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文本内容:
华中科大版七年级上册信息技术
20168.精彩信息文本录入教学设计主备人备课成员本节课选自华中科大版七年级上册信息技术教材,第课《精彩信息文20168教本录入》该课是信息技术课程的基础内容,旨在让学生掌握文本录入的基材本方法,培养学生快速、准确录入文本的能力,以及对信息技术的学习兴趣分析本节课的内容与学生的日常生活紧密相连,通过学习,学生能够更好地利用信息技术进行学习、工作和生活同时,文本录入也是学习其他信息技术课程的基础,对于提高学生的信息技术素养具有重要意义本节课的核心素养目标主要有以下几点信息意识培养学生对文本信息的敏感性和信息获取的主动性,使学生
1.能够意识到信息技术在生活中的重要性核信息能力通过实践操作,提高学生的文本录入速度和准确性,培养学
2.心生运用信息技术解决实际问题的能力素信息道德教育学生在使用信息技术时,要遵守法律法规,尊重知识产
3.养权,培养良好的信息道德观念目信息协作在小组合作中,培养学生沟通交流、协作解决问题的能力,提
4.标高团队合作意识创新创造鼓励学生在文本录入过程中,发挥创新思维,探索更高效、
5.便捷的录入方法,培养学生的创新精神教学重点
1.掌握文本录入的基本方法本节课的重点是让学生掌握正确的文本录入1方法,包括正确的坐姿、指法、节奏等提高文本录入速度学生需要通过练习,掌握一定的文本录入速度,以2满足日常生活和学习的需要培养学生对信息技术的学习兴趣通过本节课的学习,使学生对信息技3教术产生浓厚的兴趣,为以后的学习打下基础学难教学难点
2.点指法正确很多学生在开始学习文本录入时,指法不正确,导致录入速1与度慢,甚至出现错误教师需要通过个别辅导、示范等方式,帮助学生纠正重指法点节奏把握学生在文本录入时,往往会出现节奏混乱,导致录入速度不2稳定教师需要引导学生掌握正确的节奏,使学生在录入过程中能够保持稳定的速度文本录入技巧的掌握如英文单词、中文词语的录入,特殊符号的输入3等,这些都需要学生通过实践操作,掌握一定的技巧教师需要提供相应的练习,帮助学生突破这些难点学多媒体具准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型步师生互动设计二次备课骤教教材确保每位学生都有《华中科大版七年级上
1.2016学册信息技术》教材资辅助材料准备与文本录入相关的图片、图表、示例文
2.源本等,以直观展示录入技巧和实例准实验器材准备计算机、键盘等设备,确保其功能正常,
3.备以供学生进行文本录入实践教室布置根据教学需要,将教室座位排列成小组讨论
4.区,便于学生互动交流和协作练习同时,设置实验操作区,让学生能够有序进行文本录入实践教课前自主探索
1.学教师活动实-发布预习任务提供文本录入的基本技巧视频和练习文施档,要求学生提前观看视频并尝试练习过-设计预习问题提出问题,如“你在视频中学习了哪些程文本录入技巧?”、“你在练习中遇到了哪些困难?”-监控预习进度通过在线平台收集学生的练习结果,了解学生的掌握情况学生活动-自主阅读预习资料学生在家观看视频,阅读文档,学习文本录入的基本技巧-思考预习问题学生针对问题进行思考,记录自己的理解和疑问-提交预习成果学生将练习成果和问题提交至在线平台,供教师查看教学方法/手段/资源-自主学习法学生在家自主学习,培养独立思考能力-信息技术手段利用在线平台进行预习任务的发布和成果提交,实现资源共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解文本录入的基本技巧,为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力课中强化技能
2.教师活动-导入新课通过展示优秀文本录入的视频案例,引出本节课的主题,激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解正确的坐姿、指法和节奏等文本录入技巧-组织课堂活动学生分组进行文本录入比赛,实践所学技巧-解答疑问教师针对学生在实践中遇到的问题进行解答和指导学生活动-听讲并思考学生认真听讲,积极思考老师提出的问题-参与课堂活动学生分组进行文本录入比赛,实践所学技巧-提问与讨论学生针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法教师通过讲解,帮助学生理解文本录入的基本技巧-实践活动法通过比赛等活动,让学生在实践中掌握文本录入技巧-合作学习法学生分组进行比赛,培养团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解文本录入的基本技巧,掌握正确的录入方法-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力课后拓展应用
3.教师活动-布置作业布置一定量的文本录入练习,要求学生在课后完成-提供拓展资源推荐学生阅读关于文本录入技巧的书籍和在线文章-反馈作业情况及时批改学生的作业,给予反馈和指导学生活动-完成作业学生认真完成课后文本录入练习,巩固所学知识-拓展学习学生利用推荐的资源进行进一步的学习和思考-反思总结学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法学生对自己的学习过程和成果进行反思和息结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的文本录入知识和技能-通过拓展学习,拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升。