【外研版三起】四下 Module8 Unit 2 I took some pictures 教学设计

【外研版（三起）】四下Module8Unit2I tooksome pictures教学设计（pdf版）课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容【外研版（三起）】四下Module8Unit2I tooksome pictureso本节课主要学习过去时态的运用，通过描述过去发生的旅行经历，学生能够掌握一般过去时的构成和用法内容包括学会使用took,saw,had等动词的过去式形式，并能运用一般过去时描述自己的旅行经历同时，学生能够听懂并能够运用核心句型〃一What didyou doon vacation—I tooksomepictures./I sawsome pandas.〃进行交流

二、核心素养目标本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和思维品质通过学习过去时态的运用，学生能够听懂、会说、会写一般过去时的句子，提高他们的语言运用能力同时，通过描述旅行经历，学生能够了解和体会不同文化背景下的旅行方式，培养他们的文化意识此外，通过小组讨论和分享，学生能够发展批判性思维和创造性思维，提高他们的思维品质

三、重点难点及解决办法重点本节课的重点是让学生掌握一般过去时的构成和用法，能够听懂、会说、会写一般过去时的句子重点来源于教材中对于一般过去时的介绍和练习，以及学生对于时态的掌握解决办法为了解决这个重点，我会通过具体的例子和练习，让学生反复练习一般过去时的构成和用法首先，我会用PPT展示一些过去发生的旅行经历的照片，让学生用一般过去时进行描述然后，我会组织学生进行小组讨论，让他们互相分享自己的旅行经历，并用一般过去时进行描述最后，我会进行课堂检测，让学生在规定的时间内完成一般过去时的句子练习难点本节课的难点是让学生能够灵活运用一般过去时描述自己的旅行经历，并在实际交流中进行运用难点来源于学生对于时态的掌握和运用能力的提升解决办法为了解决这个难点，我会采用任务型教学法，设计一些实际操作的活动，让学生在真实的语境中运用一般过去时首先，我会让学生进行角色扮演，模拟与同学分享旅行经历的场景，让学生在实际交流中运用一般过去时然后，我会组织学生进行小组合作，完成一个旅行故事的编写，要求学生在一篇短文中灵活运用一般过去时通过这些活动，学生能够在实际操作中提高运用一般过去时的能力，从而突破这个难点

四、教学方法与手段教学方法L任务型教学法通过设计各种任务，让学生在实际操作中运用所学知识，提高语言运用能力

2.情境教学法创设真实的旅行情境，让学生在情境中感知和理解一般过去时的用法

3.小组合作学习通过小组讨论和分享，培养学生的团队合作意识和批判性思维能力教学手段

1.多媒体设备利用PPT展示旅行照片和视频，增强学生对旅行经历的直观感受，激发学习兴趣

2.教学软件运用语言学习软件，让学生进行听力练习和口语模仿，提高语言表达能力

3.互动式白板使用互动式白板进行课堂互动，让学生在白板上写下旅行经历，促进学生的积极参与和思考

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）-情境创设播放一段旅行相关的视频，让学生直观感受旅行的乐趣-问题提出引导学生思考并讨论他们最喜欢的旅行方式和方法-学生分享邀请几名学生分享他们的旅行经历，激发学生的学习兴趣

2.讲授新课（10分钟）-一般过去时的构成和用法讲解一般过去时的构成规则，举例说明一般过去时的用法-核心句型教学教授如何使用核心句型一What didyou doon vacation一I tooksomepictures./I sawsome pandas.〃进彳亍交流

3.巩固练习（10分钟）-练习题设计一些练习题，让学生用一般过去时描述自己的旅行经历-小组讨论学生分组讨论，互相练习使用一般过去时的句子

4.师生互动环节（10分钟）-角色扮演学生分组进行角色扮演，模拟与同学分享旅行经历的场景-教师反馈教师对学生的表现进行评价和指导，纠正发音和语法错误

5.课堂提问（5分钟）-提问环节教师提问学生关于旅行的问题，引导学生运用一般过去时进行回答-学生回答学生积极回答问题，展示他们对一般过去时的理解和掌握6,总结与拓展（5分钟）-课堂总结教师简要回顾本节课所学内容，强调一般过去时的用法-核心素养拓展引导学生思考旅行经历对个人成长的影响，培养他们的文化意识和思维品质总用时40分钟

六、学生学习效果

1.语言运用能力学生能够掌握一般过去时的构成和用法，能够听懂、会说、会写一般过去时的句子他们能够运用一般过去时描述自己的旅行经历，并在实际交流中进行运用

2.文化意识学生通过描述旅行经历，能够了解和体会不同文化背景下的旅行方式，培养他们的文化意识

3.思维品质通过小组讨论和分享，学生能够发展批判性思维和创造性思维，提高他们的思维品质

4.交流能力学生通过角色扮演和小组讨论，能够提高与他人交流和合作的能力，增强他们的团队协作能力

5.自主学习能力学生在课堂上能够积极参与，主动探索和学习一般过去时的用法，培养他们的自主学习能力

6.情感态度学生通过学习旅行经历，能够培养对旅行的兴趣和热爱，积极乐观地面对生活和学习

七、典型例题讲解

1.例题1填空题-请根据下列句子，填入正确的一般过去时的动词形式-我昨天（去）了博物馆（visited）-答案visited

2.例题2选择题-请根据下列句子，选择正确的一般过去时的动词形式-他（看）了这部电影（saw/watched）一答案saw

3.例题3改写句子-请将下列句子改写成一般过去时-我经常去公园散步（Used to）-答案I usedto goto thepark fora walk.

4.例题4翻译题-请将下列句子翻译成英文-昨天我去了动物园（Yesterday I went to the zoo.）-答案Yesterday Ivisited the zoo.

5.例题5问答题-请根据下列问题，用一般过去时回答-你昨天做了什么（What didyou doyesterday）-答案I studiedfor theexam.

八、课堂小结，当堂检测课堂小结本节课我们学习了如何使用一般过去时描述自己的旅行经历通过讲解和练习，学生应该能够掌握一般过去时的构成和用法，并能够听懂、会说、会写一般过去时的句子他们能够运用一般过去时描述自己的旅行经历，并在实际交流中进行运用当堂检测

1.填空题请根据下列句子，填入正确的一般过去时的动词形式-我昨天（去）了博物馆（visited）-他（看）了这部电影（saw/watched）-我（吃）了火锅（ate）

2.选择题请根据下列句子，选择正确的一般过去时的动词形式-昨天我______（玩）了游戏（played/played）-她（跳舞）了（danced/danced）-我们（参观）了博物馆（visited/visited）

3.改写句子请将下列句子改写成一般过去时-我经常去公园散步（Used to）-答案I usedto goto thepark fora walk.-妈妈在做晚饭（Was cooking）-答案Mom wascooking dinner.

4.翻译题请将下列句子翻译成英文-昨天我去了动物园Yesterday Iwent tothezoo.-答案Yesterday Ivisited thezoo.-昨天他看到了一只熊猫Yesterday hesaw apanda.-答案Yesterday hespotted apanda.

5.问答题请根据下列问题，用一般过去时回答-你昨天做了什么？What didyou doyesterday-答案I studiedfor theexam.-你的假期过得怎么样？How wasyour vacation-答案It wasgreat.Iwenttothebeach andrelaxed.。