华中师大版八下信息技术 3.5轻舞飞扬--幻灯片的切换方式 教案

华中师大版八下信息技术轻舞飞扬一幻灯片的切换方式教案

3.5课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、课程基本信息

1.课程名称《信息技术》

2.教学年级和班级八年级下学期

3.授课时间第5周第2课时

4.教学时数45分钟课程内容

3.5轻舞飞扬一幻灯片的切换方式本节课将围绕幻灯片的切换方式进行教学，使学生掌握幻灯片切换的基本操作和技巧通过学习，让学生能够灵活运用不同的切换方式，丰富演示文稿的表现力教学内容与课本紧密关联，结合实际操作，提高学生的信息技术应用能力

二、核心素养目标

1.信息意识培养学生通过信息技术手段获取、整理、表达信息的意识，使学生认识到幻灯片切换方式在信息传递中的重要性

2.计算思维通过学习幻灯片切换方式，提高学生逻辑思维和问题解决能力，使其能够运用合适的切换方式优化演示文稿

3.创意设计激发学生创意思维，使其能够运用不同的切换方式设计出具有个性化的演示文稿

4.团队合作培养学生与他人合作的能力，通过小组讨论、实践操作，共同完成任务，提高沟通与协作能力核心素养目标与新教材要求相符，注重学生综合能力的培养

三、重点难点及解决办法重点掌握幻灯片切换的基本操作和技巧，能够运用不同的切换方式设计演示文稿难点如何根据演示文稿内容选择合适的切换方式，使演示文稿更具表现力解决办法及突破策略

1.引导学生通过课本内容和实际操作，了解各种切换方式的特点，总结切换技巧-策略课堂演示，学生跟随操作，逐步掌握切换方式

2.分析不同场景下切换方式的应用，指导学生如何根据文稿内容选择合适的切换效果-策略案例分析法，展示优秀演示文稿，分析切换方式与内容的匹配度

3.创设实际操作情境，让学生在实践中尝试、探索，提高解决问题的能力-策略小组合作，互相交流，共同完成任务，分享经验

4.针对学生的个别问题，进行针对性指导，帮助学生克服难点-策略差异化教学，关注学生个体差异，提供个性化指导

四、教学方法与策略

1.选择教学方法米用讲授与讨论相结合的方式，引导学生学习幻灯片切换方式的基本操作和技巧结合案例研究，让学生分析优秀演示文稿的切换方式，提高其应用能力

2.设计教学活动开展小组合作项目导向学习，让学生在完成实际任务的过程中，运用所学切换方式，进行角色扮演和实验，增进互动与参与

3.确定教学媒体利用多媒体教学设备，展示课本案例和操作演示，便于学生直观学习同时，提供计算机设备，让学生在课堂上进行实际操作，巩固所学知识

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对幻灯片切换方式的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们在观看演示文稿时，有没有注意过幻灯片之间的切换效果？这些切换方式对演示文稿有什么影响？”展示几段使用不同切换方式的演示文稿视频，让学生初步感受切换方式对演示文稿视觉效果的影响简短介绍幻灯片切换方式的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.幻灯片切换基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解幻灯片切换的基本概念、组成部分和原理过程讲解幻灯片切换的定义，包括切换效果的种类和分类详细介绍每种切换效果的特点和应用场景，使用图表或动态示意图帮助学生理解

3.幻灯片切换案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解幻灯片切换的特性和重要性过程选择几个具有代表性的演示文稿案例进行分析详细介绍每个案例中切换方式的选择、效果和传达的信息，让学生全面了解切换方式的多样性和实用性引导学生思考这些切换方式对演示文稿整体效果的影响，以及如何根据内容选择合适的切换效果小组讨论让学生分组讨论幻灯片切换的未来发展趋势或创新可能性，并提出自己的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个演示文稿主题，讨论如何运用切换方式增强演示效果小组内讨论该主题的演示需求、挑战以及切换方式的选择和组合每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对幻灯片切换方式的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题需求、切换方式的选择和预期效果其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调幻灯片切换方式的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括幻灯片切换的基本概念、切换效果种类、案例分析和小组讨论等强调幻灯片切换方式在提升演示文稿质量和视觉效果中的作用，鼓励学生在实际应用中灵活运用布置课后作业让学生选择一个主题，设计一份演示文稿，运用不同的切换方式，并撰写设计思路和心得体会，以巩固学习效果

六、知识点梳理

1.幻灯片切换方式的基本概念-切换指在演示文稿中，由一张幻灯片过渡到另一张幻灯片的过程-切换效果指在幻灯片切换过程中，系统提供的视觉效果

2.幻灯片切换效果的种类-淡入淡出-滑动-缩放-旋转-翻页-切割一覆盖竺竺一寸寸

3.切换效果的应用场景-根据演示文稿内容选择合适的切换效果-根据演示文稿的整体风格统一切换效果-根据观众的喜好和场合选择切换效果

4.设置幻灯片切换效果的方法-在幻灯片切换时，选择“切换”选项卡-选择合适的切换效果-设置切换速度、声音等参数

5.切换效果的组合与搭配-了解不同切换效果的特点-掌握切换效果的组合原则，如动静结合、简洁明了等-实现切换效果与演示文稿内容的和谐统一

6.切换方式在演示文稿中的作用-提高演示文稿的视觉效果-增强观众的观看体验-突出演示文稿的重点内容

7.创新切换方式的思考-结合实际需求，思考切换方式的创新可能-探索跨学科的切换效果应用，如动画、视频等-尝试自定义切换效果，以实现个性化演示文稿本节课的知识点梳理涵盖了幻灯片切换方式的基本概念、种类、应用场景、设置方法、组合搭配以及作用等方面，旨在帮助学生全面掌握幻灯片切换方式的知识，为实际应用打下坚实基础

七、典型例题讲解例题1:【题目】在以下场景中，选择合适的幻灯片切换方式，并简述理由场景介绍公司新产品发布会【答案】选用“淡入淡出”或“滑动”切换方式理由这两种切换方式视觉效果较为平滑，能够使观众注意力集中在新产品上，同时保持演示文稿的专业性例题2【题目】在以下场景中，设计一份演示文稿的切换效果组合场景教育讲座，内容包括理论讲解和案例分析【答案】开场使用“缩放”切换方式，强调讲座主题理论讲解部分采用“切割”或“覆盖”，突出重点信息案例分析部分使用“旋转”或“翻页”，增加趣味性例题3【题目】在以下场景中，设置幻灯片切换效果，以增强演示文稿的视觉效果场景旅游风光介绍【答案】选用“覆盖”切换方式，结合美丽的风景图片，使观众感受到旅游地的魅力同时，设置切换速度较慢，让观众充分欣赏风景例题4【题目】在以下场景中，使用自定义切换效果，实现个性化演示文稿场景个人成长经历分享【答案】结合个人照片，设计自定义切换效果，如渐变、闪烁等这样既能展示个人特色,又能增加演示文稿的趣味性例题5【题目】在以下场景中，如何运用切换效果突出演示文稿的重点内容？场景销售业绩汇报【题目】在业绩亮点部分，使用“缩放”切换方式，强调优秀业绩在对比分析部分，采用“切割”切换方式，突出差距

八、作业布置与反馈

1.作业布置-设计一份演示文稿，至少包含10张幻灯片，每张幻灯片运用不同的切换方式，并说明选择该切换方式的原因-选择一篇课文或新闻报道，为其设计一份适合的演示文稿，要求切换方式与内容紧密结合，体现文稿主题-尝试自定义切换效果，并将其应用于个人兴趣或特长介绍的演示文稿中

2.作业反馈-批改作业时，关注学生切换方式的选择是否合理，与内容的关联性是否紧密-指出学生在切换效果设置中存在的问题，如切换速度、视觉效果等，并给出具体改进建议-对于学生在自定义切换效果方面的尝试，给予鼓励和肯定，同时提出进一步完善的方向-针对不同学生的作业特点，进行个性化指导，帮助学生提高幻灯片切换方式的应用能力-定期组织作业展示和交流活动，让学生互相借鉴、学习，共同提高。