还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
外研版2019必修第二册Unit6EarthFirst Teachingperiod2教学设计主备人备课成员本节课的主要教学内容来自外研版
(2019)必修第二册Unit6Earth First Teachi ngper iod2,主要包括地球环保的重要性、环境问题的原因和影响以及个人在环保方面的责任与行动教学内容与教学学生已有知识的联系在于,学生在之前的课程中已经学习了关于自然环境的保护和可持续发展的基本概内容念,本节课将在此基础上深入探讨环境问题的现状,引导学生将理论知识与实际生活相结合,认识到环分析保的紧迫性和自身应承担的责任通过本节课的学习,学生将能更好地理解教材内容,并在实际生活中践行环保理念心本节课的核心素养目标旨在培养学生对环境保护的全球化意识,提升其社会责任感和创新实践能力通养过学习Unit6Earth First,学生将能够1)增强对地球环境问题的认识,形成全球视角下的环保意标识;2)运用所学知识分析环境问题的成因与影响,提升批判性思维;3)结合个人生活实际,提出并实析分施环保行动,培养解决问题的实践能力;4)通过小组合作,提高沟通协作能力,树立团队合作精神核素这些核心素养目标与新课标要求相契合,旨在使学生成为具有环保意识和行动力的全球化公民目
1.教学重点-本节课的核心内容包括地球环保的重要性、环境问题的原因和影响、个人环保责任与行动教学-重点强调词汇和短语如“sustainable development”(可持续发展)、“carbon footprint”难点(碳足迹)、“recycle”(回收)等,以及相关的句型结构与重一环保案例的分析与讨论,例如教材中的“Save thePolar Bears”和Reduce,Reuse,Recycle”点
2.教学难点-难点一理解并运用批判性思维分析环境问题的深层次原因,例如气候变化对生态系统的影响-难点二将理论知识转化为实际行动,设计个人和社区的环保计划,如减少塑料使用、推广可再生能源等-难点三准确使用英语表达环保观点,包括如何使用合适的语法结构和词汇表达复杂的环保概念-难点四在小组讨论中,有效运用语言表达自己的见解,并理解他人的观点,进行有深度的交流在教学过程中,教师应针对这些重点和难点内容,通过实物演示、案例分析、小组合作等多种教学方法,帮助学生深入理解环保知识,提高语言表达能力和批判性思维能力学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教
1.针对本节课的核心素养目标和学生的年龄特点,米用以下教学方法学-讲授用于引入新概念、阐述环保重要性和分析环境问题原因方-讨论与案例研究组织学生围绕教材中的案例进行小组讨论,鼓励发表个人见解,提高批判性思维法-项目导向学习引导学生结合实际设计环保行动计划,培养实践能力和与团队合作精神策
2.教学活动设计略-角色扮演让学生扮演环保专家,就某一环境问题提出解决方案-实验通过简单的环保实验,让学生直观了解环保行动的效果-游戏设计环保知识问答游戏,激发学生兴趣,巩固所学知识
3.教学媒体使用-使用多媒体课件展示环保图片、视频等,增强课堂的趣味性和直观性-利用网络资源,让学生查阅更多环保资料,拓宽知识面-通过教学平台发布任务和资料,方便学生自主学习与合作交流教
1.课前自主探索学-教师活动实发布预习任务通过学校在线平台,发布关于Unit6Earth First的预施习资料,包括PPT、相关视频和阅读材料,明确预习目标和要求过设计预习问题围绕环境问题的原因和影响,设计问题,如“什么是程碳足迹?它如何影响气候变化?”引导学生自主思考监控预习进度通过平台数据跟踪学生预习情况,确保预习效果-学生活动自主阅读预习资料学生按照要求阅读资料,初步理解环保概念思考预习问题学生对问题进行独立思考,记录自己的理解提交预习成果学生将笔记、思维导图等预习成果提交至平台-教学方法/手段/资源自主学习法培养学生的自主学习能力和独立思考能力信息技术手段利用在线平台实现资源共享和进度监控-作用与目的让学生提前接触环保概念,为课堂学习打下基础培养学生的自主学习习惯和探究精神
2.课中强化技能-教师活动导入新课通过展示极地熊的生存现状视频,引起学生对环境问题的关注讲解知识点详细讲解环境问题的原因、影响以及个人可以采取的环保行动组织课堂活动开展小组讨论、角色扮演等活动,如模拟联合国环境会议解答疑问针对学生疑问进行解答,提供个性化指导-学生活动听讲并思考积极参与课堂,对老师提出的问题进行思考参与课堂活动在小组讨论和角色扮演中,应用所学知识提问与讨论对不懂的问题提出疑问,参与课堂讨论-教学方法/手段/资源讲授法帮助学生深入理解环境问题的知识实践活动法通过模拟活动,提升学生的实践能力合作学习法培养学生的团队合作和沟通能力-作用与目的加深学生对环保知识点的理解,提高分析和解决问题的能力通过合作学习,培养学生的社会交往能力
3.课后拓展应用-教师活动布置作业根据课堂内容,布置相关的课后作业,如设计个人环保计划提供拓展资源推荐相关环保网站、纪录片等,鼓励学生深入学习反馈作业情况及时批改作业,给予学生反馈和指导-学生活动完成作业认真完成作业,巩固课堂所学拓展学习利用拓展资源,拓宽知识面反思总结对自己的学习过程进行反思,提出改进措施-教学方法/手段/资源自主学习法学生自主完成作业和拓展学习反思总结法帮助学生进行自我评价和改进-作用与目的巩固学生对环保知识的学习,提高学生的环保意识通过反思和总结,促进学生自我成长和提升知
1.环境问题的定义与分类-定义环境问题是指人类活动对自然环境造成的负面影响识-分类根据影响范围和性质,环境问题可分为全球性环境问题、区域卢环境问题和局部环境问题梳-重点气候变化、生物多样性减少、土地沙漠化等
2.环境问题的原因理-自然因素自然灾害、地质变化等-人为因素工业污染、生活污染、过度开发、人口增长等-重点工业化进程、现代化生活方式对环境的影响
3.环境问题的影响-生态系统破坏生物多样性减少、生态系统失衡等-社会影响健康问题、经济损失、社会不稳定等-重点气候变化对农业、水资源、人类健康等方面的影响
4.环保理念与可持续发展-环保理念地球优先、绿色生活、低碳经济等-可持续发展满足当代人的需求,不损害后代人满足自身需求的能力-重点可持续发展战略、环保政策与法规
5.个人与环保行动-绿色生活方式节能减排、垃圾分类、绿色出行等-环保行动参与环保组织、志愿者活动、环保宣传等-重点个人环保责任、环保行动的实施与推广
6.环保案例分析-Save thePolar Bearsv分析气候变化对极地熊生存的影响-“Reduce,Reuse,Recycle”探讨减少、重复使用和回收的重要性-重点案例分析的方法和技巧,以及案例中的环保知识点
7.英语表达与环保词汇-环保词汇:如carbon footprint(碳足迹)、sustainable development(可持续发展)等-句型结构表达环保观点、建议和措施的常用句型-重点正确使用环保词汇和句型结构,进行有效的英语表达
8.小组合作与沟通能力-小组讨论围绕环境问题、环保行动等展开讨论-角色扮演模拟联合国环境会议、环保辩论等-重点团队合作、沟通技巧、解决问题的能力课堂
1.课堂小结小-本节课我们学习了环境问题的定义、分类、原因、影响以及环保行动和结,可持续发展理念当堂-强调了个人在环保方面的责任,探讨了绿色生活方式和环保行动的实际检测应用-通过案例分析,了解了环保知识在实际生活中的应用,提高了学生的环保意识-学习了环保相关的英语词汇和句型结构,提升了学生的英语表达能力-通过小组合作和课堂活动,培养了学生的团队合作和沟通能力
2.当堂检测1选择题
1.Which ofthe followingis aglobal environmentalproblemA.Air pollutionin acity.B.Deforestation ina country.C.Climate change.D.Landslide ina mountainarea.
2.What isthe maincause ofthe decreasein biodiversityA.Natural disasters.B.Overpopulation.C.Industrial pollution.D.All ofthe above.2填空题
3.We needto reduceour carbonfootprint toslow down■
4._______is animportant strategyfor achievingsustainabledevelopment.3翻译题
5..请将以下句子翻译成英文a.垃圾分类对环境保护具有重要意义b.我们应该采取措施减少塑料使用4简答题
6.What aresome waysyou cancontribute toenvironmentalprotection inyour dailylife
7.Discuss theimportance ofsustainable developmentand giveanexample.5小组讨论题
8.In yourgroup,discuss theenvironmental problemsin yourcommunityand proposepossible solutions.
3.教学评价-通过当堂检测,了解学生对环境问题、环保行动和可持续发展理念的理解程度-检测学生的英语表达能力和环保词汇掌握情况-评估学生在小组讨论中的合作和沟通能力-根据检测结果,教师及时给予反馈,帮助学生巩固知识点,提高环保意识和英语水平课后-阅读材料推荐学生阅读与环境保护相关的书籍,如《寂静的春天》、拓展《地球的故事》等,了解环境保护的重要性和方法-视频资源推荐学生观看环保主题的纪录片,如《地球脉动》、《我们的星球》等,直观了解地球环境现状-网络资源鼓励学生浏览环保相关的网站,如世界自然基金会WWF、绿色和平组织Greenpeace等,获取更多环保资讯
2.拓展要求-自主学习学生应利用课后时间自主阅读书籍、观看视频、浏览网站,拓展环保知识-深入思考在阅读和观看过程中,学生应思考环保问题的深层次原因,并提出自己的见解-实践应用鼓励学生将所学知识应用于实际生活中,采取具体的环保行动-撰写心得学生需撰写阅读或观看心得,总结自己的收获和感悟
3.教师支持-提供资源教师为学生提供阅读书籍、纪录片和网站资源的清单,方便学生查找-解答疑问教师应及时解答学生在自主学习过程中遇到的疑问,提供必要的指导-组织交流教帅可组织学生进行心得交流,分享彼此的学习成果和感悟
4.作用与目的-拓宽知识面通过拓展学习,学生能够获取更多环保知识,拓宽知识视野-培养自主学习能力自主学习能够培养学生的独立思考能力和自主学习能力-提升环保意识通过实践应用和心得撰写,学生能够增强环保意识,形成良好的环保习惯-促进全面发展课后拓展活动有助于学生全面提升环保知识、自主学习能力和英语表达能力。