还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
心理询问是通过良好的人际关系,运专心理学的方法,帮助来访者的过程,询问的根本目的是帮助来I
1.访者自强独立的过程转变思想的过程A B树立人生观的过程解决求职的问题C D在询问室中,询问双方一对一的干脆面接形式属于
2.询问团体询问现场询问门诊询问A BC D在询问过程中来访者会有意无意地回避某些话题,使治疗重心偏移,这种现象是
3.阻抗移情抵消强化A BC D来访者有意识或无意识拒绝探讨某些特定领域的情节,因为这些领域使他们产生恐惊或苦痛这种阻抗
4.属于心情阻抗内容阻抗性格阻抗关系阻抗A BC D在询问过程中会遇到某些具有高度戒备心理的来访者,询问很难进行下去,这种阻抗属于
5.心情阻抗内容阻抗性格阻抗关系阻抗A BC D存在于询问者与来访者之间,主要表现为来访者在心理上不愿攀近询问者或从心理上敌视、对抗询问
6.者经常涉及对询问者的恐惊、生气或被损害感,这种阻抗属于心情阻抗内容阻抗性格阻抗关系阻抗A BC D询问师在询问过程中表现出来的、对询问关系和询问效率有干脆影响的人际反映特点被称为
7.人格魅力询问特质性格特点关系阻抗A BC D指出主动关注就是询问者无条件地从整体上接纳对方、赐予关怀的心理学家
8.艾利斯艾维马斯洛罗杰斯A BC D指出下列心理询问与心理治疗的相同或相像点
9.都留意场合的布置和选择都留意建立良好的咨访关系A B都希望通过互动达到使求助者变更和增长两者的工作对象经常是相像的C D理论和方法、技术经常是一样的E.指出下列属于最基本的咨访关系外在的特点的表述10明确的目的性非强制性职业性人为性场合性指出下列属于最基本的咨访关系内在A BC D E1L特点的表述信任和理解情感沟通理智感托付感依靠性A BC D E.指出下列影响心理询问与质量关系的重要因素12共情主动关注敬重和暖和真诚可信领悟A BC D E.心理询问与心理治疗确有很多重要的相像之处,主要表13现为二者所采纳的理论方法经常是一样的A B二者进行的工作对象是相像的二者都主见建D二者都强调帮助来访者的转变和成长立良好的人际关系.指出心理询问过程的基C14本阶段包括E二者面对的工作对象都是正常人问题探究阶段目标设定阶段A BD治疗行动阶段E评估结束阶段
15.影响C方案探讨阶段来访者的询问技巧主要包括说明指导联想指出须要转介A BC
16.的来访者状况反馈总结D EA询问内容与询问者专长不匹配B价值观念与询问者不相容C特性与询问者不相容D与询问者有私人关系E来访者有特殊背景指出相宜的询问对象应具备的特点
17.A智力和人格基本正常B有良好的求助动机C属于心理问题年龄相宜有经济支付实力D E.心理询问中须要进行会谈,在第一次会谈中最主要的目的是18收集资料诊断评估矫治A BC D.询问过程中一直访者叙述个人的有关信息有助于建立良好咨访关系的影响技巧是20供应忠告反馈信息角色互换自我暴露A BC D.询问者借助言语的引导真正“听”出对方讲解并描述的事实、体验的情感、持有的观念,这种引导21技术是谈话的技巧倾听的技巧治疗的技巧诊断的技巧A BC D.询问师在询问中用“他对你好不好?这事是不是、对不对”等语句,这种询问属于22开放式询问封闭式询问摸索式询问开场式询问A BC D.将来访者的主要言谈、思想予以综合、整理,再反馈给来访者这种基本的倾听技术是23激励释义概述反映A BC D.询问师分辨来访者明显或隐含的情感,并反映给当事人,帮助他觉察、接纳自己的感觉这种技术是24同理心详细化情感反映专注与倾听A BC D.询问师来访者的问题、困扰做出合理化的说明,使其能够从新的角度来看自己的问题25劝说说明指导反馈A BC D.询问师用含蓄的间接的方式,对来访者的心理和行为产生影响的过程被称为27指导劝说劝慰示意A BC D.在询问过程中来访者对自己的言行、情感进行反思、体验时表现出的缄默属于28创建性缄默自发性缄默冲突性缄默爆发性缄默A BC D.在询问过程中来访者经常发生“不知从何说起”的状况,这种缄默属于29缄默自发性缄默冲突性缄默爆发性缄默A BC D.在询问过程中来访者由于生气、恐惊以及内疚感等负面心情所引起的缄默属于30创建性缄默自发性缄默冲突性缄默爆发性缄默A BC D.询问师确定来访者在询问中所做的努力,对主动来访的行为表示确定和支持这31指导劝说劝慰示意A BC D.询问师身体的专注和倾听应当包括32面对当事人身体姿态开放身体略微前倾A BC良好的目光接触放松的姿态D E指出封闭性询问常用的句式
33.是不是?要不要?有没有?对不对谈一谈A BC DE.指出来访者的信息表达出现什么状况时,询问者必需运用“详细化”的手段34问题模糊过分概况概念不清事务描述话题选择A BC DE().情感反映技术的功能主要有35咨访双方沟通情感促使来访者觉察情感A B帮助来访者重新拥有自己的情感C让询问师正确了解来访者建立良好的询问关系DE()指出询问心理学家卡瓦那提出的缄默的类型
36.创建性缄默自发性缄默冲突性缄默爆发性缄默人格性缄默A BC DE().精神分析认为,人格中受“志向原则、道德原则”支配的部分被称为37本我自我超我原我A BC D().各种心理询问的理论学派,起详细的询问与治疗目标的侧重点是不同的,治疗目标侧重于消退来访者38的神经症症状,使自我变得具有更大的调控实力等方面,这属于精神分析学派行为主义学派人本主义学派认知主义学派A BC D()精神分析疗法理论的创始人是
39.班杜拉弗洛伊德艾利斯罗杰斯A BC D().精神分析认为,人格中最原始、最模糊和最不易把握的部分,它是由一切与生俱来的本能冲动所组成40的部分是本我自我超我原我A BC D().“系统脱敏”疗法,属于哪一种心理疗法的基本方法之一41精神分析疗法行为疗法认知疗法以人为中心疗法A BC D().各种心理询问的理论学派,其详细的询问与治疗目标侧重点是不同的,治疗目标侧重于来访者的不适42应的行为的消退,习得缺乏的行为等方面,这属于精神分析学派行为主义学派人本主义学派认知主义学派A BC D()首先创立并应用合理心情疗法的心理学家是
43.班杜拉弗洛伊德艾利斯罗杰斯A BC D()以自己的意愿为动身点,认定某事务必定会发生或必定不会发生的想法,这种不合理信念是
44.确定化要求过分概括化糟糕至极防卫反应A BC D()面对失败或极坏的结果时,往往会认为自己是“一无所取”、“一钱不值”等不合理的评价,这种不
45.合理的信念属于确定化要求过分概括化糟糕至极防卫反应A BC D().各种心理询问的理论学派,起详细的询问与治疗目标侧重点是不同的,治疗目标是侧重与来访者的思46维的合理性,以及适度的心情反应等方面,这属于精神分析学派行为主义学派人本主义学派认知主义学派A BC D().“认知家庭作业”的技术,属于哪一种心理疗法的基本技术之一47精神分析疗法行为疗法认知疗法以人为中心疗法A BC D()各种心理询问的理论学派,其详细的询问与治疗目标的侧重点是不同的,治疗目标侧重于来访者的自
48.我阅历和体验,自我的责任感、自尊,能接受他人的看法等方面,这属于精神分析学派行为主义学派人本主义学派认知主义学派A BC D().“顺应自然”的治疗原则属于哪一种心理疗法的基本原则之一49精神分析疗法行为疗法认知疗法森田疗法A BC D()“当所当为”的治疗原则属于哪一种心理疗法的基本原则之一
50.精神分析疗法行为疗法认知疗法森田疗法A BC D().在精神分析的理论中,与心理询问和心理治疗的有关的部分主要有51强化学说人格构成学说性心理的发展学说A BC神经症的心理病理学说潜意识和压抑的理论DE()指出下列属于精神分析的治疗技术和方法
52.自由联想释梦阻抗分析移情分析脱敏治疗A BC DE.在性心理发展中红,弗洛伊德认为人在幼年时期,对异性双亲的眷念现象是人类普遍存在的特征之一,53他们被称为俄狄浦斯情结恋母情结恋父情结伊莱克斯情结幼年创伤情结A BC DE.行为治疗中行为强化的方法主要有54塑造法代币管制法消退法催眠法对峙法A BC DE指出系统脱敏法的三个主要组成部分
55.要求来访者进行放松训练建立恐怖或焦虑的等级层次A B进行想象脱敏和现实脱敏通过仿照学习新的行为通过强化保持习得的行为C DE.采纳行为治疗的理论,在询问过程中我们应当留意的主要内容有56确定来访者的不良行为指定治疗目标、选择治疗技术和方法A B用适当的技术方法对不良行为进行矫正C帮助来访者建立新的行为方式记录靶行为的基线水平及变更过程DE指出“合理心情疗法”中最常用的区分与其它心理治疗的治疗技术
57.观念辩论方法理情想象技术认知家庭作业代笔管制法自由联想法A BC D指出下列“现在疗法”认为的心理行为的组成成分
58.意识行为思维情感体验生理反应A BC DE询问关系是指询问者和来访者之间所发生的社会联系
1.心理询问的发展模式认为,询问是帮助询问对象得到充分的发展,扫除其成长过程中的障碍
2.心理询问不同于其他领域的询问,它最主要的特点是询问内容的心理性
3.心理询问和心理治疗工作的主要对象是正常人
4.心理询问按其场所的支配可分为个别询问和团体询问
5.心理询问虽然也有价值影响,但是价值改造不是心理询问的基本目的
6.心理询问过程中最根本的核心条件就是共情、理解和敬重来访者
7.心理询问的过程也可以说是一种教化的过程与来访者的成长无关
8.询问师应当对来访者的个人信息进行无条件的保密
9.真诚可以缩短询问双方的距离,促使来访者对询问者的认同,有助于形成有效询问关系
10.真诚就是我平安说真话,真诚就是有什么说什么,想什么说什么
11.对询问者而言,真诚应符合一个基本原则,要有利于来访者成长和进步
12.专注与倾听技术适用于整个心理询问过程
13.敬重来访者要求询问师能接受对方,能容忍甚至接受对方的不同观点、习惯等
14.罗杰斯所讲的“共情”就是我们平常所讲的怜悯
15.依据罗杰斯的观点,共情是体验别人内心世界,就似乎那是自己内心世界一样的实力
16.一般认为共情是心理询问中影响询问关系建立和发展的首要因素,是心理因素基本特质
17.主动关注在罗杰斯早期的文章中被称为“无条件主动关注”
18.主动关注就是集中全力对待来访者,既关注主动因素也关注消极因素的发生和变更
19..询问中倾听就是指要无条件的听来访者诉说状况,不须要更多的其他反应20询问师的专注与倾听可分为两个层面,意识身体的专注和倾听二是心理的专注和倾听
21.开放式提问被询问者认为是最有用的倾听技巧之一
22.封闭式问题可以把来访者偏离某一主要内容的话题重新牵引回来
23..封闭式提问可以帮助询问者偏离主要问题的花头引回正题上,但是不能过多运用24须要进一步澄清事实、缩小探讨范围或集中探讨某些特定问题的时候,可适当用封闭式提问
25..释义就是对来访者的回答进行在编排,换种形式一直访者再说一遍26询问中的释义作用仅仅是促进来访者对问题的探讨和领悟
27.详细化就是帮助来访者清晰、精确地表述自己所持的观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经验
28.的事务,澄清那些重要、详细的事实.详细化即使会谈话题指向事实和细微环节,使询问双方对所探讨的内容得到精确、清晰理解29详细化就是要求询问师对来访者谈到的全部事实、感受都要探讨清晰
30..情感反映是对来访者的情感内容进行再编排后反馈给来访者31说明是询问者对来访者思想、情感、行为和事务之间的冲突进行阐述的过程
32..说明的种类依据不同的心理询问与治疗的理论可以有心理分析式的,也可以是行为治疗试的,还可33以是认知治疗式的.指导有两种类型一种是依据各种不同的心理询问理论,另一种则是询问者依据个人的询问阅历所34做出的.心理指导就是告知来访者干什么和怎么干?心理询问中是不能运用指导方法的35大致上可以把指导分成两类一般性指导与遵循不同流派的好用技术的指导
36.一般性指导是针对某一问题,以基本原理或个人实践阅历为参考创建性地设计出的指导
37.示意是操纵来访者潜意识的最佳途径之一
38..赐予劝说和供应信息在职业辅导、教化辅导类型的询问中特殊有效39对峙就是询问者告知来访者身上有哪些过错,进而表达自己的观点
40.对峙又称对质、面质、质询、正视现实等
41.对峙是指询问者一直访者指出并与之探讨存在于他身上的各种思想、情感、行为之间的冲突
42.影响性总结既可以在会谈中间运用、也可以在会谈结束时运用
43.影响性总结是指询问者将来访者叙述的主题、看法等经组织整理后,以简明扼要形式表达出
44.自我暴露、是指将对自己的思想、情感、阅历等有关信息告知来访者
45.适度的自我暴露能使来访者产生共情、温温煦信任的体验
46.自我暴露是询问者把自己对来访者的体验与感受传递给来访者,其中主要是负性信息
47.询问者对来访者的主动关注不仅有助于建立良好的询问关系,而且本身就能产生询问效果
48.心理治疗的起源可以追溯到世纪末弗洛伊德创立的心理分析疗法,甚至可以追溯到世纪中叶催
49.1919眠法的施行以情感为取向的心理治疗学派认为,来访者的问题在于对情感的觉察受阻碍,因而无法表现健康的适
50.应的行为“情结”是被压抑的欲望在无意识中的团结,是一种心理的损伤
51.阻抗的力气与压抑的力气同源,都由于自我或自我与超我的联合活动
52..传统的精神分析治疗法须要相当长的一段时间的投入才能达到治疗的目标53行为疗法认为可以通过学习消退不适应性行为,也可以通过学习获得缺乏的适应性行为
54.行为疗法认为个体的适应性和不适应行为,包括全部行为变更都是通过学习获得的
55.由于辩论和对峙的运用,有些来访者在没有获得敬重和信任之前会很不习惯认知疗法
56.以人为中心疗法有一种不变的诊断,即认为全部心理问题及困扰均是由于个人自我实现倾向的阻滞所
57.造成的来访者中心疗法或以人为中的治疗的提倡者是卡尔*罗杰斯
58.以人为中心的疗法建立在假定人性生来就是努力自我实现的哲学基础上
59.阿德勒疗法的过程与精神分析疗法的基本思想同出一辙
60..阿德勒疗法与精神分析疗法都认为,个体早期行为对当前特性形成有重要的影响61存在主义疗法的主要目标是让来访者选择一种对自己负责的更真实的生活
62.存在主义疗法的主要目标之一,帮助来访者选择生活的价值和目标
63.完形疗法认为,通过让来访者干脆体验心理冲突,提高自我察觉水平从而走向人格整合
64.现实疗法关注的外显行为是当前的和今后的行为,而不是过去的行为
65..家庭疗法比较强调来自父母双方的独立图式对家庭成员的影响66答案A/D/A/B/C/D/B/D/BCDE/ABCD/ABC/ABCD/ABCD/ABCDE/ABDE/ABCDE/ABCD/A/D/B/B/B/C/B/D/A/B/C/C/ABCDE/ABCD/ABC/BCDE/ABC/C/A/B/A/B/B/C/A/B/D/C/C/D/D/BCDE/ABCD/ABCD/ABC/ABC/ABCDE/ABC/BCDE正确的是、、、、、、、、
17、、、、、、、、、、、、、
236710121316182122232425262829313334、、、、、、、、、、、、、、、、、、、
36373839414243454648495051525354555657、、、
585961、、、、6263646566。