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文本内容:
美术课《我爱我家》教学设计【教材版本]岭南版美术第一册【学科/领域】造型•表现【教学目标】.能向同学、老师说出自己跟家人在一起的难忘情景,1以及家人的不同爱好、外貌特征和神态.能用点、线、色表现出“一家亲”的画面2能用形状组合的方法画出家人的动态和幸福开心的神情.能运用“点、线、面、色”装饰画面
3.教育方面从“关注自我”发展到“关心父母长辈、热爱家4庭”【教学重点上学习画“一家亲”画面的方法与步骤【教学难点卜画出家人的动态和幸福开心的神情【学具准备】画笔、马克笔、水彩笔、铅笔、画纸教学过程
一、课堂导入播放歌曲《幸福的一家》,营造“幸福家庭”的温馨让学生感受家庭给我们带来的爱
二、讲授新课
1.师“每个人的家里都有不同的家庭成员,他们用心的呵护着我们,陪伴我们快乐成长你们的家里都有谁呢?我先来介绍一下我的家人吧!”教师出示自创人物形象图片,并进行介绍师“介绍完了我的一家,我迫不及待的想认识你们的家人了!请你仔细观察一下,看看家人都有哪些特征呢?”
2.说一说请你仔细观察,家人有什么特征?引导学生观察,让学生对家庭成员进行特征描述(学生回答他/她的脸型是……、发型、衣着、爱好等)
3.师“接下来,看看谁观察得最细致!下面这两组人物有什么区别?”教师出示两组不同形象人物的图片(学生回答具体分析,教师进行总结)师“在画画的过程中,我们通过画不同的发型、身型、衣着等,就可以表现出不同的人物形象哦!什么样的表情,也会表现出不用的情绪J
4.想一想你与家人有哪些难忘的场景?引导学生回忆与家人的美好瞬间(学生回答)师“与家人在一起的时光总是最珍贵的,我们可以把这些美好的记忆,用画笔记录下来!老师已经迫不及待想要画出我与家人的美好回忆啦!下面,请大家仔细观察老师的作画步骤J教师示范,讲解绘画步骤师“不知道同学们猜到没有,这是我与家人共同观看中国共产党成立100周年的节目‘百年礼赞’时的场景,我们为我们身为中国人,而感到无比的自豪,我们既爱我们的小家,更爱我们的大家‘中国!(在感受家庭的温馨场景的同时,渗透爱国情感教育)
6.画一画教师布置任务,学生实践操作师“接下来,请将你与家人的快乐回忆或难忘的情景画出来,送给我们最爱的家人吧!我们在之前的课程中,认识了点、线、色,这三位好朋友!今天这趟艺术之旅也要带上他们哦!”让学生回忆之前所学知识,加强对基本的造型元素(点线色)的运用,用线绘、色绘的方法,表现温馨的家
三、评价与发展评一评让学生对自己今日的表现、学习达标情况,先进行自我评价,了解自身优点与待改进之处然后进行生生互评,教师再进行总结师“请你给自己今天的艺术之旅打个星星吧!一颗星星代表着我还有努力的空间,下次还能更好!两颗星星代表着我付出了很多的努力,我挺满意的!三颗星星代表着我今天做得非常棒!如果有哪一项你觉得只能拿到一颗星,希望你朝着这个方向下次继续努力!”
1.我能描绘出幸福家庭的画面,能画出人物的表情
2.我能根据家人的特征画出各自的脸型、发型
3.我能用点、线、色装饰人物服饰和画面
四、课堂总结师鸟儿的家在树上,鱼儿的家在大海,我们的家在有爸爸妈妈的地方……家人为我们的成长付出了很多,我们也应该为他们做一些力所能及的事情请你想想,我们可以为家人做什么呢?给爷爷捶捶背,给奶奶倒杯茶,给爸爸妈妈一个温暖的拥抱,和他们说声“我爱你”吧!。