彩色世界真奇妙小班教案

彩色世界真奇异小班教案用于儿童的教案，更须要教案的活泼敏捷性下面是小编为大家整理的精品教案，快来学习吧教案一

1、理解驾驭歌词，学习感受音乐中的大小分句

2、结合生活阅历，感受颜色的多样和美丽《彩色世界真奇异》录音，FLAS

01、导入今日，老师要给小挚友念一首好听的儿歌，我们一起来听听看，这首儿歌里，有些什么颜色〃念儿歌一遍，请幼儿回答〃蓝色，绿色，红色!〃分别出示对应颜色〃儿歌里,蓝色（绿色、红色）的是什么？〃，〃小挚友来想想，我们还知道什么东西是蓝色（绿色、红色）的呢？〃〃这么多美丽的颜色混合在一起象什么？〃想想，弯弯的彩虹象什么东西啊〃〃很多颜色和彩虹变成了一个彩色的世界，彩色世界真奇异!〃

2、学歌〃音机里的小挚友还会把这首儿歌颂成好听的歌曲，我们一起来听听!〃出示相应的图片，帮助幼儿理解和记忆歌词反复听几遍，试着让幼儿跟着音乐一起唱

3、与嬉戏结合辨别长短句

（1）将呼拉圈（数量与幼儿数相同）放在地上，请幼儿边唱边自由走动，每长完一句，即唱至『飘〃和〃妙〃的时候，就跳进一个呼啦圈中，让幼儿从动作中感受音乐的大乐句老师先请几个小挚友来做，然后请一半的小挚友分男生来做，女生来做最终一起做2将6个呼拉圈排放在地上，请幼儿排队轮番随着歌曲的进行，边唱边走，唱到〃天〃时就要跳进一个呼拉圈，唱到〃草〃、〃飘〃、〃虹〃、〃桥〃、〃妙〃时，就跳进其次、

三、

四、

五、六个呼拉圈里，让幼儿从中感受音乐里的小乐句

4、结束〃小挚友都累了，我们一起去回到小椅子上去休息下吧〃幼儿观赏FLASH,进一步巩固《彩色世界真奇异》这首歌，我们小挚友都很熟识，对旋律也会跟着哼唱因此在活动中，重点是让幼儿学会歌词,并且跟着钢琴歌颂为了让幼儿尽快驾驭歌词，我采纳了形象的图片，在唱到那一句时就出示相应的图片，这样不仅便于记忆，也调动了幼儿的主动性和留意力而后来嬉戏的开展变更了枯燥反复歌颂的疲惫状态，更进一步巩固了幼儿对唱曲的驾驭，同时也对理解辨别乐句的长短起到了较好的作用，把活动推向了高潮教案二

1、初步学会歌曲《彩色世界真奇异》

2、学习通过倾听歌曲来摆放乐句形象卡片

3、体验彩色世界的奇异乐趣磁带《彩色世界真奇异》录音机乐句形象卡片蓝天绿草红花彩虹等等彩色丝带

1、嬉戏导入玩颜色接龙嬉戏“今日，薛老师又要来和你们玩颜色接龙嬉戏了看谁说得又快又准J“宝宝们今日真棒，说出了这么多不同颜色的东西，彩色的世界真奇异J

2、学习歌曲“彩色的世界真奇异，我真想来唱一唱呢，你们想不想听一听呀？”老师范唱“好听吗听了这首歌有什么感觉呀？”“你听到歌里有什么颜色呀？”老师依据幼儿的回答出示颜色标记老师其次次范唱“细致听一听，什么是蓝蓝的，什么是绿绿的，什么是红红的”分析歌词，出示乐句形象卡片嬉戏师唱，幼儿找乐句形象卡片“找一找，我唱的是哪一张”“我们一起来唱唱看找得对不对J“哟，都找对了，真了不得，我们一起看着这些图片来唱一唱吧”“我们一边唱，一边跳起舞来吧」边唱边做动作“我们一起给客人老师来表演吧”

3、音乐嬉戏彩带舞“彩色的世界美丽吗？”“薛老师这里也有好多美丽的颜色呢，宝宝们来选一种自己喜爱的，让我们唱着歌儿和颜色们做嬉戏吧〃。