《第十一课 走出自我中心》教学设计

（1）想象自己处于对方的情境中，体验对方的感受和需求

（2）站在对方的角度，思考问题的解决办法

（3）对比自己的观点，看看是否能够理解和支持对方的立场

6.角色扮演（5分钟）现在，我们来进行角色扮演请大家分成小组，每组选一个场景，模拟真实情境，实践换位思考（学生分组进行角色扮演）

7.总结与反思（5分钟）

8.布置作业（5分钟）最后，请大家完成以下作业

（1）复习本节课的内容，整理笔记

（2）撰写心得体会，不少于300字

（3）进行家庭作业，观察身边的人，举例说明自我中心主义的表现，并提出改进措施同学们，本节课我们就到这里希望大家能够通过本节课的学习，学会站在他人的角度看问题，培养换位思考的能力，做一个善于与人沟通、和谐相处的人谢谢大家！教

一、拓展资源学

1.自我中心主义相关理论让学生了解自我中心主义的资定义、表现及其对人际关系的影响源

2.换位思考技巧介绍换位思考的方法和技巧，帮助学拓生更好地理解他人展

3.尊重他人、与人和谐相处的案例分享一些尊重他人、与人和谐相处的成功案例，让学生从中汲取经验4,心理测试让学生进行一些心理测试，了解自己的性格特点和交往风格，以便更好地调整自己的行为

二、拓展建议

1.让学生阅读一些有关自我中心主义、换位思考的书籍，加深对课程内容的理解

2.鼓励学生参加一些社交活动，实践中学会尊重他人、与人和谐相处

3.引导学生关注身边的人和事，观察自我中心主义的表现，并尝试提出改进措施

4.组织学生进行小组讨论，分享彼此的经验和感悟，互相学习和成长

5.邀请专家或社会人士进行讲座，让学生从不同角度了解尊重他人、与人和谐相处的重要性

6.鼓励学生撰写心得体会，反思自己在与人交往中的优点和不足，提出改进方案

7.学生可以利用网络资源，搜索相关的文章、视频等资料，丰富自己的知识体系教在今天的课堂教学中，我明显感受到了学生们对于自我中学心主义的认识有了更深入的理解，特别是在进行角色扮演反思和小组讨论的时候，大家的表现都非常积极这让我觉得，采用情境模拟和小组讨论的方法是行之有效与的，学生们能够在实践中更好地理解和掌握知识改然而，我也发现了一些需要改进的地方例如，在案例分进析环节，部分学生对于如何解决案例中的问题还缺乏明确的思路，这说明我们在接下来的教学中，还需要加强对学生分析问题和解决问题能力的培养此外，在课堂互动中，我发现有些学生还是比较内向，不愿意主动发言，这使得课堂的互动效果受到了一定的影响针对这一点，我计划在未来的教学中，更多地鼓励那些内向的学生发言，提高他们的自信心和主动性课为了巩固本节课所学内容，提高学生的实践能力，我为大后家设计了以下课后作业作

1.案例分析请选取一个身边的案例，分析其中是否存在业自我中心主义的行为，并阐述你的观点

2.换位思考请描述一个你曾经经历过的，通过换位思考解决问题的情景，并谈谈你的感受

3.小组讨论与家人或朋友讨论尊重他人、与人和谐相处的重要性，并分享彼此的体会

4.自我反思反思自己在与人交往中是否有时过于自我中心，举例说明，并提出改进措施

5.行动计划制定一个提高自己尊重他人、与人和谐相处能力的行动计划，并为期一个月的实践

1.案例分析示例我曾经看到一个孩子在公共汽车上不停地哭泣，他的母亲却视而不见我认为这位母亲可能陷入了自我中心主义，只关注自己的事情，而忽视了孩子的感受

2.换位思考示例有一次，我的朋友因为我没有回复她的消息而生气我后来意识到，她可能当时正在等待我的回复，感到孤独和失望通过换位思考，我学会了更加关注他人的感受

3.小组讨论示例我和家人讨论了尊重他人、与人和谐相处的重要性我们认识到，每个人都看自己的感受和需求，我们应该尊重他人，关心他人的感受

4.自我反思示例我发现在与朋友相处时，有时我会过于关注自己的需求，而忽视了朋友的感受例如，我会坚持自己的观点，而不考虑朋友的看法为了改进这一点，我决定更加倾听朋友的意见，尊重他们的观点

5.行动计划示例我计划在未来一个月内，每次与别人交流时，都努力站在对方的角度思考问题，关心他人的感受我还计划参加一些与人际交往相关的培训课程，提高自己的沟通技巧请大家根据以上示例，认真完成课后作业，并将作业提交给我我将认真批改每一份作业，为大家提供反馈和建议希望大家能够通过完成课后作业，进一步提高自己的核心素养内

①自我中心主义的定义与表现介绍自我中心主义的定义，如“每个人都有自己的感受和需要”，以及其表现形式，容如“从自己的角度出发，关注自己的需求和感受，而忽视逻了他人的存在”辑

②自我中心主义的危害阐述自我中心主义对人际关系的影响，如“可能导致矛盾和冲突”，并引用案例进行说明关换位思考的重要性强调换位思考在人际交往中的作3系用，如“帮助他人更好地理解他人，改善人际关系”，并通过角色扮演等活动让学生实践换位思考4尊重他人、与人和谐相处的技巧教授尊重他人、与人和谐相处的具体技巧，如“站在他人角度看问题”，“学会倾听和理解他人”，并通过小组讨论等方式让学生互动交流

⑤总结与反思回顾本节课的主要内容，引导学生进行总结与反思，如“每个人都有自我中心的倾向，要学会站在他人的角度看问题，培养换位思考的能力，尊重他人，与人和谐相处”板书设计

①自我中心主义-定义每个人都启自己的感受和需要-表现从自己的角度出发，关注自己的需求和感受，忽视他人的存在

②危害-可能导致矛盾和冲突-引用案例进行说明

③换位思考-重要性帮助他人更好地理解他人，改善人际关系-实践角色扮演、小组讨论等活动

④尊重他人、与人和谐相处的技巧-站在他人角度看问题-学会倾听和理解他人-小组讨论等方式互动交流

⑤总结与反思-每个人都有自我中心的倾向-学会站在他人的角度看问题-培养换位思考的能力-尊重他人，与人和谐相处。