浙美版 美术四年级下册7 生长的植物 教案

浙美版美术四年级下册生长的植物教案7主备人备课成员《浙美版美术四年级下册7生长的植物》教材以观察植物的生长过程为主题，引导学生关注大自然，激发学生对生命的尊重和热爱本章节内容紧密联系课本，通过观察、描绘植物的生材长变化，让学生了解植物的结构特点，掌握基本的绘画技巧，培养他们的观察力、表现力和创析造力同时，通过课堂实践，使学生能够将所学知识运用到实际创作中，提高学生的审美素养和美术实践能力

二、核心素养目标通过本章节的学习，培养学生对自然美的感知能力，提升审美鉴赏素养；核心强化学生的观察能力和细节描绘技巧，促进空间想象力和创造力的发展；加强学生对生命成长素养过程的理解，激发对生态环境的关爱和保护意识结合课本内容，使学生能够运用美术语言表目标达对植物生长的认识，提高美术表现力和创作自信，培养艺术创新精神及实践能力

三、学情分析四年级学生已具备一定的美术基础和观察力，能够进行简单的线条描绘和色彩搭配在知识层面，他们对植物的生长过程有初步了解，但对其细节和内在规律的认识尚浅能力上，学生的绘画技巧和创造力有待提高，对复杂形态的植物结构和生长特点的捕捉能力需学情要加强素质方面，学生普遍对大自然充满好奇，乐于探索和表现，但在耐心、细致观察和持分析久专注方面存在差异，这将对课程学习产生影响此外，学生的行为习惯中，团队协作和分享意识较为薄弱，可能会影响课堂互动和创作交流因此，本课程设计需兼顾个体差异，注重引导启发，鼓励学生相互学习，共同提高学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生关注学植物生长的细节，通过案例研究激发学生兴趣，以项目导向学习促进学方生的主动探索

2.设计观察实验和植物生长模拟游戏，让学生在角色扮法演中体验植物的成长变化，增强课堂互动与参与度

3.利用多媒体展示与植物生长过程，结合课本插图，辅助学生理解和记忆同时，运用实物策观察、现场绘图等教学手段，提高学生的直观感受和表现力通过多元略化的教学方法与策略，实现学生的全面参与和深度学习教

1.导入环节（5分钟）学-创设情境通过展示校园内不同生长阶段的植物图片，引发学生对植物过生长的好奇心程-提出问题询问学生对植物生长的了解，如“你们知道植物是怎样生长设的吗？”、“植物生长过程中有哪些有趣的变化？”等，激发学生的计求知欲和学习兴趣2讲授新课（］5分钟）-生长过程介绍结合课本内容，讲解植物从种子发芽、生长到开花结果的过程，强调生长中的关键阶段和特点-结构与功能分析植物的主要结构和功能，如根、茎、叶的作用，以及植物如何通过光合作用生长-绘画技巧指导教授观察植物的方法，指导如何用线条、形状和色彩表现植物的细中和特点

3.巩固练习（15分钟）-观察练习分组让学生观察教室内的植物样本，记录生长特点，进行简短的讨论-绘画实践学生根据观察，尝试用铅笔勾勒出植物的轮廓，并用彩色笔进彳亍幺田节描绘-互动提问教师巡回指导，对学生绘画过程中的疑问进行解答，引导学生注意植物的形态和色彩变化

4.课堂提问与讨论（5分钟）-学生展示作品挑选几名学生展示作品，让作者介绍自己的观察和绘画思路-师生互动教师针对学生的作品进行点评，提出改进建议，引导学生讨论如何更好地表现植物生长的美

5.核心素养能力拓展（5分钟）-创新表现鼓励学生尝试用不同的材料和技术（如拼贴、水彩等）创作植物生长主题的艺术作品-环保意识讨论植物对环境的重要性，引导学生思考如何保护植物和自然环境

6.总结与反思（5分钟）-教师总结回顾本课的学习重点，强调观察、描绘和爱护植物的重要性-学生反思让学生谈谈对本课学习的收获和对植物生长的新认识整个教学过程设计紧扣实际学情，注重师生互动，通过观察、实践和讨论，解决学生对植物生长认识不足的问题，同时拓展学生的核心素养能力，确保教学的有效性和实用性拓展

1.拓展阅读材料与延-推荐学生阅读《植物的秘密世界》一书，了解植物生长的更多有趣知识，伸如植物如何感知外界环境、如何与昆虫互动等-引导学生阅读《我的第一本植物图鉴》，通过图文并茂的形式，认识更多种类的植物及其生长特点

2.课后自主学习和探究-鼓励学生在课后观察身边的植物，记录它们的生长过程，并与同学分享观察成果-布置探究任务让学生选择一种植物，通过查阅资料、询问长辈等方式，了解这种植物的生长习性和文化意义，完成一份植物生长报告-创作主题绘画学生可以尝试以“植物生长”为主题，创作一幅绘画作品，运用所学技巧，展现植物生长的美-家庭实践鼓励学生在家中种植一种植物，亲身体验植物生长的过程，培养责任感和对生命的尊重教学

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与度、积极性和合作精神，评价学评价生在观察植物、绘画实践和讨论提问中的表现与反

2.小组讨论成果展示评价学生在小组内部分享观察记录和绘画作品的成果，以及他们在展示过程中的表达能力和团队协作

3.随堂测试通过简短的书面测试，检查学生对植物生长知识点的掌握，以及他们在绘画技巧上的应用

4.课后作业评估学生完成的植物生长报告和主题绘画作品，考察学生的自主学习和探究能力

5.教师评价与反馈针对学生的课堂表现、讨论成果、测试成绩和课后作业，给予及时的反馈和指导，强调学生的进步和需要改进的地方，鼓励学生持续进步在教学评价中，重点关注以下几个方面-学生对植物生长过程的理解和掌握程度-学生在绘画实践中的观察力、表现力和创造力-学生在小组讨论和展示中的沟通能力和合作精神-学生对课堂所学知识的运用和课后自主探究的能力评价方式包括但不限于-教师观察记录-同伴评价，让学生相互评价，学习彼此的优点-学生自我评价，鼓励学生反思学习过程，认识自身不足-家长评价，通过家庭实践，家长对孩子的学习过程给予反馈评价结果将作为教师调整教学策略和方法的依据，以更好地促进学生的全面发展板1重占知口占.书-植窗生长蕃呈种子一发芽一生长一开花一结果设-植物结构根、茎、叶、花、果实、种子计-观察技巧形状、线条、色彩、比例、细节

②关键词句-〃观察细节，发现生长的秘密〃-〃用线条和色彩，描绘植物的生命力〃-〃爱护植物，保护自然〃

③艺术性与趣味性-使用植物图案和色彩作为板书的装饰元素，增加视觉效果-设计生长过程的时间轴，以卡通或插画形式呈现，提高趣味性-创设互动环节，如让学生上前来绘制植物的一部分，共同完成板书，增强参与感板书设计力求简洁明了，突出重点，同时通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆植物生长的知识课

1.观察日记后-作业要求选择一种植物，连续观察一周，记录植物的生长变化，每作天至少写三句话描述你所观察到的业-举例小明选择了家中的绿萝，第一天记录“绿萝的叶子有些卷曲，我浇了水，期待它明天能展开”-答案根据实际观察，学生需提供连续一周的观察日记

2.植物生长报告-作业要求结合观察日记，写一份关于所观察植物的生长报告，包括植物名称、生长过程、遇到的问题及解决办法等-举例报告标题《我的多肉植物成长记》，内容提及“多肉植物在阳光充足的环境下生长迅速，但要注意适量浇水，避免根部腐烂”-答案学生需提交一份结构完整、内容详实的生长报告

3.绘画创作-作业要求根据观察，创作一幅植物生长主题的绘画作品，运用课堂所学技巧，如线条、色彩等-举例小华画了一幅《春天的油菜花》，用淡黄和绿色表现了油菜花的生长状态-答案学生需提交一幅表现植物生长的绘画作品

4.家庭种植计划-作业要求制定一个家庭种植计划，选择适合在家种植的植物，记录种植过程，包括准备材料、种植步骤、日常护理等-举例小红的计划是种植土豆，记录了购买种土豆、切块、种植、浇水、施肥的过程-答案学生需提交一份包含种植步骤和护理方法的种植计划

5.植物生长故事-作业要求编写一个关于植物生长的故事，可以是寓言形式，也可以是科普性质的，要求故事中包含真实的植物生长知识-举例小刚编写了一个故事《小种子的旅行》，讲述了种子如何从发芽到成长为参天大树的过程-答案学生需提交一篇富有创意、融合植物生长知识的故事反思反思改进措施

（一）教学特色创新改进

1.创设情境通过展示校园内不同生长阶段的植物图片，引发学生对植物生长的好奇心措施

2.角色扮演设计观察实验和植物生长模拟游戏，让学生在角色扮演中体验植物的成长变化，增强课堂互动与参与度反思改进措施

（二）存在主要问题

1.教学组织在小组讨论和展示环节，部分学生的参与度不高，需要进一步调动学生的积极性

2.教学方法在绘画实践环节，发现部分学生对绘画技巧掌握不够，需要加强对绘画技巧的指导反思改进措施

（三）改进措施

1.针对教学组织问题，可以采取以下改进措施在小组讨论和展示环节，增加一些互动游戏或竞赛，提高学生的参与度；在课堂提问环节，鼓励学生积极发言，给予肯定和鼓励，增强学生的自信心

2.针对教学方法问题，可以采取以下改进措施在绘画实践环节，增加示范和指导，帮助学生掌握绘画技巧；在课堂教学中，增加一些绘画练习的机会，让学生多动手实践，提高绘画能力。