小件衣物自己洗 教案 浙教版（劳动）一年级下

小件衣物自己洗教案浙教版（劳动）一年级下科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材小件衣物自己洗教案浙教版（劳动）一年级下及章节名称）《小件衣物自己洗》是浙教版劳动教材一年级下册的一课，旨在培养学生在日常生活中形成独立自主的生活能力本课内容紧贴学生生活实际，以学生常见的小件衣物洗涤为载体，引导学生学习并掌握简单的洗涤技巧和方法通过本教材分析课学习，学生能够理解洗涤的基本原理，学会正确使用肥皂、洗衣粉等洗涤用品，并能在日常生活中运用所学，培养良好的劳动习惯和自理能力教学内容与一年级学生的认知发展水平和实际需求相符合，具有实践性和实用性核心

1.自主生活学生能够独立完成小件衣物的洗涤，提高生活自理能力

2.实践创新学生在洗涤过程中，学会观察问题、解决问题，培养创新思维素养

3.环保意识学生了解并践行节约用水、用电，减少污染，养成环保习惯

4.团队协作学生在小组活动中，学会与他人合作，共同完成任务，提高沟通能力目标重点掌握小件衣物的洗涤方法，独立完成洗涤过程难点如何正确使用洗涤用品，理解洗涤原理解决办法通过教师示范、分组实践、互动交流等方式，让学生直观感受洗涤过程针对洗涤用品的使用，设计简洁明了的图示说明，帮助学生理解记忆重点难点及在实践环节，教师巡回指导，针对个别学生操作中的难点问题，给予及时解答和指导解决办法突破策略设置不同难度的洗涤任务，由简到繁，逐步提升学生操作技能鼓励学生互相观察、评价，从同伴中学习，共同进步结合生活情境，让学生在实际操作中体会洗涤的重要性，激发学习兴趣，降低学习难度

1.教材确保每位学生都有劳动教材，提前预习与本节课相关内容

2.辅助材料准备洗涤方法步骤的图解、洗涤用品图片、正确洗涤示范视频等教学资源准多媒体资源

3.实验器材准备肥皂、洗衣粉、盆、水、小件衣物等实验用品，确保安全无备害

4.教室布置设置洗涤操作区，配备相应的水槽、洗涤用具等，划分小组讨论区域，便于学生互动交流

1.导入新课同学们，我们在日常生活中每天都会穿衣服，但你们知道如何正确地清洗这些小件衣物吗？今天，我们就来学习如何自己动手洗衣服，让自己变得更加独立和能干

2.探究洗涤原理

（1）展示肥皂和洗衣粉，引导学生观察它们的特点和作用

（2）提问为什么肥皂和洗衣粉能帮助我们清洗衣服呢？它们是如何起到清洁作用的？

（3）学生回答，教师总结肥皂和洗衣粉中的活性物质能溶解污渍，使其与水分离，从而起到清洁作用

3.洗涤方法与步骤

（1）出示洗涤方法步骤图解，引导学生观察并了解洗涤过程

（2）教师示范洗涤小件衣物，边示范边讲解注意事项

（3）学生跟随教师一起操作，掌握洗涤方法

4.实践操作

（1）将学生分成小组，每组分配洗涤用品和小件衣物教学过程

（2）学生按照刚刚学习的洗涤方法，动手清洗衣物

（3）教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题

5.交流与评价

（1）学生完成洗涤任务后，展示自己的成果

（2）邀请其他同学评价，从洗涤效果、操作方法等方面进行交流

（3）教师总结评价，强调洗涤过程中的注意事项

6.拓展延伸

（1）讨论除了今天学习的小件衣物洗涤，我们还可以自己清洗哪些衣物？

（2）分享请同学们分享自己在生活中独立完成洗涤任务的经历和心得

7.总结与反思

（1）回顾本节课所学内容，让学生复述洗涤方法与步骤

（2）提问通过今天的学习，你们觉得自己在洗涤方面有哪些收获？

（3）教师总结洗涤衣物是我们日常生活中必备的技能，希望同学们能够运用所学，养成独立自主的生活习惯

8.课后作业

（1）回家后，尝试自己清洗一件小件衣物，并向家人分享洗涤过程

（2）记录自己在洗涤过程中遇到的困难和解决办法，卜节课与同学交流

1.掌握了小件衣物的洗涤方法和步骤，能够独立完成洗涤过程，提高了生活自学生学习效果理能力

2.理解了洗涤原理，知道肥皂和洗衣粉中的活性物质如何溶解污渍，对日常生活中的清洁工作有了更深入的认识

3.在实践操作中，学生学会了观察问题、解决问题，培养了解决实际问题的能力

4.学生在小组活动中，提高了团队协作和沟通能力，学会了互相学习、共同进步

5.通过对本节课的学习，学生养成了节约用水、用电的好习惯，增强了环保意识

6.学生将所学知识运用到实际生活中，尝试自己清洗衣物，并向家人分享洗涤过程，使家人感受到学生在劳动教育中的成长

7.学生在课后作业中，记录自己在洗涤过程中遇到的困难和解决办法，培养了反思和总结的习惯，为今后更好地掌握洗涤技能奠定了基础在上完这节课后，我进行了深入的反思，发现了一些值得注意的地方首先，我发现学生们在洗涤操作过程中，对于洗涤用品的使用量掌握得不够准确有的同学肥皂用得太多，导致清洗不干净；有的则用得太少，影响了洗涤效果针对这个问题，我计划在下一节课中加强示范和指导，让学生更直观地了解洗涤用品的合适用量其次，我发现部分学生在小组合作中参与度不高，可能是因为他们对洗涤过程不太熟悉，不知如何下手为了提高学生的参与度，我打算在下一节课中增加一些互动环节，鼓励学生互教相交流、分享洗涤心得，让每个同学都能融入其中学此外，我还注意到学生们在洗涤过程中对环保意识的认识有所欠缺因此，我计划在未来反的教学中，加强环保教育，让学生在洗涤衣物的同时，关注节约用水、用电等方面，培养思他们的环保意识与针对以上反思，我制定了以下改进措施改

1.在下一节课中，增加洗涤用品用量演示环节，让学生更直观地了解如何控制洗涤用品的进用量

2.设计更多互动环节，鼓励学生积极参与，提高课堂氛围例如，可以设置一个〃洗涤小能手〃的评选活动，让学生在比赛中掌握洗涤技巧

3.在教学中穿插环保教育，让学生了解洗涤过程中的节能环保措施，引导他们养成良好习惯

4.加强课后辅导，关注学生在洗涤过程中遇到的困难，及时解答他们的问题，帮助他们提高洗涤技能

5.定期组织学生进行洗涤成果展示，让他们在分享中互相学习，共同进步教学评价与反馈

1.课堂表现学生在课堂上表现出较高的兴趣和参与度，积极跟随教师学习洗涤方法与步骤，能够主动提问并在实践中尝试解决问题

2.小组讨论成果展示各小组在讨论中能够充分交流，分享洗涤心得在成果展示环节，学生们能够展示自己的洗涤成果，并对其他同学的操作给予积极评价

3.随堂测试通过随堂测试，发现大部分学生掌握了小件衣物的洗涤方法和步骤，能够正确回答与洗涤相关的理论知识

4.实践操作学生在实践操作中，能够运用所学知识完成洗涤任务，操作过程中注意节约用水、用电，表现出良好的环保意识

5.教师评价与反馈针对学生在课堂上的表现，我给予了以下评价与反馈a.表扬在课堂上积极参与、表现优异的学生，鼓励他们继续努力，保持良好的学习态度b.对小组讨论中表现突出的学生给予肯定，鼓励他们在今后的学习中也发挥团队协作精神C.针对部分学生在洗涤过程中存在的问题，如洗涤用品用量不当、操作不规范等，给予个别指导，并提醒他们在今后的实践中注意改进d.对随堂测试中成绩不理想的学生，进行课后辅导，帮助他们巩固知识点，提高洗涤技能

①洗涤原理-肥皂/洗衣粉中的活性物质-溶解污渍-与水分离

②洗涤步骤

1.浸泡

2.涂抹肥皂/洗衣粉

3.揉搓板

4.清洗书

5.漂洗设

6.晾晒计

③注意事项-合理控制洗涤用品用量-节约用水-操作规范-环保意识板书设计采用图文结合的方式，将洗涤过程的关键步骤和注意事项以简洁明了的图标和文字呈现，便于学生理解和记忆同时，通过色彩丰富的艺术字体和有趣的插图，激发学生的学习兴趣和主动性课后

1.拓展内容■阅读材料.《衣物洗涤小常识》拓展-视频资源《环保洗涤方法》

2.拓展要求-鼓励学生阅读《衣物洗涤小常识》，了解更多关于洗涤的知识，如不同材质衣物的洗涤方法、洗涤符号的含义等-观看《环保洗涤方法》视频，了解如何在洗涤过程中节约资源、减少污染，培养环保意识-学生在课后自主学习过程中，如遇到疑问，可向教师请教，教师提供必要的指导和帮助-建议学生将所学知识运用到家庭生活中，尝试与家人分享环保洗涤方法，共同为家庭创造一个干净、舒适的生活环境-鼓励学生开展家庭洗涤实践活动，记录自己的实践过程和心得体会，卜邛课与同学分享交流。