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文本内容:
幼儿园中班社会《送垃圾回家》教案
一、设计意图拯救地球,保护环境,让幼儿从小养成讲卫生、爱清洁、爱环境的好习惯,《指南》中也明确指出让幼儿亲近自然,初步了解人与环境的依存关系,有初步的环保意识〃因此,本次活动就是要帮助幼儿树立环保意识,让他们成为;良好习惯的执行者、宣传者,让每个人都来保护我们的地球
二、活动内容与分析幼儿每天产生垃圾,但不会分类投放垃圾,成人在教室也没有给幼儿创设有利条件,有垃圾放纸篓,没有形成分类投放的好习惯,本活动以游戏形式,把生活搬入课堂,进行生活化游戏,让幼儿知道如何正确分类投放垃圾
三、教学策略设计我将信息技术与课程教学相结合,通过互动游戏,穿插讲解、示范、启发、评价等手段,激发幼儿学习兴趣从而完成目标;与教学策略相适应,幼儿通过故事、视频欣赏、游戏互动等方法,培养幼儿个性发展
四、活动目标根据教学活动设计意图和《纲要》要求,我把目标确定为情感目标激发幼儿保护环境的情感L认知目标学会给垃圾分类
2.能力目标培养幼儿的分类能力3,重点让幼儿学会给垃圾分类难点让幼儿养成不乱扔垃圾的好习惯,并带动周边人群保持环境清洁
五、活动准备垃圾小样、课件PPT
六、活动过程
一、开始部分.情景导入,区域互动有垃圾怎么办?
1.幼儿进行讨论,回答,教师进行小结2
二、基本部分学习垃圾分类的方法.幼儿看短片,了解垃圾要分类投放1可回收垃圾废纸、玻璃瓶、易拉罐、塑料制品等(绿色垃圾桶)不可回收垃圾各种果皮、果核、菜叶、剩饭菜等(黄色垃圾桶)有害垃圾废旧电池、过期药物、破损温度计和日光灯等(红色垃圾桶)(这一环节通过趣味性的动画形式,可以让幼儿集中注意力,形象直观地了解常见垃圾的正确分类).游戏看谁做得对2()课件互动游戏送垃圾宝宝回家幼儿观看动画,教师选1择性地请幼儿大胆尝试(互动游戏是对第二环节的巩固学习,请幼儿参与电脑游戏,既调动大家的学习积极性,又做到前呼后应)()区域分组游戏:幼儿进区自主投放垃圾,教师观察并奖励2(该环节是整个活动的深化,是生活的再现,通过游戏幼儿能将生活中的垃圾分类投放,而且采用分组的形式,给幼儿提供相互交流的的机会,培养幼儿团队精神)
三、结束部分评选卫生城市,争做环保志愿者.观看公益广告,了解身边人是怎么做的,贴五星评选卫生城市〃1(长治),激发大家争做环保志愿者(这一环节是活动的升华,激发幼儿保护身边环境,为美丽的长治贡献自己的一份力量).教师总结保护环境,从我做起只要大家少制造垃圾,并养成2不乱扔垃圾好习惯,天才会越来越蓝,水才会越来越清,空气也会越来越清新(该环节必不可少,也是教学的难点,保护环境,贵在坚持,只有人人行动起来,才能有所成效)
七、活动延伸教师带领幼儿到户外一起捡拾垃圾,做些力所能及的事情教师组织幼儿一起讨论怎样少制造垃圾?并将讨论结果写在纸上,张贴在幼儿园的布告栏里,呼吁大家少制造垃圾。