一花一世界，一叶一菩提 初中语文七年级下册18《紫藤萝瀑布》教学设计

一花一世界，一叶一菩提初中语文七年级下册《紫18藤萝瀑布》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《紫藤萝瀑布》是初中语文七年级下册第18课的课文，选自宗璞的同名散文文章通过描绘紫藤萝瀑布的壮观景象，表达了作者对生命的感悟和对人生的思考文章语言优美，情感丰富，寓意深刻，对学生有很好的启示作用本次示范课的教学目标是让学生理解课文内容，体会作者的情感变化，领悟课文中的哲理，提高学生的语文素养教学重点是分析课文结构，理解课文中的象征手法，教学难点是体会作者情感的转变和课文的主题思想核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括审美鉴赏与创造、思维发展与提升、文化传承与理解通过学习《紫藤萝瀑布》，学生能够感受作者优美的语言和生动的描绘，提高自己的审美鉴赏能力；通过分析课文结构和象征手法，锻炼自己的思维能力，提升文学鉴赏水平；在理解课文主题思想的基础上，能够联系自己的生活实际，传承和理解中华优秀传统文化，培养积极向上的人生态度学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识学生在之前的语文学习中，已经接触过一些散文作品，对散文的基本特点和鉴赏方法有一定的了解同时，学生通过对自然景物的描绘和抒发情感的写作技巧也有一定的掌握

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格七年级的学生对文学作品generally感兴趣，特别是那些能够引起共鸣的作品在学习能力方面，学生们具备一定的阅读理解能力和文学鉴赏能力在学习风格上，部分学生喜欢通过讨论和合作来学习，而另一些学生则更倾向于独立思考和自主学习

3.学生可能遇到的困难和挑战在理解《紫藤萝瀑布》这篇文章时，学生可能会遇到一些困难首先，课文中使用了丰富的象征手法，如紫藤萝瀑布的象征意义，学生可能难以理解其次，作者在文中表达了对生命的思考和感悟，学生可能难以把握另外，学生可能对课文中所表达的哲理和主题思想难以理解和消化教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法为了帮助学生更好地理解《紫藤萝瀑布》这篇课文，我将采用讲授法来讲解课文内容，引导学生通过讨论和小组合作来分析课文结构和象征手法，同时结合案例研究和项目导向学习，让学生通过具体的实践活动来深入理解课文主题思想

2.设计具体的教学活动在课堂上，我将组织学生进行角色扮演，让学生们扮演作者和紫藤萝瀑布，通过表演的方式来感受和理解课文中的情感变化同时，我会设计一些实验和游戏，如让学生尝试用自己的语言描绘一个美丽的自然景象，以培养学生的语文表达能力和审美鉴赏能力

3.确定教学媒体使用在教学过程中，我将使用多媒体教学媒体，如图片、视频等，来展示紫藤萝瀑布的美丽景象，帮助学生更直观地理解课文内容同时，我还会利用网络资源，如相关的散文作品和评论，来丰富学生的阅读材料，提供更多的学习资源教学过程设计

1.导入环节（5分钟）情境创设播放一段关于自然美景的视频，如瀑布、花开等，让学生感受大自然的美丽提出问题请问同学们，你们在生活中是否曾经遇到过令你们心动的自然美景？请分享你们的经历目的激发学生的学习兴趣，引导学生关注自然美景，为后续学习做好铺垫

2.讲授新课（15分钟）讲解课文内容围绕教学目标和教学重点，详细讲解《紫藤萝瀑布》课文内容，包括描绘瀑布景象、作者情感变化等分析课文结构讲解课文中的象征手法，如紫藤萝瀑布的象征意义，作者情感的转变等目的确保学生理解和掌握新知识，培养学生对散文的鉴赏能力

3.师生互动环节（10分钟）提问请问同学们，课文中作者为什么会对紫藤萝瀑布产生如此深刻的情感共鸣？学生回答引导学生从课文内容中找出答案，培养学生的阅读理解能力讨论请同学们分组讨论，课文中作者的情感变化对你们有何启示？目的巩固学生对课文内容的理解，培养学生的思维能力和合作精神

4.巩固练习（5分钟）练习请同学们根据课文内容，用自己的语言描绘一个美丽的自然景象讨论让学生展示自己的作品，互相评价，共同提高目的巩固学生对新知识的理解和掌握，提高学生的语文表达能力

5.课堂总结（5分钟）回顾本节课的学习内容，强调课文中的象征手法和作者情感变化提出要求请同学们在生活中多关注自然美景，感受大自然的美好，并尝试用文字表达自己的情感目的使学生对本节课内容有更深入的理解，激发学生对散文的兴趣总用时:45分钟教学创新在师生互动环节，采用分组讨论的方式，让学生充分参与课堂，提高学生的思维能力和合作精神同时，通过描绘自然景象的练习，培养学生的语文表达能力在教学过程中，注重引导学生从课文内容中寻找答案，培养学生的阅读理解能力拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料《春》、《夏》、《秋》、《冬》等描写四季景色和情感变化的散文作品，让学生进一步了解和欣赏散文的魅力同时，可以推荐一些关于自然美景和人生哲理的诗歌和散文作品，如《山水》、《草原》、《生命》等，以丰富学生的阅读体验，提高文学素养

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究请同学们在课后选择一篇自己喜欢的自然景观，尝试用文字描绘出来，并写下自己的感受和启示可以参考课文中的描绘手法和象征意义，运用自己的想象力，创作出一篇独特的作品此外，同学们还可以在课后深入研究象征手法在文学中的应用，通过阅读其他文学作品，分析其中的象征意义和作用可以查找一些相关的研究资料，了解象征手法的历史发展和在文学创作中的重要地位希望同学们能够积极投入到这个拓展与延伸的学习过程中，不断提升自己的核心素养，成为一名有思想、有情感的语文学习者课堂

1.课堂评价本节课的课堂评价主要通过提问、观察和测试等方式进行在提问环节，我将关注学生的回答情况，了解学生对课文内容的理解和掌握程度在观察环节，我会注意学生的课堂表现，了解他们的学习兴趣和参与程度在测试环节，我将设计一些题目，如课文填空、选择题和简答题等，以检验学生对课文内容和学习目标的掌握情况

2.作业评价对于学生的课后作业，我会认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果在评价作业时，我会关注学生的答案是否准确、解答过程是否清晰、语言表达是否规范等方面同时一，我会在评价中给予学生鼓励和指导，鼓励他们继续努力，并提出改进意见，帮助他们提高作业质量

3.综合评价除了课堂和作业评价外，我还会对学生的综合表现进行评价这包括学生的课堂参与度、合作能力、提问和思考能力等方面通过综合评价，我将全面了解学生的学习情况，为下一步的教学提供参考

4.评价反馈我会定期将评价结果反馈给学生，让他们了解自己的学习情况，并鼓励他们积极改进同时，我也会与家长保持沟通，让家长了解孩子的学习进展，共同促进学生的成长

5.持续改进根据教学评价的结果，我会不断调整和优化教学方法策略，以更好地满足学生的学习需求，提高教学质量同时，我也会关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到更好的发展反思改进措施

（一）教学特色创新

1.情境创设在导入环节，我通过播放自然美景的视频，成功激发了学生的学习兴趣今后，我可以进一步丰富情境创设，如引入更多的多媒体资源，如图片、音频等，让学生更直观地感受自然美景，提高他们的审美鉴赏能力

2.师生互动在讲授新课和巩固练习环节，我通过提问和讨论等方式，与学生进行了良好的互动今后，我可以继续加强师生互动，鼓励学生主动提问，发表自己的观点，培养他们的思维能力和表达能力

3.实践活动在教学过程中，我设计了描绘自然景象的练习，让学生运用自己的语言表达情感今后，我可以开展更多类似的实践活动，如写作、表演等，让学生在实践中提高语文素养，培养创新能力

（二）存在主要问题

1.学生理解困难在讲解课文象征手法时，部分学生对作者情感的转变和课文的主题思想难以理解和消化这可能是因为我对课文内容的解释不够透彻，或者学生的生活经验与课文内容有一定差距

2.课堂组织不够紧凑在讨论环节，课堂组织不够紧凑，部分学生可能没有充分参与到讨论中这可能是因为我没有为每个小组分配明确的任务，或者没有有效地引导学生的讨论

3.评价方式单一在评价学生作业时，我主要关注答案的准确性，可能忽视了学生的解答过程和语言表达的规范性这可能导致学生在写作过程中，只注重结果，而忽视了写作的过程和方法

（三）改进措施

1.讲解更透彻针对学生对课文内容理解困难的问题，我将在讲解时更加透彻,通过举例、引导学生联系生活实际等方式，帮助他们更好地理解课文内容和象征手法同时，我也会鼓励学生在课堂上积极提问，及时解答他们的疑惑

2.优化课堂组织为了使讨论环节更加紧凑，我将为每个小组分配明确的任务,并适时引导学生的讨论，确保每个学生都能参与到讨论中此外，我还可以采用小组合作的方式，让学生在小组内进行互动，提高他们的合作能力和团队意识

3.多元化评价方式为了鼓励学生注重写作过程和语言表达的规范性，我将采用多元化的评价方式，如关注学生的解答过程、语言表达、创意等方面同时，我也会给予学生积极的反馈和指导，帮助他们提高写作质量内容逻辑关系

①重点知识点紫藤萝瀑布的象征意义、作者情感的转变、课文的主题思想

②重点词紫藤萝瀑布、象征意义、情感转变、主题思想

③重点句紫藤萝瀑布的壮观景象，象征着生命的顽强和生生不息；作者从对紫藤萝瀑布的欣赏中，领悟到了生命的真谛；课文的主题思想是赞美生命的顽强和生生不息，以及人生的积极态度板书设计

1.紫藤萝瀑布的象征意义-生命的顽强和生生不息

2.作者情感的转变-欣赏、感悟、赞美

3.课文的主题思想-赞美生命的顽强和生生不息-人生的积极态度课后作业

1.请根据课文内容，用自己的语言描绘一个你印象深刻的自然景象，并写下你的感受和启示

2.请分析课文中的象征手法，以紫藤萝瀑布为例，说明其象征意义及在文中的作用

3.请总结课文的主题思想，并联系实际，谈谈你对生命的理解和感悟

4.请从课文中找出你认为最美的句子或段落，并分析其表达效果

5.请结合课文内容，谈谈你对作者情感转变的理解，并联系自己的生活实际，谈谈你在面对困境时是如何调整心态的题目一描述一个自然景象答案我印象最深刻的自然景象是日出当太阳从地平线上缓缓升起，阳光洒在大地上，万物复苏，给人一种希望和活力的感觉这让我明白了新的一天总会带来新的开始，我们要珍惜每一个清晨，迎接新的挑战题目二分析象征手法答案紫藤萝瀑布在课文中象征着生命的顽强和生生不息作者通过描绘紫藤萝瀑布的壮观景象，表达了生命的力量和不息的精神同时，紫藤萝瀑布的美丽景象也象征着生命的美好和希望题目三总结主题思想答案课文的主题思想是赞美生命的顽强和生生不息，以及人生的积极态度作者通过对紫藤萝瀑布的描绘和感悟，传达了生命的真谛和人生的积极意义题目四分析句子或段落答案我认为课文中最美的一句话是“紫藤萝瀑布的壮观景象，仿佛是大自然在诉说着生命的顽强和生生不息”这句话运用了拟人手法，将紫藤萝瀑布拟人化，生动地表达了生命的顽强和不息的精神题目五谈情感转变答案作者在课文中经历了从欣赏紫藤萝瀑布的美景到感悟生命的真谛，再到赞美生命的顽强和生生不息的情感转变这让我明白，在面对生活中的困境时，我们要学会欣赏美好，从中感悟生命的意义，保持积极乐观的心态，勇敢面对生活的挑战。