必修二：5.2 染色体变异（课时3）

必修二

5.2《染色体变异》导学提纲3设计人尹哲审核人高二生物备课组班级组名姓名:运用时间【学习目标】——导

1.驾驭单倍体育种的原理、操作过程和优缺点

2.试验低温诱导植物染色体数目的变更

一、基础梳理-----思思索题棉花的抗病B对不抗病b为显性，易倒伏R对抗倒伏r为显性现有一基因型为BBRR的抗病易倒伏棉花和bbrr的不抗病抗倒伏，那么用什么方法可以在最短时间内获得纯种的抗病抗倒伏BBrr棉花？一单倍体育种阅读教材思索下列问题1方法2原理3优点4实例二单倍体育种和多倍体育种的比较三试验低温诱导植物染色体数目的变更

1.低温能诱导染色体数目加倍的试验原理是什么？

2.试验操作步骤1培育将洋葱放在清水中培育，待长出约___________左右的不定根时，放入冰箱的低温室内4C,____________36ho2固定剪取诱导处理的根尖约

0.5-1cm,放入中浸泡

0.5~1h,以固定细胞的形态，然后用体积分数为95%的冲洗2次3制作装片按解离、、和制片4个步骤，详细操作方法与试验“视察植物细胞的有丝分裂”相同4视察先用倍镜视察，找到视野中既有倍体细胞，也有的细胞确认某个细胞发生染色体数目变更后，再用倍镜视察

3.试验思索⑴视野中全部细胞的染色体数目都加倍了吗？⑵能否只选择一个细胞，视察其染色体渐渐加倍的过程？

二、合作探究一议、展、评合作探究一如图表示用纯种的高秆D抗锈病T小麦与矮秆d易染锈病⑴小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法，据图分析图〉山瓣DF1能产生几种雄配子？2⑵过程

③是哪种处理？其原理是什么？⑶过程

④是哪种处理？处理后符合要求的植株占的比例是多少？合作探究二生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别甲、乙两模式图分别表示细胞减数分裂过程中出现的“环形圈”、“十字形结构”现象，图中字母表示染色体上的基因下列有关叙述正确的是（）A.甲、乙两种变异类型分别属于染色体结构变异、基因重组B.甲图是由于个别碱基对的增加或缺失，导致染色体上基因数目变更的结果C.乙图是由于四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果D.甲、乙两图常出现在减数第一次分裂的前期，染色体数与DNA数之比为1:2

三、自我检测一一检1,用X射线处理蚕蛹，使其第2号染色体上的斑纹基因移到确定雌性的\V染色体上，使雌蚕都有斑纹再将雌蚕与白体雄蚕交配，其后代凡是雌蚕都有斑纹，凡是雄蚕都无斑纹这样有利于去雌留雄，提高蚕丝的质量这种育种方法所依据的原理是（）A.基因突变B.染色体数目的变异C.染色体结构的变异D.基因互换

2.创新设计一随堂达标检测。