一年级上册心理健康教案-4让我们做朋友吧-｜北师大版-

心理健康课《让我们做朋友吧》教学设计教学目标、培养学生的交往意识，使学生有结交朋友的意愿

1、学会交朋友的方法，培养学生的合群心理2教学重点体会交朋友的重要性，有主动结交朋友的意愿教学难点帮助学生学会积极主动地与人交朋友教学准备、布置学生观察自己的朋友，找出喜欢他的理由

1、课前对学生的交友标准进行调查，选定名同学作为游戏嘉宾

24、组织学生排练情景剧《小熊请客》

3、制作友谊卡送给朋友4教学过程

一、观看短片，感受交友的重要性、背景音乐一一《郊游》，学生进场，师生打招呼

1、师同学们，欢迎来到心理健康活动室

2、师喜欢和小伙伴在一起活动吗？（喜欢）

3、就像这首歌里唱的那样，拉起小朋友的手一起玩真快乐呀！刚才下课时，老师远远4地看到你们玩得都很开心，你们都在玩什么呢？（生自由回答）是呀，这么有趣的活动要有朋友才好玩呢！我们的生活需要朋友，有了朋友，就会有更多的快乐但是，在生活中，常常会遇到这样的情况课件播放学生自己一个人跳皮筋，她把皮筋一头绑在垃圾桶上，另一头自己拽着，A她越玩越觉得没意思，说“真没劲！”师同学刚开始玩跳皮筋的时候可开心了，可是后来呀，玩着玩着，她为什么觉得A没意思？生同学的皮筋一直掉，她很烦恼，这时，她觉得一个人玩很没意思，需要有个人A和她一起玩生同学现在最需要的是朋友她要有朋友帮她扶住皮筋，才不会滑下去A师说得真好，掌声送给他那你有朋友吗？把他介绍给全班同学生同学自己在跳皮筋，觉得很孤单，她需要两个好朋友把她的皮筋扶起来A生同学一个人玩很孤单，她想如果有两个朋友帮她弄皮筋，那该多好呀！A师课间你经常和谁一起玩？开心吗？为什么？（生自由回答）师对了，这时她最需要的就是朋友是呀，一个人玩多没意思，如果有许多许多的朋友陪他玩，他就会玩得非常的开心你们在班级里有朋友吗？（有）看出来了，有朋友是件快乐的事情那怎样才能交到很多的朋友呢？今天我们就来学学怎样交朋友（齐读课题学会交朋友）

二、角色扮演，明确交友的原则、我们先来看一个故事《小熊请客》1（响起热烈的掌声，几个学生戴头饰表演“小熊过生日”小熊“妈妈,妈妈,今天是我的生日，我想请小伙伴为我庆祝生日，好吗？熊妈妈“好呀，你去请吧！小熊蹦蹦跳跳地出门了他来到草地上，看见小羊和小牛在吃草小熊:“喂，喂，喂，两个长角的家伙，今天是我的生日，快去我家！”小牛、小羊“对不起，我们不想去”小熊继续往前走，他看见小松鼠和小白兔在比谁跳得高小熊“喂，喂，喂，两个小不点，今天是我的生日，快去我家！”小松鼠、小白兔“对不起，我们不想去”小熊继续往前走，看见小鸡和小鸭在草地上捉虫吃小熊“喂，尖嘴巴的小鸡，翘屁股的小鸭，今天是我的生日，快去我家！小鸡、小鸭“对不起，我们不想去”小熊请不到朋友，伤心地回去找妈妈）师同学们，小熊为什么请不到朋友参加他的生日party生因为小熊很没礼貌，不尊重别人，说话不好听…・・・（让学生充分说）师没有礼貌，不尊重别人是交不到朋友的我们来帮帮小熊，谁愿意替小熊来邀请这些小动物参加他的生日（全班分为组，分别扮演小动物，大家共同表演）party3师这一次为什么又有那么多的小伙伴愿意为他庆祝生日呢？（生自由说）师对呀，后来小熊很有礼貌地请他们到家里去过生日，所以就有很多很多的小伙伴去了那我们大家共同祝愿小熊生日快乐吧！（齐唱《生日歌》）师我们在交朋友时就要像这只懂礼貌的小熊一样一（全班齐说“尊重朋友、有礼貌）这样，我们就会拥有很多很多朋友

三、回忆旧友，讨论交友标准、游戏《猜猜问》同学们已经是三年级的学生，在班级里一定交到一些朋友了吧！1今天老师要和同学们玩一个和朋友有关的游戏《猜猜问》课前老师通过调查访问已经确定了四名学生作为我们的游戏嘉宾，请他们上场老师先请嘉宾们介绍一下自己（学生自我介绍）请你来介绍一位朋友，可以说说他的外貌、性格、爱好和平时表现等特点，请同学来猜猜他（她）是谁？、随机提问小结2（）调查中没有朋友的学生一一你为什么选择他（她）做你的朋友呢？他知道你把1他当作朋友吗？把你为他准备的礼物送给他

（2）介绍简单的学生一一你最喜欢他（她）什么？

（3）介绍具体的学生一一你来拥抱一下你的朋友吧！

（4）介绍具体的学生一一他有没有缺点？给他一点建议让你的朋友更优秀小结同学们都有自己的朋友，这是一件多么让人高兴地事情朋友是需要互相欣赏的、那么什么样的同学比较受欢迎？什么样的同学不太受欢迎呢？课前我们也对班级同3学就这两个问题进行了调查，下面我们来看一下调查结果（大屏幕出示）、教师读4调查结果仔细听调查后的结果，你想对自己或是朋友说些什么呢？师小结你们交朋友都有一定的标准在你要求别人如何如何的时候，别人也在这样要求你所以要想做别人的朋友，你要求别人要做到的，你自己应先做到

四、分析案例，学习交友的方法、说起交朋友，我想每个人都会有自己成功的喜悦和失败的困惑瞧，有这样一位同1学他认为自己的学习成绩不是很好，还有很多缺点，他觉得大家都不喜欢他他想和同学们交朋友，可是又怕同学会笑话他、调查你有过和他类似的经历吗？现在你有朋友了吗？说说你是怎样交到朋友的？2讨论同学们，如果你就是这位同学，你会怎样想？你会怎样做？能不能帮他想象怎样才能交到朋友呢？（小组讨论交流汇报）、是啊，哪个人没有缺点呢？如果你想让自己十全十美，那是不可能的如果你想让3别人十全十美，那也是不现实的只要你真诚、主动地表达自己想交朋友的想法，有缺点的人也一定会交到朋友的、如果我们身边也有这样想交朋友的同学，而他又不好意思说出口，我们应该主动亲4近他、鼓励他、同他谈话、和他一起做游戏...・・.

五、互赠友谊卡，分享交友的快:乐师老师听说同学们亲手绘制了写有祝福语的友谊卡要送给你的朋友吧？下面就把友谊卡送给朋友，和他一起分享这份真挚友情带来的快乐吧！（背景音乐《我的朋友在哪里》）随机采访礼物虽轻，情意无价让我们在轻快地节奏中，在友谊的快乐中，一起和我们的朋友们跳个舞吧！（《兔子舞》）

六、活动小结，巩固延伸、看到同学们这么高兴，收获一定不小吧！你有什么收获呢？

1、今天我们学会了一些交朋友的方法，还找到了新朋友愿大家在以后的学习、生活2中，以自己的真诚赢得更多的朋友。