课《扮靓生活的花卉纹样》，课程以生活中4的花卉纹样为主题，旨在让学生了解和掌握花卉纹样的设计原理及在生活中的应用教材通过介绍花卉纹样的历史演变、设计方法和实践应用，引导学生从教材分析传统文化中汲取营养，激发学生的创新意识和实践能力课程内容与美术学科核心素养紧密结合，注重培养学生审美情趣和美术技能，既符合教学实际，又具有实用性核心本课程围绕美术学科核心素养，旨在提升学生以下能力培养学生对花卉纹样的审美感知，提高其美术鉴赏能力；通过设计实践，加强学生的创意表现和动手能力；激发学生对传统文化的认识与尊重，培养文化理解与传承意识；鼓励学生合作交流，提升其团队素养协作和社会交往能力通过本课程学习，使学生能够将所学知识运用至生活，增强实践创新素养目标学生已经掌握了基础的美术知识和技能，包括线条、色彩、形状等基本元素的

1.认识和应用，对于简单的图案设计也有一定的了解在学习本课程之前，学生对生活中的艺术元素已有初步的感知和认识七年级学生对新鲜事物充满好奇，对美术创作有较高的兴趣，尤其是与自己生

2.活紧密相关的课题他们具宿较强的形象思维和动手能力，喜欢通过实际操作来学习学生的个体差异导致他们的学习风格多样，有的擅长模仿，有的善于学习者分析创新在学习花卉纹样设计时，学生可能会遇到的困难和挑战包括对花卉结构的理

3.解不够深入，设计纹样时难以把握比例和美感；创意思维受限，难以打破常规，设计出独特新颖的纹样；在实际操作中，对工具和材料的使用可能不够熟练，影响作品效果此外，部分学生可能在团队协作中缺乏沟通和协作技巧教材确保每位学生都提前准备好湘美版七年级下册教材，以便课堂上随时

1.查阅相关内容辅助材料收集和准备花卉纹样的图片、历史演变图表、实际应用案例视频

2.教学资源准等，以多媒体形式展示，丰富学生视觉体验实验器材为学生提供画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等绘画和制作工具，

3.备确保材料充足，满足创作需求教室布置将教室分为讨论区、创作区和展示区，便于学生分组讨论、实践

4.操作和作品展示，营造良好的学习氛围.导入环节（分钟）15创设情境通过展示生活中常见的花卉纹样图片，如服装、家居装饰等，让学生直观感受花卉纹样在生活中的广泛应用提出问题〃你们觉得这些花卉纹样美在哪里？它们是如何给我们的生活带来美的？〃讲授新课（分钟）

2.15回顾花卉纹样的历史演变，介绍不同时期的花卉纹样特点及其所反映的文化背a.景讲解花卉纹样的设计原理，如对称与不对称、重复与变化、节奏与韵律等b.分析花卉纹样在实际应用中的创新设计方法，如提取花卉元素、简化形状、改C.变色彩等演示如何运用所学知识创作花卉纹样，强调设计中的创新思维和实践操作d.巩固练习（分钟）

3.15学生分组进行讨论，探讨如何将花卉纹样设计原理应用于实际创作中a.学生在教师的指导下，进行花卉纹样的设计练习鼓励学生发挥创意，运用不b.同的设计方法进行创作教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题，引导学生解决困难C.教学过程设课堂提问与互动（分钟）

4.5邀请学生分享自己的设计思路和创作心得，鼓励学生相互评价、学习a.教师针对学生的分享进行点评，强调优点，指出需要改进的地方，并提出建设计b.性建议围绕花卉纹样的设计原理和应用，进行课堂提问，检验学生对知识的理解和掌C.握程度解决问题及核心素养能力拓展（分钟）

5.5针对学生创作过程中遇到的问题，组织小组讨论，共同探讨解决方案a.鼓励学生尝试运用所学知识，解决生活中的实际问题，如为班级活动设计海报、b.为学校环境美化提供设计方案等强调创新思维和实践能力的重要性，培养学生对传统文化的认识和传承意识C..课堂总结与作业布置（分钟）65教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调重点知识a.布置作业要求学生运用所学知识，为自己喜欢的物品设计花卉纹样，并在下b.节课进行展示整个教学过程紧扣实际学情，注重师生互动，充分激发学生的学习兴趣和求知欲通过创新教学方式,关注学生核心素养能力的培养，使学生在掌握知识的同时，提高审美情趣和实践能力知识与技能

1.-学生能够理解并描述花卉纹样的历史演变、设计原理及其在实际应用中的创新方法-学生掌握了花卉纹样的基本设计技巧，能够运用所学知识独立创作出具有美感和创意的花卉纹样-学生在创作过程中，能够熟练使用绘画和制作工具，提高了解决实际问题的能力过程与方法

2.-学生通过小组讨论、实践操作和课堂分享，提高了团队协作、沟通表达和批判性思维能力-学生在设计实践中，学会了如何观察生活中的美，发现并提取创作元素，培养了对艺术元素的敏感度-学生在解决问题的过程中，能够积极思考、勇于尝试，形成了解决问题的策略和方法学生学习效果.情感态度与价值观3-学生对花卉纹样产生了浓厚的兴趣，提高了对美术学科的热情，增强了学习的自信心-学生在了解花卉纹样历史演变的过程中，增强了对传统文化的认识和尊重，培养了对民族文化的自豪感-学生在设计创作中，关注环境保护和可持续发展，形成了良好的社会责任意识核心素养能力

4.-学生在审美感知方面，通过本节课的学习，提高了对美的鉴赏能力，形成了独特的审美观-学生在创意表现方面，敢于尝试创新，打破常规，设计出具有个性化的花卉纹样-学生在文化理解与传承方面，认识到传统文化的重要性，主动学习并传承优秀文化标题《扮靓生活的花卉纹样》

1.内容结构

2.-花卉纹样历史演变-古代-近现代-设计原理板书-对称与不对称设计-重复与变化-节奏与韵律-实际应用与创新-提取元素-简化形状-改变色彩-创新设计方法-实践操作技巧艺术性与趣味性

4.-使用不同颜色的粉笔，区分不同部分，增加视觉层次感-在重点内容旁边绘制简单的花卉纹样图案，使板书更具趣味性和观赏性板书设计简洁明了，条理清晰，既概括了教学内容，又具有艺术性和趣味性，有助于激发学生的学习兴趣和主动性重点题型整理分析题型请举例说明花卉纹样设计中的对称与不对称的运用

1.答案对称的花卉纹样如经典的莲花纹样，其左右对称的设计给人以稳重、和谐的美感不对称的花卉纹样如现代设计中的一些抽象花卉，通过大小、形状、排列的不对称，创造出富有动感和变化的视觉效果创作题型设计一个以〃春天〃为主题的花卉纹样，并简述你的设计思路

2.答案我设计的花卉纹样以春天的桃花为原型，采用粉色和绿色作为主色调纹样中心是一朵盛开的桃花，四周以小花瓣和嫩叶进行重复排列，形成一种轻盈、活泼的氛围设计思路是通过花卉的生长状态和色彩变化，表现春天的生机与活力应用题型如何将花卉纹样应用于家居装饰中？

3.答案将花卉纹样应用于家居装饰时，可以选择以下几种方式-墙面装饰绘制或贴上大型花卉纹样壁画，为室内空间增添艺术气息-家纺产品在床单、被套、窗帘等家纺产品上采用花卉纹样，营造温馨的生活氛围-瓷器餐具设计花卉纹样的瓷器餐具，使用餐过程更具仪式感改造题型将传统花卉纹样进行现代化改造，举例说明改造方法

4.答案将传统花卉纹样进行现代化改造，可以采用以下方法-简化形状提取传统花卉纹样的主要特征，简化其线条和形状，使之更具现代感-改变色彩运用现代审美观念，为传统花卉纹样赋予新颖的色彩搭配，如撞色、渐变等-创新组合将不同风格的花卉纹样进行组合，形成独特的现代设计实践题型运用所学知识，为自己喜欢的物品（如书包、衣服等）设计一个花卉纹样，并简

5.要说明设计过程答案我为喜欢的书包设计了一个花卉纹样首先，选择书包的底色为浅蓝色然后，以向日葵为原型，设计了一款明亮的黄色花卉纹样在花卉纹样中，我采用了对称和重复的设计手法，使书包显得更加生动有趣设计过程中，我还注意了纹样与书包整体风格的协调，使之作出了合适的调整。