教科版（2017秋） 二年级下册2.3观察与比较 教案（含课堂练习和反思）

教科版（秋）二年级下册观察与比

20172.3较教案（含课堂练习和反思）学校授课教师授课班授课地点工级具本节课的主要教学内容为教科版（秋）二年级下册第节〃观察与比较〃通过

20172.3本节课的学习，学生将能够理解观察和比较的方法，学会运用观察和比较来分析问题具体内容包括学习观察的方法和技巧，如顺序观察、对比观察等

1.教学内学习比较的方法和技巧，如找共同点、找不同点等

2.容分析运用观察和比较来解决实际问题

3.教学内容与学生已有知识的联系学生在一年级已经学习了简单的观察和比较方法，本节课将在一年级的基础上，进一步深化学生对观察和比较的理解和运用学生将通过观察和比较来解决实际问题，提高他们的观察能力和比较能力本节课的核心素养目标为培养学生的观察能力和比较能力，以及运用观察和比较解决实际问题的能力具体包括观察能力学会使用顺序观察、对比观察等方法，提高对事物细节的敏感度，培养核心素

1.细致入微的观察习惯养目标.比较能力学会找共同点、找不同点等比较方法，提高分析问题的能力，培养逻辑2思维问题解决能力通过观察和比较来解决实际问题，培养学生的创新思维和实践能力

3.本节课的授课对象为二年级的学生，他们已经具备了一定的观察和比较基础，对身边的事物有好奇心，喜欢探索和发现但在观察和比较的方法和技巧上，还需要进一步引导和培养具体分析如下知识层面学生对观察和比较有了初步的认识，知道观察和比较是解决问题的一种

1.方法但他们在实际操作中，可能还不能准确地找出事物的共同点和不同点，对观察和比较的方法和技巧还不够熟练能力层面学生的观察能力有一定的基础，但观察的细致程度和系统性需要提高

2.学情分比较能力也有一定的基础，但找共同点和不同点的能力还需要进一步培养析素质和行为习惯学生的好奇心和探索精神较强，对于新知识有一定的接受能力

3.但部分学生可能缺乏耐心，观察和比较时容易浮躁，需要教师引导学生培养良好的观察和比较习惯对课程学习的影响学生已有的知识和能力水平对课程学习有一定的支持作用,但

4.在观察和比较的方法和技巧上，还需要教师耐心引导和培养学生的行为习惯和素质将对课程学习的积极性和效果产生影响，教师需要在教学中关注学生的学习态度和行为习惯，引导他们形成良好的学习方式教材确保每位学生都有《教科版（秋）二年级下册观察与比较》的教学资

1.

20172.3源准备教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习辅助材料准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中

2.进行直观展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握观察与比较的方法和技巧实验器材如果本节课涉及实验操作，需要提前准备好实验器材，并确保其完整性

3.和安全性在实验过程中，教师要引导学生正确使用实验器材，注意安全操作,避免意外发生教室布置根据教学需要，对教室环境进行布置，如设置分组讨论区、实验操作

4.台等，以便学生能够在不同的教学活动中进行有效的学习和交流课前自主探索

1.教师活动-发布预习任务通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如、视频、文档PPT等，明确预习目标和要求-设计预习问题围绕观察与比较〃课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考-监控预习进度利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料按照预习要求，自主阅读预习资料，理解〃观察与比较〃知识点-思考预习问题针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解观察与比较〃课题，为课堂学习做好准备教学实-培养学生的自主学习能力和独立思考能力施过程课中强化技能

2.教师活动-导入新课通过故事、案例或视频等方式，引出〃观察与比较〃课题，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解观察与比较〃知识点，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握观察与比较技能-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验观察与比较知识的应用-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解〃观察与比较〃知识点-实践活动法设计实践活动，让学生在实践中掌握观察与比较技能-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解〃观察与比较〃知识点，掌握观察与比较技能-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力课后拓展应用

3.教师活动-布置作业根据〃观察与比较〃课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与〃观察与比较〃课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的〃观察与比较〃知识点和技能-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升知识掌握学生能够掌握〃观察与比较〃的方法和技巧，能够运用观察和比较来分

1.析问题具体包括-学会使用顺序观察、对比观察等方法进行观察-学会找共同点、找不同点等比较方法，进行分析-能够将观察和比较的方法应用到实际问题中，解决问题能力提升学生能够在观察和比较方面得到提升，具体包括

2.-观察能力通过练习，学生的观察能力得到提高，能够更加细致和系统地进行观察-比较能力通过练习，学生的比较能力得到提高，能够更加准确地找出事物的共同点和不同点-问题解决能力通过观察和比较的实际应用，学生的问题解决能力得到提升，能学生学够更加有效地解决实际问题习效果素质培养学生能够在观察和比较的学习过程中，培养以下素质

3.-耐心学生在观察和比较时，需要有耐心，不怕麻烦，才能够做到细致和准确-细心学生在观察和比较时，需要有细心，才能够发现事物的细节，找出共同点和不同点-逻辑思维学生在进行比较时，需要有逻辑思维，才能够准确地分析和解决问题行为习惯学生在学习观察和比较的过程中，能够培养以下行为习惯

4.-认真观察的习惯学生在教师的引导下，能够培养认真观察的习惯，不被外界干扰，专注于观察对象-积极思考的习惯学生在教师的引导下，能够培养积极思考的习惯，不满足于表面现象，深入思考问题-主动交流的习惯学生在小组讨论和分享的过程中，能够培养主动交流的习惯，愿意与他人交流想法和经验课堂表现学生在课堂上能够积极参与，对于观察与比较的方法和技巧有一定的理

1.解和掌握大部分学生能够独立完成观察和比较的任务，部分学生在教师的引导下能够进行深入分析和讨论.小组讨论成果展示学生在小组讨论中能够主动分享自己的观察和比较成果，能2够通过举例和实际操作来说明问题小组讨论成果展示中发现，学生能够运用观察和比较的方法来解决实际问题，并提出合理的结论随堂测试通过随堂测试，发现学生在观察与比较方面的掌握情况大部分学生能

3.教学评够正确回答与观察与比较相关的问题，少数学生在一些细节问题上还需要进一步指导价与反和练习馈.作业完成情况从学生提交的作业来看，大部分学生能够认真完成观察与比较的作4业，能够按照要求进行观察和比较，并能够写出自己的分析和结论但也有一部分学生的作业质量不高，需要教师进行个别指导和辅导教师评价与反馈针对学生在观察与比较方面的表现，教师给予积极的评价和反馈

5.对于表现优秀的学生，教师给予表扬和鼓励，并提出更高的要求，引导学生进行更深入的学习和思考对于表现不足的学生，教师给予个别指导和辅导，帮助学生提高观察与比较的能力，并鼓励他们在课堂上更加积极地参与和展示自己.例题小明和妈妈一起去了动物园，他观察了不同动物的腿，发现有的动物有四11条腿，有的动物有两条腿，还有的动物有两条腿和两条尾巴请小明根据观察结果，判断哪些动物是鸟，哪些动物是哺乳动物答案四条腿的动物是哺乳动物，两条腿和两条尾巴的动物是鸟.例题小华在公园里观察了不同植物的生长情况，他发现有的植物长得很高,有22的植物长得矮小请小华根据观察结果，判断哪些植物是树，哪些植物是草答案长得很高的植物是树，长得矮小的植物是草.例题小丽在超市里观察了不同水果的颜色和形状,她发现有的水果是红色的,典33型例有的是黄色的，有的是圆形的，有的是椭圆形的请小丽根据观察结果，判断哪些题讲解水果是苹果，哪些水果是橙子答案红色的圆形水果是苹果，黄色的椭圆形水果是橙子.例题小强在公园里观察了不同动物的叫声，他发现有的动物叫声很大，有的动44物叫声很小请小强根据观察结果，判断哪些动物是狗，哪些动物是猫答案叫声很大的动物是狗，叫声很小的动物是猫.例题小芳在花园里观察了不同植物的花朵，她发现有的花朵是红色的，有的是55白色的，有的是单瓣的，有的是重瓣的请小芳根据观察结果，判断哪些花朵是玫瑰花，哪些花朵是郁金香答案红色的单瓣花朵是玫瑰花，白色的重瓣花朵是郁金香板书设计

①观察与比较的方法-顺序观察-对比观察-找共同点-找不同点

②观察与比较的应用-观察动物的腿，判断是哺乳动物还是鸟-观察植物的生长情况，判断是树还是草-观察水果的颜色和形状，判断是苹果还是橙子-观察动物的叫声，判断是狗还是猫-观察植物的花朵，判断是玫瑰花还是郁金香

③观察与比较的实践-观察周围的事物，运用观察与比较的方法进行分析-记录观察结果，进行总结和分享-提出问题，进行深入思考和讨论在教学后，我计划设计一系列反思活动，以便评估教学效果并识别需要改进的地方这些活动包括-学生反馈收集学生对教学内容和方法的反馈，了解他们的学习体验和困难-小组讨论组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的观察与比较成果，互相交流和学习-随堂测试通过随堂测试，检查学生对观察与比较知识的掌握情况，及时发现学生的不足之处教学反制定改进措施

2.思与改根据反思活动的结果，我将制定以下改进措施，并在未来的教学中实施:进-个性化教学针对不同学生的学习能力和兴趣，提供个性化的教学方法和资源，帮助他们在观察与比较方面取得进步-增加实践机会设计更多的实践环节，让学生在实际操作中学习和应用观察与比较的方法，提高他们的观察能力和比较能力-强化逻辑思维训练通过逻辑思维训练，帮助学生更好地分析和解决问题，提高他们的逻辑思维能力-加强学生参与度鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，提供更多的机会让他们展示自己的观察与比较成果，增强他们的自信心和主动性。