影响价格因素课时教案

《影响价格的因素》课时教案【课前预习】

一、目标导航

1、学习目标＞理解供求关系对商品价格的影响；＞理解价格与价值的关系；＞理解商品价值量是由社会必要劳动时间确定的；＞理解企业提高劳动生产率的意义；＞运用价值规律的内容与表现形式，分析相关问题

2、教学重难点重点供求影响价格、价值确定价格、价值规律与其表现形式；难点劳动生产率与价值量的关系

二、自主导学

（一）供求影响价格引起价格变动和差异的因素很多，如气候、、时间、、地域、、生产条件、等，甚至宗教信仰、等文化因素也能产生影响各种因素对商品价格的影响，是通过变更该商品的来实现的当时，价格上涨，当,价格下跌思索什么是买方市场？什么是卖方市场？请你举个例子来说明

（二）价值确定价格（重点）

1、价值确定价格价值是的基础，价格是价值的表现在其他条件不变的状况下，商品的越大，价格越高；商品的越小，价格越低内容、表现形式培育学生的识记实在商品交换中，当个别劳动时力间低于社会必要劳动时间时，就会在交换中额外赢利所以商品生产者竞相采纳先进技术，提高劳动生产率【板书】

2.劳动生产率多媒体演示5:内容拿破仑大宴来宾，众人都用银碗，而只有拿破仑用铝碗1为什么在当时只有皇帝才用的铝碗，而现在平常百姓也可以用？2商品的价值与劳动生产率成什么关系？总结在商品交换中，价格既是由价值确定，同时受供求影响因此价格围绕价值上下波动，这正是价值规律发生作用的表现形式【板书】

3.规律的内容、表现形式请同学们看课本P14,朗读价值规律的内容、表现形式板书设计

1、供求关系影响价格1影响价格的各种因素2商品的供求影响价格

2、价值确定价格1价值与价格的关系2价值量由社会必要劳动时间确定

3、价值规律的基本内容和表现形式【课后整理】整理课堂板书，形成学问体系归纳社会必要劳动时间、劳动生产率、个别劳动时间和个别劳动生产率与商品价值量、价值总量的关系个别劳动生产率【作业练习】A组题（基础题）

1、高价羽绒服在东北卖得火爆，在海南降价也少有人买；冬季卖得火爆，在夏天却少有人问津，不得不打折出售，这说明影响商品价格的因素是（）A地域季节B气候生产C地域生产D气候时间

2、在商品交换中，供求关系的变更干脆影响商品的（）A生产生产的扩大或缩小，使价格围绕价值波动B价值价值确定价格，使价格围绕价值波动C价格使价格提高或降低，使价格波动D运用价值商品用途的大小，使价格围绕价值波动

3、确定商品价格变更的因素是（）A生产商品的个别劳动时间B商品的运用价值C商品的供求状况D商品的价值量

4、商品的市场价格是这样形成的（）A由商品的价值确定，并受供求关系的影响B由买卖双方讨价还价确定C由商品的运用价值确定，运用价值大的商品就贵D由生产商品的社会必要劳动时间和供求关系共同确定的在市场经济条件下物价时涨时落，但一辆单车的价格再涨也不会比一辆汽车贵回答

5、物价时涨时落，主要是因为（）A市场上商品的供应和需求不平衡B生产商品的社会劳动生产率不断提高C商品的价值量不断变更D纸币的发行数量不断增加

6、单车价格低于汽车价格的根本缘由是（）A生产一辆汽车比生产一辆单车耗费的社会必要劳动时间多B生产一辆汽车比生产一辆单车耗费的个别劳动时间多C一辆汽车的好用性比一辆单车的好用性多得多D喜爱坐汽车的人比喜爱骑单车的人多B组题（提高题）

7、现如今“房奴”这个名词已经越来越成为我们社会所共同关注的热点房价过高，是催生“房奴”的干脆缘由针对“高房价”，下面相关相识正确的是（）

①供不应求是房价过高的根本缘由

②建筑材料价格的上涨助长了房价的上扬

③要抑制高房价就必需增加商品的供应量

④要抑制高房价就必需对炒房行为进行有效制约A.

①②③B、

①②④C.

①③④D.

②③④

8、当前，很多生产企业在自己产品的外包装上印有“建议零售价”,但各地市场上实际零售价都与之有较大的差距，这是因为“建议零售价”（）A是人为确定的，而商品的市场价格是由供求关系确定的B高于价值，违反价值规律C不反映企业的劳动生产率，不利于公允竞争D不能与时反映市场供求关系的变更

9、商品价值量虽然不是由个别劳动时间确定的，但个别劳动时间具有重要的意义主要表现在（）

①个别劳动时间的变更最终会引起社会必要劳动时间的变更

②只有降低个别劳动时间，企业才能在竞争中处于有利地位

③个别劳动时间越短，企业就有可能获得越高的经济效益

④降低商品的个别劳动时间就可以增加商品的价值量A、

①②③B、

②③④C、

①②④D、

①③④

10、某小企业2010年生产一件甲种商品的劳动耗费价值8元，产量为10万件，甲种商品的社会必要劳动时间价值6元假如该企业2011年的劳动生产率提高10%,其他条件不变，则，该企业2011年甲种商品的销售收入与2010年相比（）A.增加8万元B.增加6万元C.削减14万元D.不变

11、假如“1袋米二1件衣服”符合等价交换的原则现在，1袋米的社会必要劳动时间增加一倍，生产衣服的社会必要劳动时间削减一半，现在1袋米可以换---------------------------------件衣服（）A、1B、4C、8D、16【沟通反思】、

1、2___________________________________________________、3___________________________________________________思索什么是价格？什么是价值？价值与价格的关系是什么

2、商品价值量是由社会必要劳动时间确定的商品的价值量是由生产商品的确定的，而不是由定的单位商品的价值量与社会劳动生产率成，与个别劳动生产率思索什么是劳动生产率？区分社会劳动生产率与个别劳动生产率请你概括社会劳动生产率与其与单位商品价值量的关系是什么？单位时间同一劳动在同劳动生产率社会必要单位商品生产的商一时间生产的劳动时间的价值量品数量价值总量8小时16元1件16X1=16元假设:社会劳动生产率肯定假如社会劳・4小时元件动生产率提高一倍・8小时元件假如个别劳动生产率提高1倍生产商品的社会必要劳动时间是不变的吗？试举例说明

3、企业提高劳动生产率的意义商品交换只能按时间确定的价值量进行交换当个别劳动时间低于社会必要劳动时间时，商品生产者处于地位，获利增加；反之，当个别劳动时间高于社会必要劳动时间时，商品生产者处于地位，获利削减

4、价值规律的基本内容与其表现形式价值规律的基本内容商品的价值量是由生产该商品的确定，商品交换要以为基础，实行交换价值规律的表现形式商品价格受的影响，商品价格围绕上下波动思索为什么价格围绕价值的上下波动是价值规律的表现形式？拓展思索2010年继大蒜价格突飞猛涨超过猪肉之后,在很多地方，黑豆价格也离奇攀升,绿豆也卖到了一斤十块,为啥会出现这种想象,有媒体称源于一些电视台和报纸开拓养生节目或专栏,养生专家们说啥东西好,那东西很快就价格上涨但是,我们应当看到,推动杂粮价格暴涨的幕后推手不全是养生节目，至少还有大量游资有意炒作和市场价格监管不力两大主因当然还与总的供应量削减，国内市场需求量日趋上升，出口量增加有关结合上述材料,从经济生活角度谈谈你对五谷杂粮价格异样波动的相识【课堂学习】

1、课标要求归纳影响商品价格变更的因素，理解价格变动的意义,评述商品和服务价格的变更对我们生活的影响

2、教材分析消费者要实现消费，首先要有肯定数量的货币，其次要了解相关商品的价格因此，在对货币有了初步了解后，本课着重引导学生分析商品价格现象，驾驭相关的价格价值理论本课的理论属于经济学基本理论，是进一步学习其他经济学理论的基础“影响价格的因素”一框内容包括以下内容第一是供求影响价格

（1）影响价格的间接因素

（2）影响价格的干脆因素

（3）供求影响价格其次是价值确定价格

（1）价格与价值的关系

（2）价值与社会必要劳动时间的关系

（3）价值与劳动生产效率的关系

（4）价值规律的内容与表现形式

3、学情分析本节课学生将学习影响价格的干脆、间接因素、社会必要劳动时间、劳动效率、价值规律等内容其中影响价格的波动的因素、劳动效率等内容同学们都有所了解，主要是启发他们通过经济现象来揭示其内在的本质，进而形成本质性的相识但社会必要劳动时间、价值规律等内容则比较抽象、难懂，所以要重点讲解

4、学问目标通过教学，让学生了解影响商品价格的各种常见的详细因素；懂得各种常见的详细因素影响商品价格的途径或渠道；理解商品供应与需求对商品价格的影响；理解商品价格与价值的关系；理解商品价值量的确定；懂得社会劳动生产率的变更与商品价值量的关系；知道价值规律的基本内容和表现形式

5、实力目标通过教学，让学生理解不同层次的因素如何影响价格的认知实力；透过经济现象相识“价值确定价格”这一本质的辩证分析实力

6、情感、看法与价值观目标通过教学，让学生形成以科学的看法相识价格的变动，增加参加经济生活的自主性；通过学习劳动价值论,形成劳动光荣、劳动宏大、劳动创建价值的观念

7、教学重点难点供求影响价格价值确定价格价值规律与其表现形式

8、教学策略设计本课主要采纳探究式启发教学，将探讨性学习与政治课教学结合起来，将课堂教学与课外学习结合起来，将自主探究与合作研讨结合起来，激励学生参加，从同学们身边的事动身，引导学生去探究、揭示经济现象内在的本质和规律在教学手段上，发挥多媒体的作用，生动形象的展示教学内容，吸引学生的留意力，调动学生的学习主动性在教学模式上，力求创新，创设轻松、开心的教学环境

9、教学过程设计、情境导课老师活动学生活动设计意图多媒体演示1:创设一个情境，让学带着问题观看演示，山东某地引进了苹果新品生理解价格会受到很思索如何回答问题种，该苹果个大、色泽艳丽、多因素的影甜度高、大小规则，投放市场后卖到7-8元/斤，当响；调动学生的思地果农看到有利可图，纷纷扩大生产，苹果产量急剧维，培育他们分析解增加，随后苹果的价格一路下滑，最低达到

0.4-

0.决身边经济现象的5元/斤实力；同时也为后边思索学问的学习供应了

1.为什么苹果新品种起先买到7-8元/斤？案例，将学问有机系

2.苹果为什么在后期只能卖

0.4-

0.5元/斤？统起来

3.影响价格的因素有哪些？他们如何影响？

4.苹果的价格能高过黄金吗？能低过萝卜吗？

5.商品的价格由什么确定？、教学过程老师活动学生活动设计意图结合材料思索回请同学们考虑为什么苹果起先遵循由浅入深、由表时卖7-8元、后来只卖答问题与里的思维模式，由

0.4-

0.5元？材料顺当地过渡到所学的学问总结同学们回答的很好上大家正确的分析了苹果价格涨让学生阅读所给材落的缘由，当苹果的供应量小料，引导学生举出日过渡于需求时，价格就上涨;反之，常生活中价格变动就下跌或差异的例子，得出“商品的价格受多在我们身边也有这样的例子，种详细因素影响”响因素；依据经济现要想在市场经济中当好弄潮儿，的结论象分析供求影响价就须要进一步学习影响价格的组织学生结合所给格，增加学生解析经因素、它们是如何影响价格的材料，探讨分析价格济生活现象的实力【板书】变动或差异的缘由，《一》供求影响价格得出“各种因素对多媒体演示2:价格的影响，是通过镜头一苹果大量上市时便宜；变更商品的供求关集市上黄瓜夏天便宜，冬天贵强化“双基”教学,系来实现的镜头二羽绒服在东北卖得火培育学生自主学习爆，可在南方即使降价也无人的实力，防止学生养带着问题看课本PH,过问成脱离课本的坏找出相应的内容镜头三每年八月十五前市场上有大量的各种月饼，节后月让学生理解价格受饼就下架或被回收很多详细因素的影镜头四08年11月OPC发言人响；启发学生结合身说，假如国际市场上原油边的事例分析市场价格变动背后的影习惯价格接着下跌，OPC将考虑进一带着问题看课本独步削减原油产量立完成“买方市场请同学们导致价格差异和变动和卖方市场”特征的因素是什么的描述涨，需求缩小会使商列举身边的例子,加品价格下降，帮助学【板书】深对“需求的变更生理解卖方市场；让

1.影响价格的因素对商品价格的影响”学生明白供应缩小除了上述因素外，联系课本内和“供应的变更对会使商品价格上涨，容，请大家思索，还有那些影商品价格的影响”供应扩大会使商品响价格的因素？他们是如何影的理解价格下降，帮助学生响价格的？理解买方市场通过同学们的分析，影响价格的因素很多，我们可以把它们分为干脆因素和间接因素则，供应和需求如何影响价格？回答价格和价值的【板书】关系与时地复习旧学问，

2.供求影响价格让学问有机的统一请同学们阅读课本PH-12的内思索问题1懒汉生起来容，探讨供应和需求、价格、产某一商品的劳动买方市场卖方市场的关系通过事例，培育学时间最长，能不能说他的商品多媒体演示3让学生明白需求扩大会使商品价格上供求与价格、买方市场、卖的价值最大.新的学问

2.假如说个别劳动方市场的关系流程图时间无用的话,那为可见，供求与价格相互影响,价什么商品生产者竞格处于变动中请大家思索一相采纳先进技术，提下，苹果的价格再高能高过黄高劳动生产率，缩短金吗？再低能低过萝卜吗？不，引导学生历史地发个别劳动时间？不能则价格究竟是由什么确展地看问题；帮助学最终推导出结论定的？下面我们来学习本节课生明白技术进步会的其次个内容价值确定价格导致劳动生产率提观看多媒体演示并【板书】高，社会必要劳动时思索问题结合探究《二》价值确定价格间缩短，单位商品价结果，推导出单位商在第一课中，我们学习了价格值量降低；让学生真品价值量和社会劳和价值的关系下面我们来复实地感受到科技是动生产率的关系，从习一下第一生产力，理解科而获得对这一现象【板书】教兴国的重要意义的科学相识

1.价值的确定因素生效率意识、竞争意多媒体演示4想一想识，并能很好的利用生产同样一匹布，甲用了3个学问间的联系，导出小时，乙用了5个小时，丙用了7个小时请问三个人中哪一个生产一匹布的价值大？为什么？朗读价值规律的强化学生的印象,。