华中师大版八年级体育 6.1足球 快快乐乐玩一玩 脚内侧传球 教案

华中师大版八年级体育足球快快乐乐

6.1玩一玩脚内侧传球教案主备人备课成员

1.课程名称足球脚内侧传球技巧训练课

2.教学年级和班级华中师大版八年级程

3.授课时间第6周第1课时基

4.教学时数45分钟本信教学内容依据华中师大版八年级体育教材，本节课聚焦足球基本技巧中的脚息内侧传球，旨在通过实践练习，让学生掌握正确的传球姿势和动作要领，提高团队协作能力和比赛中的传球准确率核心本节课围绕足球脚内侧传球技巧，旨在培养学生以下核心素养运动能力，通素过实践练习，提高学生的足球基本技巧和身体协调性；健康行为，培养学生积养极参与体育锻炼的兴趣，增强团队协作意识；体育品德，强调遵守比赛规则，目标尊重对手，培养公平竞争的体育精神通过本节课的学习，使学生形成正确的分运动观念，提升综合体育素养，为终身健康打下基础析

1.教学重点-掌握脚内侧传球的动作要领包括正确的站位、触球部位、踢球力度和角度等-理解脚内侧传球在足球比赛中的应用场景和战术意义举例学生需要学会如何在跑动中调整身体姿态，用脚内侧部位准确触球，并控制传球的力量和方向教

2.教学难点学难-脚内侧触球的精确度学生在传球时经常出现的错误包括触球部位不准确、踢点球角度不正确，导致传球不准确与-身体重心转移和平衡在踢球过程中，重心的合理转移对于保持身体平衡和传重点球力度至关重要举例难点在于如何指导学生通过反复练习，提高脚内侧触球的准确性和对传球力度、角度的控制，同时强调在动作过程中保持身体平衡和重心的合理转移此外，还需指导学生理解传球时机和预判队友跑位，以提升实战中的应用能力学具多媒体准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型师生互动设计二次备课教-软硬件资源足球、足球场地、标志盘、训练用锥*桶、计时器f-课程平台学校体育教学管理系统资-信息化资源教学视频（脚内侧传球技巧演示）、源PPT课件（动作要领解析）-教学手段示范教学、分组练习、对抗练习、视频回—放分析教

1.课前自主探索»教师活动烹-发布预习任务通过学校体育教学管理系统，发布脚实内侧传球动作要领的施要求PPT和教学视频，明确预习目标和寸-设计预习问题围绕脚内侧传球技巧，设计问题，如乜“传球时如何保持球程考的方向和力量？”引导学生自主思-监控预习进度通过管理系统跟踪学生预习情况，确保学生掌握基本概念学生活动-自主阅读预习资料学生按照要求，观看视频和阅读PPT,理解脚内侧传球的动作要领-思考预习问题针对预习问题，独立思考并记录疑问-提交预习成果将笔记和疑问通过管理系统提交教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生自主学习能力和独立思考能力-信息技术手段利用在线平台共享预习资源，监控学习进度作用与目的-让学生提前了解脚内侧传球技巧，为课堂实践打下基础-培养学生自主学习能力和问题意识

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过播放足球比赛中的脚内侧传球视频，激发学生学习兴趣-讲解知识点详细讲解脚内侧传球的动作要领，结合实际动作示范-组织课堂活动分组练习，进行脚内侧传球对抗练习，视频回放分析-解答疑问及时解答学生在练习中产生的疑问学生活动-听讲并思考认真听讲，观察教师示范，思考动作细-H-下o-参与课堂活动积极进行分组练习，体验脚内侧传球技巧-提问与讨论针对练习中的问题，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解和示范，帮助学生理解动作要领-实践活动法通过分组对抗练习，让学生在实践中掌握技能-合作学习法通过小组合作，培养学生的团队协作能力作用与目的-帮助学生深入理解脚内侧传球的动作要领，提高实践技能-通过实践活动，培养学生的动作协调性和团队合作意识

3.课后拓展应用教师活动-布置作业布置脚内侧传球练习作业，要求学生在课后进行自我练习-提供拓展资源推荐足球基本技巧的相关书籍和视频，供学生深入学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和改进建议学生活动-完成作业认真完成课后练习，巩固传球技巧-拓展学习利用教师提供的资源，进一步学习足球技巧-反思总结对自己的练习情况进行反思，提出改进方法教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主练习和拓展学习-反思总结法引导学生通过反思，提升自我评价和改进能力作用与目的-巩固课堂上学到的脚内侧传球技巧-通过拓展学习，提高学生对足球运动的兴趣和认识-通过反思总结，帮助学生不断进步，提升自我学习能力教

1.拓展资源学-书籍《足球技巧与训练》、《青少年足球教学指导》资等，这些书籍详细介绍了足球基本技巧的训练方法和动作源要领，对于学生深入了解足球运动和提升个人技术有很大拓帮助展-视频资料足球教学视频，包括专业教练的脚内侧传球技巧讲解和示范，以及高水平比赛中脚内侧传球的实际应用案例-实践活动组织学生参加校内外的足球比赛和训练营，通过实际比赛情境来提高脚内侧传球技巧和战术应用能力

2.拓展建议-鼓励学生在课后自主练习脚内侧传球，可以邀请家长或朋友一起练习，增加实践机会和趣味性-学生可以定期进行自我评估，通过录像回放等方式，分析自己的传球动作，找出不足之处进行针对性训练-建议学生关注足球新闻和赛事，特别是高水平比赛中的脚内侧传球应用，从中学习专业球员的技术和战术运用-教师可以组织学生进行足球知识讲座，邀请专业教练或前职业球员来讲解足球技巧和比赛策略，拓宽学生的知识视野-£生可以参加学校或社区的足球社团，与志同道合的伙伴一起交流学习，共同提高教在上完这节足球脚内侧传球技巧课后，我对教学过程进行学了深入的反思首先，我发现学生们在预习阶段对脚内侧反思传球动作要领的理解程度参差不齐，这说明在预习任务发布时，我对学生的引导和监控还需加强在今后的教学中，我会更加关注学生的预习进度，确保他们能更好地为新课学习做好准备在课中强化技能环节，我采用了讲解、示范、分组练习等多种教学方法，让学生在实践中掌握脚内侧传球技巧总体来看，大部分学生能跟上教学进度，但仍有部分学生在动作要领上存在误区针对这一问题，我计划在接下来的教学中，增加个别辅导环节，对学生进行更有针对性的指导此外，课堂活动中的小组讨论和对抗练习，让学生们在实战中感受到了脚内侧传球的重要性他们通过互相观摩、交流和竞争，提高了传球技巧然而，我也注意到，部分学生在团队合作方面还有待提高在今后的教学中，我会加强对学生团队协作意识的培养，让他们在享受足球运动的同时，学会与他人共同进步课后拓展应用方面，我提供了丰富的拓展资源和学习建议，鼓励学生们在课后进行自我提升但从作业完成情况来看，部分学生在这方面还不够积极主动为了激发学生的学习兴趣，我打算在下一节课中，分享一些足球明星的励志故事，以及他们在训练和比赛中的努力和坚持，以此来激励学生们最后，我认识到在足球教学中，不仅要关注学生的技能提升，还要关注他们的心理成长在今后的教学中，我会更加关注学生的情感需求，鼓励他们勇敢面对挑战，培养他们自信、坚韧的品质

1.题型足球脚内侧传球动作要领解析题重题目请详细描述足球脚内侧传球动作要领，并解释其重占要性

八、、答案脚内侧传球动作要领包括站立姿势要稳定，膝盖题微弯；目视传球目标，用脚内侧部位触球；踢球瞬间，小腿迅速向前摆动，脚尖微向上；传球后，迅速调整身体重型心，准备下一次动作脚内侧传球在足球比赛整理中非常重要，它可以帮助球员准确地将球传给队友，打破对方防守，创造进攻机会

2.题型足球脚内侧传球实践题题目请描述你在足球脚内侧传球训练中的心得体会答案在足球脚内侧传球训练中，我体会到准确的站位、触球部位和踢球力度非常重要通过反复练习，我逐渐掌握了正确的动作要领，传球准确性也得到了提高同时，我也意识到脚内侧传球需要与其他队友密切配合，通过观察队友的跑位和预判传球时机，才能发挥出最佳效果

3.题型足球脚内侧传球应用题题目请结合足球比赛实例，分析脚内侧传球在实战中的应用答案在足球比赛中，脚内侧传球常用于短传配合和快速反击例如，当一名球员在对方半场断球后，他会迅速用脚内侧将球传给队友，以快速突破对方的防线在进攻时，脚内侧传球可以用于连续传递，帮助球队打破对方的防守布局，创造射门机会

4.题型足球脚内侧传球训练方法题题目请列举一些足球脚内侧传球训练方法，并解释其作用答案足球脚内侧传球训练方法包括定点传球练习、移动中传球练习、对抗传球练习等定点传球练习可以帮助球员熟悉脚内侧传球的动作要领；移动中传球练习可以提高球员在跑动中的传球准确性；对抗传球练习则模拟比赛中的实战情况，增强球员的应变能力和团队协作能力

5.题型足球脚内侧传球常见错误及纠正方法题题目请列举足球脚内侧传球常见错误，并给出相应的纠正方法答案足球脚内侧传球常见错误包括触球部位不准确、踢球力度过大或过小、传球方向偏移等纠正方法包括加强基础动作练习，提高脚内侧触球的准确性；调整踢球力度，保持传球稳定性；多进行实战演练，提高传球方向的控制能力

1.课堂评价课-在课堂教学中，我通过提问、观察和即时测试等方式，堂对学生的学习情况进行全面了解在脚内侧传球技巧的讲解和示范环节，我会询问学生关于动作要领的理解，以确保他们能够跟上教学进度-在分组练习和对抗练习中，我密切观察学生的动作执行情况，及时发现并纠正他们在传球时的错误，如触球部位不准确、踢球力度不当等，确保学生能够掌握正确的技术动作-通过课堂上的即时测试，我评估学生对脚内侧传球技巧的应用能力，测试他们在不同情境下的传球决策和执行能力

2.作业评价-对于课后布置的练习作业，我进行认真批改，针对每个学生的表现给予具体的点评我注重肯定学生的进步，同时指出需要改进的地方，提供具体的建议和指导-我鼓励学生在作业中反思自己的学习过程，分享他们在练习中的心得体会，以及如何克服困难、提高传球技巧的方法-通过作业评价，我及时反馈学生的学习效果，激发他们的学习积极性，鼓励他们持续努力，不断提升足球技能在教学评价过程中，我注重形成性评价和总结性评价的结合，旨在帮助学生建立自信，同时激发他们的自主学习兴趣和动力通过持续的评价和反馈，我旨在促进学生技能的提升，同时也关注他们的情感态度和价值观的培养，使他们在足球学习中得到全面发展。