《篮球5VS5教学赛》教学设计 体育六年级下册1

《篮球教学赛》教学设计体育六年级下册5VS51课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教材分析《篮球5VS5教学赛》教学设计体育六年级下册1本节课的内容是结合了体育与健康课程标准以及六年级学生的身心发展特点，以篮球5Vs5教学赛为主题进行设计课程内容与课本紧密相连，以提高学生的篮球技能和团队协作能力为主要目标，同时也培养了学生的竞争意识和集体荣誉感在教学过程中，教师会引导学生通过实践和体验来掌握篮球比赛的基本规则和技巧，同时也注重学生的安全意识和运动习惯的培养通过本节课的学习，学生将能够在篮球场上熟练运用所学的技巧，并且能够在比赛中展现出良好的团队合作和竞技水平

二、核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的运动能力、健康行为和体育品德通过篮球5VS5教学赛的形式，旨在提升学生的篮球技能和团队协作能力，使其在比赛中能够熟练运用技巧同时，注重学生的安全意识和运动习惯的培养，使其形成良好的运动行为在教学过程中，引导学生积极参与、尊重对手、遵守规则，培养其体育品德通过本节课的学习，使学生在篮球运动中不断提升自己的核心素养，为未来的健康成长奠定基础

三、教学难点与重点

1.教学重点-篮球比赛规则的理解与运用例如，学生需要掌握持球突破、传球、投篮等基本技巧，并且在比赛中能够熟练运用-团队合作与战术配合学生需要学会与队友协作，制定并执行有效的战术，以达到比赛胜利的目的-安全意识和运动习惯的培养学生需要理解并遵守比赛规则，确保自身和他人的安全

2.教学难点-篮球技巧的熟练运用例如，学生可能在比赛中遇到防守队员的压力，需要学会如何在紧张的情况下准确传球或投篮-战术理解和应变能力学生需要能够根据比赛情况灵活调整战术，以应对不同对手的束略-团队协作的默契建立学生需要在比赛中建立起良好的沟通和信任，才能实现高效的团队合作教师在教学过程中应重点强调比赛规则和技巧的运用，通过分组练习和比赛模拟，帮助学生克服难点，提高篮球比赛的综合能力同时，教师应关注学生的个体差异，提供个性化的指导，确保每个学生都能在课堂上得到充分的练习和提高

四、教学方法与手段

1.教学方法-实践教学法通过分组练习和比赛，让学生在实际操作中掌握篮球技巧和比赛规则-问题驱动法教师提出问题，引导学生思考并自主探索，提高学生的解决问题的能力-同伴教学法鼓励学生之间相互学习和帮助，增强团队协作和沟通能力

2.教学手段-多媒体教学利用视频和图片等资料，生动展示篮球技巧和比赛场景，提高学生的学习兴趣-教学软件使用体育教学软件，进行篮球技巧的模拟和训练，提高教学效果和效率-互动式教学通过线上平台或讨论区，让学生能够随时提问、分享和交流，增加课堂的互动性

五、教学实施过程

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务通过在线平台发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求-设计预习问题围绕篮球比赛规则和技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题-监控预习进度利用平台功能监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解篮球比赛规则和技巧-思考预习问题学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解篮球比赛规则和技巧，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过故事、案例或视频等方式，引出篮球比赛规则和技巧，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解篮球比赛规则和技巧，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握篮球技巧-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考学生认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验篮球技巧的应用-提问与讨论学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解篮球比赛规则和技巧-实践活动法设计实践活动，让学生在实践中掌握篮球技巧-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解篮球比赛规则和技巧，掌握实际应用-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业根据篮球比赛规则和技巧，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与篮球比赛规则和技巧相关的拓展资源，供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的篮球比赛规则和技巧-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升

六、学生学习效果

1.篮球技能的提升学生将能够熟练掌握篮球比赛的基本技巧，如持球突破、传球、投篮等，并在实际比赛中能够准确运用

2.团队合作与战术配合学生将能够在比赛中与队友建立良好的沟通和协作，制定并执行有效的战术，以实现比赛胜利

3.比赛规则的理解与运用学生将能够深入理解篮球比赛的规则，并在比赛中能够熟练运用，确保比赛的公平性和秩序性

4.安全意识和运动习惯的培养学生将能够理解和遵守比赛规则，确保自身和他人的安全，并形成良好的运动习惯

5.运动能力的提高通过参与篮球比赛和实践活动，学生的运动能力将得到有效提升，包括速度、力量、耐力等

6.体育品德的培养学生将能够在比赛中展现出良好的团队合作精神、竞争意识和集体荣誉感，培养积极的体育品德

7.自主学习能力的培养学生将能够通过自主阅读预习资料、参与课堂活动、完成课后作业等方式，培养自主学习能力

8.问题解决能力的提升学生将能够通过思考和讨论，解决在学习过程中遇到的问题，提升问题解决能力

七、课后作业为了巩固本节课所学的篮球比赛规则和技巧，提高学生的实际应用能力，布置以下课后作业

1.作业题目篮球比赛规则的应用作业要求请学生以小组为单位，设计一场篮球比赛，并详细列出比赛规则答案示例小组A和小组B进行一场篮球比赛比赛规则包括每场比赛时间为20分钟,比赛分为上下两个半场，每个半场10分钟；比赛期间，每队有两次暂停机会；犯规次数达到四次，将被罚下场；比赛结束后，得分最高的小组获胜

2.作业题目团队战术设计作业要求请学生以小组为单位，为一支篮球队设计一套战术答案示例小组A为球队设计了一套战术，包括快速反击、挡拆配合和篮下突破快速反击时，后场球员要迅速将球传给前场球员，进行反击；挡拆配合时，一名球员为另一名球员设置挡拆，后者利用挡拆摆脱防守，进行投篮或传球；篮下突破时，球员要利用速度和力量优势，突破对方防守，上篮得分

3.作业题目篮球技巧训练计划作业要求请学生为一周内的篮球技巧训练制定一份计划答案示例学生B制定了一份篮球技巧训练计划，包括每天进行投篮、传球和突破练习具体安排如下-第一天投篮练习，包括站立投篮、跑动投篮和跳投-第二天传球练习，包括胸传、肩上传和过头传球-第三天突破练习，包括快速突破和假动作突破-第四天复习前一天的传球技巧，并进行团队配合练习-第五天复习前一天的突破技巧，并进行实战演练

4.作业题目篮球比赛观察报告作业要求请学生观看一场篮球比赛，并撰写一份观察报告答案示例学生C观看了一场篮球比赛，并撰写了一份观察报告报告中提到了比赛双方的表现、比赛节奏、裁判判罚等方面的情况例如，报告中写道“比赛中，双方球员表现积极，进攻和防守都展现出了较高的水平比赛节奏较快，观众们都非常兴奋裁判在比赛中公正地判罚，确保了比赛的公平性”

5.作业题目篮球运动员访谈作业要求请学生采访一名篮球运动员，并撰写一份访谈报告答案示例学生D采访了一名篮球运动员，并撰写了一份访谈报告报告中提到了运动员的训练经历、比赛经验和篮球理念等方面的情况例如，报告中写道“运动员表示，他每天都要进行长时间的训练，包括技巧练习、体能训练和团队配合练习在比赛中，他注重团队合作和战术执行，认为这是取得胜利的关键他还强调，篮球运动不仅能够锻炼身体，培养团队合作精神，还能够塑造人的性格和意志力”

八、板书设计

八、板书设计

1.篮球比赛规则-持球突破-传球-投篮-犯规与罚球

2.团队合作与战术配合-挡拆配合-快速反击-篮下突破-战术执行

3.安全意识和运动习惯-遵守规则-保护自身和他人的安全-培养良好的运动习惯

4.比赛观察与分析-观察比赛双方的表现-分析比赛节奏和战术运用-学习优秀运动员的经验和技巧

5.篮球运动的意义与价值-锻炼身体，提高运动能力-培养团队合作精神和竞技水平-塑造积极向上的性格和意志力。