川教版六年级信息技术下 第3节 让机器人动起来 教学设计

川教版六年级信息技术下第节让机器人动起来3教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材川教版六年级信息技术下第节让机器人动起来教学设计3及章节名称）课程名称《川教版六年级信息技术下》第节〃让机器人动起来〃

1.3教学年级和班级六年级

2.课程基本信.授课时间第周，星期五第节332教学时数分钟或课时

4.451本节课将引导学生学习基本的机器人编程知识，通过实际操作，让机器人实现息简单的动作课程紧密联系课本内容，以培养学生的逻辑思维和动手能力为目标，让学生在动手实践中掌握信息技术知识核心本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面能力一是信息技术素养，通过学习机素器人编程，使学生掌握基本的信息技术知识，培养其运用信息技术解决问题的能力；二养是创新思维，鼓励学生在设计机器人动作过程中发挥创意，提高其思维的灵活性；三是目团队合作，学生在小组合作完成机器人动作设计任务时，学会沟通协作，培养团队精神；标四是问题解决能力，学生在面对编程难题时，能够积极思考，寻找解决方案，提高解决分实际问题的能力这些目标与新课标要求相符:，有助于全面提升学生的综合素养析本节课面对的是六年级学生，他们在信息技术方面的知识层次已有一定基础，学情分析掌握了计算机的基本操作，具备了一定的信息素养在能力方面，学生具后较强的动手操作能力和一定的逻辑思维能力，能够跟随指导进行简单的编程操作此外，学生具备一定的团队合作经验，能够在小组内进行有效沟通然而，学生在知识深度和编程技巧方面仍有待提高，对于较为复杂的编程问题可能感到困惑在素质方面，部分学生可能存在注意力不集中、耐心不足等问题，这可能会影响到课程学习的深入和任务的完成在行为习惯上，学生普遍对新鲜事物充满好奇，愿意尝试，这有利于激发他们对机器人编程的兴趣但是，部分学生可能过于依赖同伴或教师，独立解决问题的能力较弱这些因素将对课程学习产生一定影响，需要在教学过程中加以关注和引导教学方法讲授法结合课本内容，为学生讲解机器人编程的基础知识，确保学生掌握

1.必要的理论讨论法组织学生就编程问题展开小组讨论，培养学生的逻辑思维和解决问

2.题的能力教学方法与实验法指导学生动手操作，通过实际编程让机器人动起来，增强学生的实

3.践能力手段教学手段多媒体设备运用、视频等展示教材内容，使知识点更加直观易懂

1.PPT.教学软件利用编程软件进行现场演示，帮助学生更好地理解编程过2工口teo互联网资源提供在线编程平台，便于学生课后练习和拓展学习

3.导入新课（分钟）L5目标引起学生对机器人编程的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道机器人编程是什么吗？它与我们的生活有什么关系？〃展示一些关于机器人编程的图片或视频片段，让学生初步感受机器人编程的魅力和特点简短介绍机器人编程的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础机器人编程基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解机器人编程的基本概念、组成部分和原理过程教学过程设讲解机器人编程的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍机器人编程的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理计解机器人编程案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解机器人编程的特性和重要性过程选择儿个典型的机器人编程案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解机器人编程的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用机器人编程解决实际问题小组讨论让学生分组讨论机器人编程的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与机器人编程相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对机器人编程的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调机器人编程的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括机器人编程的基本概念、组成部分、案例分析等强调机器人编程在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用机器人编程布置课后作业让学生撰写一篇关于机器人编程的短文或报告，以巩固学习效果同时丁鼓励学生利用课后时间，尝试在在线编程平台进行实际操作，加深对机器人编程的理解拓展阅读材料

1.-《机器人编程入门》-《趣味机器人制作与编程》-《机器人技术与人工智能》课后自主学习和探究

2.-了解不同类型的机器人及其编程语言，如、等Arduino Scratch-探究机器人编程在智能家居、医疗、工业等领域的应用案例-学习机器人编程中的传感器使用和调试方法，了解其在实际操作中的作拓展与延伸m用-尝试编写简单的程序，使机器人完成更多有趣的任务，如避障、追踪等-了解国内外机器人竞赛的相关信息,如、等，RoboCup FIRSTRobotics Competition激发学生参与竞赛的兴趣-研究人工智能与机器人编程的结合，了解其在未来科技发展中的重要性-阅读相关科学家或技术专家的传记，了解他们为机器人编程领域做出的贡献标题让机器人动起来

1.-机器人编程基础知识-机器人动作设计流程-编程案例分析与实践结构:

2.-机器人编程概念-定义-组成部分-常用编程语言-动作设计步骤-确定任务-编写程序板-调试与优化书-案例分析设避障机器人-案例一:计追踪机器人-案例二:跳舞机器人-案例三:重点

3.编程语言的选择与应用-传感器的作用与调试-程序编写技巧与优化-艺术性与趣味性-.•使用不同颜色的粉笔突出重点内容•利用简笔画或图标形象表示机器人与编程元素•设计有趣的编程挑战，鼓励学生在黑板上展示自己的程序板书设计旨在清晰展示课程内容，突出重点，同时通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣和主动性重点题型整理题型一简述机器人编程的基本概念及其作用

1.答案机器人编程是指通过编写程序指令，使机器人执行特定任务的过程其作用在于提高生产效率、精确度，以及在危险环境中替代人工完成任务题型二列举三种常用的机器人编程语言，并简要介绍其特点

2.答案基于开源硬件平台，适用于电子爱好者和创客，易于上手，具有丰富的社区资源-Arduino面向儿童和初学者的图形化编程语言，通过拖拽编程积木进行编程，直观易懂-Scratch广泛应用于人工智能和机器人编程的高级编程语言，具有简洁的语法和强大的功能-Python题型三描述机器人编程中传感器的作用，并举例说明

3.答案传感器在机器人编程中用于感知外部环境，为机器人提供反馈信息例如，红外传感器可以检测前方是否有障碍物，使机器人实现避障功能题型四编写一个简单的程序，实现机器人向前移动一米的功能

4.答案\\\Cvoid setup{//初始化代码void loop{//前进一米两个轮子以相同速度前进motorControl100,100;//延时毫秒，根据实际速度调整delaylOOO;//1000停止motorControl0,0;//void motorControlintspeedLeft,int speedRight{//电机控制函数，根据速度参数控制左右轮子题型五分析以下程序段，描述其实现的功能答案

5.\\\Cif sensorValuethreshold{turnRight;}else{moveForward;程序段实现的功能是当传感器检测到的值小于设定的阈值时，机器人向右转；否则，继续向前移动作作业布置业完成一篇关于机器人编程的短文，内容包括但不限于机器人编程的基本概念、编程语

1.布言的介绍、传感器的作用及编程实例分析置设计一个简单的机器人动作程序，如让机器人完成直线行走、转弯等动作，并尝

2.与反试在编程环境中实现馈收集两个以上机器人编程在实际应用中的案例，分析其原理和实现过程

3.作业反馈对学生的短文进行批改，重点关注内容的完整性、准确性以及语言表达是否清晰

1.检查学生设计的机器人动作程序，指出程序中的错误或不足，并提供改进建议

2.针对学生收集的案例，评价其选择的案例是否符合要求，分析是否深入，鼓励学生提

3.出自己的见解反馈内容包括-知识点掌握情况检查学生是否理解机器人编程的基本概念，编程语言的掌握程度，以及传感器在编程中的应用-实践操作能力评价学生在编程环境中的实际操作能力，是否能够独立完成简单的机器人动作编程-分析与思考鼓励学生对编程案例进行深入分析，提出问题并尝试解决，培养其问题解决能力和创新思维在本次〃让机器人动起来〃的教学中，我发现学生们对机器人编程表现出极大的兴趣，这是一个积极的信号然而，通过课堂观察和作业反馈，我也意识到在一些方面需要做出调整和改进首先，我发现部分学生对机器人编程的基本概念理解不够深入，这可能是由于我在讲解时没有足够地结合实际例子为了帮助学生更好地理解抽象的概念，我计划在未来的教学中增加更多的实物演示和案例分析，让学生能够在直观的体验中掌握知识其次，学生在编程实践操作中遇到了一些困难，尤其是在程序调试环节我意识至我IJ,教需要加强对学生编程技巧的指导，特别是在如何定位和解决编程错误方面因此，我打算学在下一节课中加入一个专门的编程技巧讲解环节，并为学生提供更多的一对一辅导机会反另外，我注意到小组讨论的效率有待提高一些学生在讨论中不够积极，这可能影响了思整个小组的学习效果为了改善这一状况，我将在接下来的课程中明确小组讨论的规则和与期望，并引入一些小组互动的游戏，以提高学生的参与度和合作能力改进措施改整合更多实际案例和实物演示，让学生在动手实践中理解理论知识

1.进增加编程技巧和调试策略的讲解，帮助学生更好地应对编程过程中的问题

2.强化小组讨论的指导，确保每个学生都能积极参与，提高讨论效率

3.定期收集学生反馈，了解他们的学习需求，及时调整教学方法和内容

4.在课后提供更多的学习资源，鼓励学生自主学习和探索，增强他们的学习动力

5.。