掷骰子（教学设计）scratch游戏竞赛课后服务版

掷骰子（教学设计）游戏竞赛课后服务通用scratch科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材掷骰子（教学设计）游戏竞赛课后服务通用版scratch及章节名称）.课程名称掷骰子（游戏竞赛）课后服务课程1Scratch.教学年级和班级小学五年级

2.授课时间年月星期二下午320221010H,2:00-3:

00.教学时数课时（分钟）4145

二、教学目标和内容教学目标L（）让学生掌握编程基础，能够运用设计简单的游戏1Scratch Scratch（）通过掷骰子游戏，培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力2（）激发学生对编程和游戏的兴趣，提高课后服务水平

3.教学内容2（）掷骰子游戏规则介绍1（）编程基础角色、舞台、脚本等2Scratch课程基本信（）掷骰子游戏设计角色设置、脚本编写、场景切换等3

三、教学过程和步骤导入教师简要介绍掷骰子游戏的规则，激发学生兴趣L息.新课导入教师讲解编程基础，包括角色、舞台、脚本等2Scratch.实践操作学生分组，每组设计一个掷骰子游戏，包括角色设置、脚本编写、3场景切换等.游戏竞赛各组展示自己的游戏，其他学生担任评委，评选出最佳游戏

4.总结与反馈教师对学生的作品进行点评，给出改进意见，鼓励学生继续努5力

四、教学资源和工具教材《编程入门》

1.Scratch.教具电脑、投影仪、掷骰子道具

2.软件编程软件3Scratch

五、教学评价.学生作品质量游戏设计创意、角色设置、脚本编写等方面1,学生参与度课堂互动、团队协作、游戏竞赛表现等方面

2.学生满意度对课程内容的兴趣、对教学方式的认可等方面3核心本课程旨在通过掷骰子（游戏竞赛）的实践活动，培养学生的信息素养、创新思Scratch维、团队协作和问题解决能力在信息素养方面，学生将学会利用编程软件进行Scratch素养游戏设计，培养信息获取、处理和应用的能力创新思维方面，学生通过设计独特的游戏角色和情节，激发创造力团队协作方面，学生分组合作，学会沟通、分工和协作，提高团队协作能力问题解决方面，学生在设计游戏过程中遇到问题，通过自主探究和目标求助教师解决问题，培养问题解决能力分析学生已经掌握了哪些相关知识在学习本课程之前，学生已经掌握了基本的L编程知识，包括角色、舞台、脚本等概念此外，学生对掷骰子游戏的Scratch规则有一定的了解.学生的学习兴趣、能力和学习风格学生对编程和游戏设计充满兴趣，尤其2是那些喜欢动手操作和创造性活动的学生他们在编程方面具备一定的自学能力，喜欢通过实践来巩固知识在学习风格上，他们更倾向于合作学习，乐于学习者分析与同伴交流和分享.学生可能遇到的困难和挑战在设计掷骰子游戏的过程中，学生可能会遇到3角色运动控制、场景切换和脚本逻辑等编程难题此外，部分学生可能在团队协作中遇到沟通不畅、分工不明确等问题如何将游戏设计创意与实际编程相结合，以及如何在游戏中实现角色和场景的互动，也是学生需要面临的挑战教材确保每位学生都有《编程入门》教材，以便跟随教学进度L Scratch.辅助材•料收集与掷骰子游戏相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以便2教学资源准在教学中进行展示和讲解.实验器材准备电脑、投影仪、掷骰子道具等实验器材，确保其完整性和安3备全性，以供学生实践操作.教室布置根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台，便于学4生分组合作和进行游戏设计实践导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对掷骰子游戏的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们玩过掷骰子游戏吗？它与编程有什么关系？〃展示一些关于掷骰子游戏的图片或视频片段，让学生初步感受游戏的魅力简短介绍掷骰子游戏的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础编程基础知识讲解（分钟）

2.Scratch10目标让学生了解编程的基本概念、组成部分和原理Scratch过程讲解编程的定义，包括其主要组成元素或结构Scratch详细介绍编程的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解Scratch掷骰子游戏案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解掷骰子游戏的特性及其在编程中的应用过程分析掷骰子游戏的基本规则和玩法详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解掷骰子游戏的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用编程解决Scratch教学过程设实际问题小组讨论让学生分组讨论掷骰子游戏在未来发展或改进方向，并提出创新性的计想法或建议学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与掷骰子游戏相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对掷骰子游戏及其编程的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调掷骰子游戏及其编程的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括掷骰子游戏的基本概念、编程的组成Scratch部分、案例分析等强调掷骰子游戏及其编程在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用布置课后作业让学生利用编程软件设计一个简单的掷骰子游戏，以巩Scratch固学习效果拓展资源

1.（）编程教程为学生提供一份详细的编程教程，包括基本1Scratch Scratch概念、操作步骤、案例解析等内容，帮助学生深入了解编程的各个方面Scratch（）掷骰子游戏设计指南提供一份掷骰子游戏设计指南，涵盖游戏规则、2角色设置、脚本编写等方面的内容，为学生设计掷骰子游戏提供参考（）编程社区介绍一个编程社区，学生可以在社区中分享3Scratch Scratch自己的作品、学习经验，与其他编程爱好者交流Scratch（）编程竞赛网站推荐一些编程竞赛网站，让学生在课后参加编程竞赛，4提高自己的编程能力教学资源拓展拓展建议

2.（）学生可以利用课余时间，自学拓展资源中的编程教程，提高自己1Scratch的编程技能（）学生在设计掷骰子游戏时，可以参考拓展资源中的掷骰子游戏设计指南，2确保游戏设计的合理性和完整性（）学生可以加入拓展资源中推荐的编程社区，与其他编程爱好者交3Scratch流学习，共同进步（）学生可以在拓展资源中的编程竞赛网站上参加编程竞赛，锻炼自己的编4程能力和解决问题的能力（）学生可以寻找与掷骰子游戏相关的开源项目，分析和学习他人的游戏设5计思路和技巧为了巩固本节课的学习内容，提高学生的编程实践能力，布置以下课后作业完成一个简单的掷骰子游戏设计，要求包括角色设置、场景切换、脚本编写等

1.分析并总结本节课所学的编程基础知识，包括角色、舞台、脚本等概念

2.Scratch针对掷骰子游戏，提出两个改进的建议，并解释改进的原因

3.编写一篇关于掷骰子游戏的说明书，包括游戏规则、角色功能、游戏流程等

4..总结本节课的学习收获，包括自己掌握的知识点、团队合作的过程和解决问题的经验5作业要求作业必须由学生独立完成，不得抄袭或剽窃他人作品L课后.作业应符合课程要求，紧密联系所学知识点6作业.作业完成后，学生需在课堂上进行展示和分享，其他学生和教师进行评价和反馈

7.作业提交截止时间为下••节课的前一天8举例题型选择题

1.（）编程中的〃舞台〃指的是什么？1Scratch角色场景舞台脚本A.B.C.D.答案:c在中，如何改变角色的运动速度？2Scratch改变角色的大小改变角色的运动速度变量改变舞台的大小改变角色的颜色答案A.B.C.D.B,填空题:21在Scratch编程中，___________是控制角色行动的基本单位答案脚本22__________是Scratch编程中的基本舞台，用于展示角色和背景答案舞台简答题

3.请简述掷骰子游戏的规则和流程答案掷骰子游戏规则游戏开始时，玩家投掷骰子，根据骰子的结果进行相应的操作骰子有六个面，分别标有到的数字玩家每次投掷骰子后，根据骰子的结果移动角16色角色从起点开始，经过一系列的格子，最终到达终点游戏的目标是尽快到达终点，或者在途中完成其他任务应用题

4.请使用编程实现一个简单的掷骰子游戏，要求包括角色设置、场景切换、脚本编Scratch写等答案略论述题

5.请结合本节课的学习内容，谈谈你在设计掷骰子游戏过程中的体会和收获答案略板书设计掷骰子游戏规则

1.-角色设置-场景切换-脚本编写编程基础知识:

2.Scratch-角色.舞台-脚本掷骰子游戏案例分析

3.-案例背景-案例特点-案例意义学生小组讨论主题

4.-掷骰子游戏现状-挑战与解决方案.课堂展示与点评5-各组展不内咨-提问与点评课堂小结

6.-掷骰子游戏概念-学习收获与建议-教学方法在教学过程中，我采用了案例分析、小组讨论和课堂展示等教学方法，激发了学生的学习兴趣和主动性但我在引导学生深入思考和分析问题时，可以更加注重启发式教学，引导学生主动发现问题和解决问题-教学策略我在教学中注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与和互动但我在评价学生的作品时，可以更加注重鼓励和激励，避免过于严厉的批评，以增强学生的自信心和积极性-教学管理我在课堂上注重维护课堂秩序，但我在处理学生之间的矛盾和问题时，可教以更加耐心和细致，避免急于求成，以促进学生的和谐相处和合作学教学总结

2.反-知识收获通过本节课的学习，学生掌握了掷骰子游戏规则和编程基础知识，Scratch思能够运用编程设计简单的游戏Scratch与-技能提升学生通过实践操作，提高了编程实践能力和团队协作能力学生通过小组总讨论，提高了分析问题和解决问题的能力结-情感态度学生对编程和游戏设计产生了浓厚的兴趣，对学习充满热情学生在课堂展示中，锻炼了表达能力和自信心-存在问题在教学过程中，我发现部分学生在编程实践中遇到了困难，需要更多的在指导和帮助小组讨论中，部分学生参与度不高，需要激发他们的主动性和积极在今后的教学中，我将更加关注学生的个体差异，提供个性化的指导和性帮助在小组讨论中，我将更加注重激发学生的主动性和积极性，鼓励他们-改进措施积极参与和分享课堂小结:当堂检测请简要描述掷骰子游戏的规则和流程

1.小结请列举出编程的三个组成部分

2.Scratch请用简单的句子描述角色、舞台和脚本在编程中的作用

3.Scratch.请分析掷骰子游戏案例的特点和意义4请谈谈你在课堂展示和小组讨论中的收获和体会当堂

5.检测。