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心理辅导活动课教案心理辅导活动课教案本文关键词心理辅导,课教案,活动心理辅导活动课教案本文简介活动课教案一一心理辅导本次课可以分为个课时,其间依据学生年龄的不同穿插一些小游戏授课班级中学课2-题3不一样的美丽设计思想正确相识自己是心理安康的重要条件,很多学生因为不能正确地相识自己,或自我评价过高,或自我评价过低,而影响其心情和人际关系本节课旨在通过学生亲身参与的活动,使学生能够正确对待自心理辅导活动课教案本文内容活动课教案一一心理辅导本次课可以分为个课时,其间依据学生年龄的不同穿插一些小游戏2-3授课班级中学课题不一样的美丽设计思想正确相识自己是心理安康的重要条件,很多学生因为不能正确地相识自己,或自我评价过高,或自我评价过低,而影响其心情和人际关系本节课旨在通过学生亲身参与的活动,使学生能够正确对待自己与他人,并不断完善自己活动目标、1帮助学生相识每个人的独特性,体会正确地对待自己与他人,会促进自己更好地成长、2通过活动指导学生能够正确对待自己与他人的优点与缺乏,更好地完善自己活动准备、图画纸假设干
1、铅笔假设干
2、黑板一块3活动过程
一、热身活动心手相连〔一)分组在相应的桌子旁坐好,进展分组〔二)热身、引导学生将自己的手与同学的手进展比拟
1、活动中启发学生思索发觉了什么?2〔老师自己走到学生中去,和学生一起活动〕、学生会发觉3看来我们每个人都是和别人不一样的,即使最好的挚友大家也会有不一样的地方,这些都是我们自己所独有的、老师示范将自己的手形在黑板上勾画出
4、引导学生把自己这份不同用画手形的方式展示
二、活动一我写我心5老师导语这只手就好像是我们自己,我们须要把自己的优点、特长和爱好爱好介绍给别人〔一)老师示范自我介绍黑板上出示老师的自我介绍我性格内向,爱好广泛,宠爱看书、听音乐和旅游,生活中很宠爱帮助别人〔二)学生完成自我介绍、仿照老师的样子,在画有手形的纸上介绍自己的优点、特长和爱好爱好
1、将写好的自我介绍与同组同学沟通
2、在全班沟通3〔三〕挖掘感受、说的同学的心情,听的同学的感受,学生间互动
1、挖掘在活动中有特殊表现的学生,如完成最快者、写得最多者……2〔四)谈论、完善、小组中再次探讨,相互补充每个人自己所没有发觉的优点
1、将补充的优点、特长和爱好爱好,用不同颜色的笔写在手指上
2、挖掘在小组中发觉别人优点最多的同学的做法,使学生们受到启发要3擅长视察别人,多看别人的特长[五)猜猜他是谁、老师抽取学生写的卡片,读上面的内容,让全班同学一起依据描写的优1点、特长,才出是哪一位同学、2引导学生说说自己为什么会猜到的缘由?启发学生体会到是依据每个人的特点猜到的,进一步感受到每个人的独特性
三、活动二玫瑰花开引导语是啊,生活中,有很多东西都是独特的,也就须要我们能从多个方面来对待它,出示玫瑰花的图片〔一)感受玫瑰花的美与刺、观看玫瑰花的图片,挖掘学生看到它的美丽和发觉它的尖刺的不同感受
1、沟通感受玫瑰花有他自己的美丽与芳香,在欣赏她的美丽的同时,有2时也不免会被他的刺扎到,这些刺是玫瑰花身上让人感觉不太安适的地方,就好像我们每个人身上的缺乏一样,所以我们就要不断地想方法来完善自己〔二)联系自己谈改善、在小组中沟通自己的缺乏,以及今后改善的具体做法
1、全班沟通改善方法2。