浙教版（2023）六下 第3课 反馈与控制 教案3

浙教版（）六下第课反馈与控制教案202333科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材浙教版（）六下第课反馈与控制教案202333及章节名称）浙教版（）六下第课反馈与控制教案202333知识与技能

1.（）理解反馈的含义与作用；1（）掌握控制系统的基本组成，了解常见控制系统的类型；2（）学会分析简单的反馈控制系统3过程与方法

2.教学内容（）通过实例分析，培养学生对反馈与控制的认识；1（）通过小组合作，培养学生团队合作能力和问题解决能力

2.情感态度与价值观3（）培养学生对反馈与控制技术的兴趣，激发学生探索科学的精神；1（）让学生认识到反馈与控制在生活中的广泛应用，提高学生的应用意识2本节课内容与课本紧密关联，旨在帮助学生掌握反馈与控制的基本概念和实际应用，培养其科学素养本节课的核心素养目标主要包括以下方面核心科学探究通过学习反馈与控制的概念，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的科

1.学探究能力；逻辑思维引导学生运用逻辑思维分析反馈与控制系统的组成和原理，提高学生的逻辑

2.素养推理能力；创新意识鼓励学生在小组合作中提出创新性想法，培养学生的创新意识和实践能力；

3.应用意识结合生活实际，让学生了解反馈与控制在日常生活中的应用，提高学生的应

4.目标用意识；团队合作通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力

5.本节课的核心素养目标与课本内容紧密关联，旨在全面提升学生的科学素养和综合能力分教学重点

1.-理解并掌握反馈与控制的基本概念及其在实际系统中的应用；-识别并分析控制系统的基本组成部分，包括控制器、执行器、传感器和被控对象；-学习如何通过反馈机制进行系统调节，以达到预期目标举例通过生活中的实例，如空调的温度控制系统，讲解控制器如何根据传感器获取的温度信息进行调节，使学生理解反馈控制的基本原理教学难点

2.教学难点与-理解反馈控制系统中各组成部分的相互作用和影响，尤其是负反馈和正反馈的差异及效果；重点-分析并设计简单的反馈控制系统，理解在不同情况下系统稳定性的影响因素；-掌握如何通过调整控制参数来优化系统性能，解决实际控制问题举例通过数学模型或模拟实验，让学生观察不同控制参数变化对系统输出的影响，帮助他们理解参数调整对系统性能的影响，并突破这一难点本节课的教学难点与重点紧密围绕反馈与控制的核心知识，旨在帮助学生深入理解控制系统的原理和实际应用，为解决更复杂的控制系统问题打下坚实基础硬件资源

1.投影仪、计算机；-控制系统模型或实验套件；-温度控制器、传感器等实验器材-软件资源

2.-演示文稿；PowerPoint-控制系统模拟软件；教学资源-教学视频和动画课程平台

3.-学校多媒体教学平台；-课堂互动教学系统.信息化资源4-电子教材；-网络教学资源；-电子作业与测评系统教学手段

5.-讲授与演示；-小组讨论与合作；-实践操作与实验；-互动问答与反馈；-课堂小结与评价课前自主探索

1.-教师活动发布预习任务通过学校课程平台，发布关于反馈与控制的预习资料，包括PPT和教学视频，明确预习目标和要求设计预习问题围绕反馈与控制的概念，设计具有启发性的问题，如〃什么是反馈？它在控制系统中起什么作用？〃监控预习进度通过平台统计数据和学生的在线提问，监控预习进度，确保学生为课堂学习做好准备-学生活动自主阅读预习资料按照预习要求，阅读资料，初步理解反馈与控制的基本概念思考预习问题针对设计的问题进行思考，记录自己的理解和疑问提交预习成果将预习笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主探索新知识，培养独立思考能力信息技术手段利用课程平台和电子资源，实现预习资源共享教学实施过-作用与目的使学生提前接触核心概念，为课堂学习打下基础程培养学生的自主学习习惯和初步分析问题的能力•课中强化技能2-教师活动导入新课通过一个生活中的反馈控制实例（如自动调温器），引出本节课的主题讲解知识点详细讲解反馈与控制的基本原理，结合实例进行说明组织课堂活动设计小组讨论和实验活动，让学生动手搭建简单的反馈控制系统模型解答疑问针对学生在活动中的疑问，提供及时的指导和解答-学生活动听讲并思考认真聆听讲解，积极思考反馈与控制的应用场景参与课堂活动在小组中讨论并搭建控制系统模型，体验反馈机制的实际效果提问与讨论针对不懂的问题进行提问，与小组成员共同探讨解决方案-教学方法/手段/资源讲授法通过讲解，帮助学生深入理解反馈与控制的理论知识实践活动法通过动手实践，加强学生对知识点的直观感受合作学习法通过小组合作，培养学生的团队协作能力-作用与目的加深学生对反馈与控制原理的理解，并将理论应用于实践通过实践活动，提高学生的动手能力和问题解决能力课后拓展应用

3.-教师活动布置作业根据课堂学习内容，布置相关的课后作业，巩固学习效果提供拓展资源推荐与反馈与控制相关的拓展学习资料，如科普文章和视频反馈作业情况及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导-学生活动完成作业认真完成作业，巩固反馈与控制的知识点拓展学习利用教师提供的资源，进行更深入的自主学习反思总结对自己的学习过程进行反思，提出改进措施-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习反思总结法指导学生通过反思，促进自我提升-作用与目的巩固课堂所学，提高学生的知识应用能力通过反思，培养学生的自我评价和自我完善能力知识与技能

1.-准确理解反馈与控制的基本概念，掌握其在实际系统中的应用；-识别控制系统的基本组成部分，包括控制器、执行器、传感器和被控对象，并了解它们之间的相互作用；-运用反馈控制原理，分析并设计简单的控制系统，通过调整参数实现系统的稳定和优化；-通过实际操作和实验，加深对反馈控制机制的理解，提高解决实际问题的能力过程与方法

2.-通过自主预习、课堂讨论和课后拓展，提升自主学习能力和独立思考能力；-在小组合作中，学会与他人沟通协作，提高团队工作效率；学生学习效-运用逻辑思维分析控制系统的运行原理，培养科学探究精神和问题解决能力果.情感态度与价值观3-增强对反馈与控制技术的兴趣，激发探索科学、技术领域的热情；-认识到反馈与控制在生活中的广泛应用，提高技术应用意识，增强社会责任感-在学习过程中，培养克服困难的意志和自信，形成积极向上的学习态度具体表现在以下方面知识掌握

1.-学生能够清晰地阐述反馈与控制的基本原理，运用所学知识解释生活中的实例；-通过课堂讲解和实验操作，学生掌握了控制系统的基本组成部分及其功能；-学生能够运用控制原理，分析实际控制系统中的问题，并提出合理的解决方案技能提升

2.-学生在小组合作中，能够搭建简单的反馈控制系统模型，并对其进行调试和优化；-学生通过实际操作，掌握了如何调整控制参数，实现系统的稳定运行和性能优化；-学生能够运用所学知识，解决与反馈控制相关的问题，提高了解决实际问题的能力,思维发展3-学生在预习、课堂讨论和课后拓展中，学会了独立思考，形成自己的见解；-学生在小组合作中，学会了倾听他人意见，形成团队共识，提高沟通协作能力；-学生能够运用逻辑思维，分析控制系统的运行原理，培养了解决问题的思维方法.情感态度4-学生对反馈与控制技术产生了浓厚的兴趣，愿意主动探索相关领域；-学生认识到反馈与控制在生活中的重要性，增强了技术应用意识；-学生在学习过程中，形成了积极向上的学习态度，勇于面对挑战，充满自信教学特色创新

1.-创设生活实例引入新课，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度；-设计丰富多样的课堂活动，让学生在实践中掌握反馈与控制知识，提高动手能力存在主要问题

2.-教学过程中，部分学生对反馈与控制概念的理解不够深入，需要进一步加强引导；-课堂讨论环节，部分学生参与度不高，需要调整教学方法，提高学生积极性；-课后作业反馈不及时，影响学生的学习效果，需要改进作业批改和反馈机制改进措施

3.-针对学生对反馈与控制概念理解不足的问题，设计更多实例和问题，引导学生深入思考，反思提高理解程度；改进-调整课堂讨论方式，增加互动环节，提高学生的参与度，鼓励学生积极提问和发言；措施-加强课后作业的批改和反馈，及时给予学生指导和鼓励，提高作业质量教学管理方面

4.-进一步完善教学资源，丰富课件和实验设备，提高教学效果；•加强与学生的沟通，了解学生的需求和困惑，提供有针对性的指导教学评价方面

5.-建立科学、合理的教学评价体系，全面评价学生的学习成果；-注重过程评价，关注学生的学习过程，及时发现和解决问题校企合作方面

6.-加强与企业的联系，了解行业需求和前沿技术，为学生提供更多实践机会；-邀请行业专家进行讲座，拓宽学生的知识视野，增强学习的针对性和实用性作业布置与反馈作业布置:请学生结合课堂所学，选取一个生活中的反馈控制系统实例，分析其组成部分和运行原理，并

1.撰写分析报告设计一个简单的反馈控制系统模型，通过调整参数实现系统的稳定运行，并记录实验过程和结

2.果针对本节课的知识点，完成课后习题，巩固反馈与控制的基本概念和原理

3.作业反馈对学生提交的分析报告进行批改，关注其对反馈控制系统组成部分和运行原理的描述是否准确，

1.给出针对性的评价和建议对学生搭建的反馈控制系统模型进行评价，关注实验过程和结果的正确性，指出存在的问题，

2.并提出改进措施对课后习题的完成情况进行批改，针对学生的错误和疑问，给予解答和指导，帮助学生巩固知

3.识点作业布置与反馈的具体要求如下分析报告

1.-要求学生从生活实例中选取反馈控制系统，描述其组成部分和运行原理；-提交的报告需条理清晰，语言准确，体现学生对反馈与控制知识的掌握；-教师在批改过程中，关注学生的思考过程和观点，给出有针对性的评价和建议实验报告:

2.-学生需详细记录实验过程，包括控制器、执行器、传感器等组成部分的选择和连接方式；-描述实验中如何调整参数，实现系统的稳定运行，并分析实验结果；-教师在评价实验报告时，关注实验设计的合理性、实验操作的正确性以及学生对实验结果的分析能力课后习题

3.-学生在完成习题时，要注重对反馈与控制知识点的理解和运用；-教师在批改过程中，针对学生的错误和疑问，给予及时解答和指导，帮助学生巩固所学；-通过课后习题的反馈，了解学生的学习情况，为后续教学提供参考。