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文本内容:
教学设计课程基本信息语文年级五年级学期秋季课题缩写故事教学目标
1.比较阅读《猎人海力布》第1〜4自然段原文和缩写后的段落,学习摘录、删减、概括、改写四种缩写方法
2.能缩写民间故事,做到故事完整、情节连贯、语句通顺教学重难点教学重点比较阅读《猎人海力布》第广4自然段原文和缩写后的段落,学习摘录、删减、概括、改写四种缩写方法教学难点能缩写民间故事,做到故事完整、情节连贯、语句通顺教学过程
一、谈话导入,揭示课题
1.了解缩写的意义
2.明确缩写的概念
二、把握教材,梳理方法L批注课文,初识方法缩写方法把握主要内容
3.分析例文,对比识法提问比较原文与缩写后,你有什么发现改写
3.借助树图,总结方法无关情节描写..概括删减次要内容物录吟写同人商保因才起留点主干换改除述枝叶
三、尝试用法,练习缩写L选取《猎人海力布》第二个小故事进行缩写
2.学生汇报,出示评改要求,进行评改题目:☆☆☆☆☆评价标准能灵活运用摘录、删减、概括、改写这四种方法故事完整,情节连贯,语句通顺
四、总结方法,迁移提升
1.裁剪旁支,学法迁移
2.复述故事,总结升华
五、布置作业«,我会写03我会说备注教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分,如有其它内容,可自行补充增加。