【核心素养】统编版语文八年级下册 15 我一生中的重要抉择 教案

【核心素养】统编版语文八年级下册我15一生中的重要抉择教案授课教师授课班级授课地点本节课的教学内容来自统编版语文八年级下册第课《我一生中的重要抉择》本课主要内容是让15教学内学生通过学习课文，了解作者在人生重要关头所做出的抉择，以及这些抉择背后的思容考和感悟课文内容深入浅出，旨在引导学生正确面对人生抉择，培养学生的核心素养本节课的核心素养目标旨在培养学生的语文学科核心素养，包括语言建构与运用、思核心素维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面通过学习本课，学生能养目标够提高自己的语文素养，提升自己的语言表达能力，培养独立思考和批判性思维能力，增强对文化传统和社会主义核心价值观的理解和认同教学重点

1.（）理解课文《我一生中的重要抉择》的主要内容，把握作者的人生抉择及其背后1的思考和感悟（）运用课文中的事例，引导学生正确面对人生抉择，培养学生的核心素养2教学难（）通过课文学习，提高学生的语文素养，提升自己的语言表达能力，培养独立思3点与重考和批判性思维能力点教学难点

2.（）理解作者在人生重要关头所做出的抉择及其背后的思考和感悟1（）引导学生正确面对人生抉择，培养学生的人生观和价值观2（）如何运用课文中的事例，让学生在实际生活中运用所学，提高自己的语文素养3和独立思考能力（）培养学生对文化传统和社会主义核心价值观的理解和认同4选择适合教学目标和学习者特点的教学方法采用讲授法、讨论法和案例研究法

1.讲授法用于传授课文内容和人生抉择的理论知识；讨论法用于引导学生交流讨论，分享自己的抉择经历；案例研究法用于分析课文中的案例，让学生深入理解作者的抉择教学方及其背后的思考法与策,设计具体的教学活动组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的人生重要抉择故2略事，并进行交流讨论；开展角色扮演活动，让学生模拟课文中的抉择情境，增强对课文内容的理解和感悟.确定教学媒体使用利用多媒体课件展示课文中的案例，直观地呈现作者的抉择过3程及其背后的思考；播放相关视频资料，丰富学生的背景知识，增强课堂的趣味性；利用黑板板书，突出教学重点和难点，方便学生理解和记忆教学过导入环节（分钟）

1.5程设计情境创设:播放一段关于人生抉择的视频资料，引发学生对人生抉择的思考和兴趣问题提出引导学生思考人生中重要的抉择时刻，并提出问题〃你们人生中最重要的抉择是什么？为什么？〃学生分享邀请几位学生分享自己的人生重要抉择故事，激发学生的学习兴趣和求知欲讲授新课（分钟）

2.15课文内容讲解围绕教学目标和教学重点，详细讲解课文《我一生中的重要抉择》的内容，引导学生理解和掌握新知识案例分析分析课文中的案例，让学生深入理解作者的抉择及其背后的思考，引导学生正确面对人生抉择,师生互动环节（分钟）310小组讨论将学生分成小组，让学生分享自己的抉择经历，并进行交流讨论，促进师生之间的互动和交流角色扮演组织学生进行角色扮演，模拟课文中的抉择情境，增强对课文内容的理解和感悟巩固练习（分钟）

4.5练习题设计设计一些有关人生抉择的练习题，让学生进行巩固练习，检验学生对新知识的理解和掌握程度学生解答学生独立完成练习题，教师进行点评和指导，帮助学生巩固对新知识的理解和掌握课堂小结（分钟）

5.5重点回顾回顾本节课的教学内容和重难点，提醒学生注意掌握的重要知识点拓展思考引导学生思考如何将课文中的知识运用到实际生活中，提高自己的语文素养和独立思考能力.作业布置（分钟）65作业设计:布置一些有关人生抉择的作业，让学生进一步深入思考和巩固所学知识作业布置明确作业要求和截止时间，提醒学生认真完成作业总用时分钟45教学过程中，教师要注重与学生的互动，关注学生的学习情况，及时调整教学节奏和策略，确保学生能够理解和掌握新知识同时，要注重培养学生的思考能力和创新意识，引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的语文素养和核心素养

一、拓展资源与课文内容相关的文章选择一些与课文主题相关的人生抉择的文章，让学生进一

1.步了解不同人在人生重要时刻所做的抉择，以及这些抉择背后的思考和感悟.名人演讲视频寻找一些名人在重要场合发表的关于人生抉择的演讲视频，让学生2听取他们的观点和经验，从中获得启发和思考,心理测试设计一些与人生抉择相关的心理测试，让学生通过测试了解自己在面临抉3择时的性格特点和决策方式教学资人生规划工具向学生推荐一些人生规划和决策工具，如决策树、利益与风险分析

4.源拓展表等，让学生学会运用这些工具来帮助自己做出更好的抉择

二、拓展建议学生可以利用网络资源，搜索与课文内容相关的人生抉择的文章，阅读并思考这些

1.文章所传达的观点和经验，与课文内容进行对比和启发学生可以观看一些名人的演讲视频，听取他们的观点和经验，思考如何运用到自己

2.的生活中，并尝试写一篇观后感或者心得体会学生可以参与一些心理测试，了解自己在面临抉择时的性格特点和决策方式，

3.思考如何根据测试结果来改进自己的决策方式学生可以尝试运用一些人生规划和决策工具，如决策树、利益与风险分析表等,来帮

4.助自己做出更好的抉择，并分享自己的经验和心得.作业布置1（）根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，让学生巩固所学知识并提高1能力例如，让学生结合课文内容，撰写一篇关于自己人生重要抉择的作文，要求作文内容具体、思考深入，字数在字左右800（）作业布置要具有针对性和实用性，注重培养学生的思考能力和创新意识例如，2设计一份人生抉择的调查问卷，让学生填写并分析自己的抉择过程，从而提高自己的决策能力（）作业布置要考虑到学生的个体差异，提供不同难度的作业供学生选择例如，3作业布对于学习困难的学生，可以布置一些基础性的练习题；对于学有余力的学生,可以布置置与反一些拓展性的阅读材料和思考题馈.作业反馈2（）及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议1例如，在批改学生的人生抉择作文时，注意关注学生的思考角度、论述逻辑、语言表达等方面，给出具体的修改意见，帮助学生提高作文质量（）作业反馈要注重鼓励和激励学生，树立学生的自信心2例如，在批改作业时，注意发现学生的亮点和进步，给予积极的评价和肯定，让学生感受到自己的成长和进步（）针对不同学生的作业反馈，要有针对性和个性化，关注学生的个体差异例如，3对于学习困难的学生，可以给出一些具体的解题指导和方法；对于学有余力的学生，可以提供一些拓展性的阅读材料和思考题，激发学生的学习兴趣为了巩固本节课所学的知识，提高学生的语文素养和独立思考能力，布置以下课后作业作文请以〃我一生中的重要抉择〃为主题，结合自己的生活经历，写一篇作文要

1.求表达清晰，逻辑严密，字数在字以上800阅读理解请阅读一篇关于人生抉择的文章，并回答以下问题

2.（）文章的主要观点是什么？1（）作者是如何论证自己的观点的？2课后作（）你认为这篇文章对你的启示是什么？3业案例分析请选取一个你知道的人生重要抉择案例，分析决策者的思考过程和决策

3.结果，并谈谈你的看法.思考题请思考以下问题，并撰写一篇短文4（）你认为人生中的重要抉择有哪些因素需要考虑？1（）在面对重要抉择时，你认为应该如何权衡利弊？2（）你认为如何才能做出正确的抉择？3访谈作业请采访你的家人或朋友，了解他们在人生中的重要抉择，并整理成一篇

5.访谈记录。