《小足球游戏—运球射门》教学设计

《小足球游戏一运球射门》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为《小足球游戏一运球射门》，来源于小学体育课本四年级下册第五章“足球运动”教学内容主要包括足球基本技术中的运球和射门技巧，以及简单的团队配合训练这与学生已有知识中的基本运动技能、团队协作意识以及之前学过的足球基本技术（如传球、停球等）紧密相关，为学生掌握更高级的足球技能打下基础通过本节课的学习，学生将能更好地理解和运用运球与射门技巧，增强体育实践能力，同时培养团队协作精神核心素养目标《小足球游戏一运球射门》课程旨在培养学生以下核心素养运动能力，健康行为，体育品德通过实践练习，提升学生在足球运动中的速度、力量、协调性等运动能力；引导学生养成积极参与、坚持不懈的健康行为，培养自主锻炼的习惯；同时，强调团队合作、尊重对手、公平竞争的体育品德，让学生在足球游戏中体验团队精神，增强集体荣誉感，全面促进学生的身心健康发展，符合新教材对学生综合素质培养的要求学情分析本节课面向的是四年级学生，他们在知识层面已经掌握了基本的足球技能，如停球、传球等，对足球运动有一定的认识和兴趣在能力方面，学生的身体素质、协调性和灵活性逐步提升，具备一定的运动能力，但运球和射门技巧的精准度仍有待提高在素质方面，学生普遍具有较好的集体意识，能够在团队活动中相互协作，但个别学生在面对挑战时可能表现出自信心不足学生的行为习惯方面，大部分学生能够积极参与体育活动，认真听从教师指导，但部分学生可能存在注意力分散、自律性不强的问题,这对课程学习有一定影响因此，本节课将针对学生的知识、能力、素质及行为习惯进行有针对性的教学设计，通过激发兴趣、鼓励挑战、注重个体差异等方式，确保每位学生都能在原有基础上得到提高，促进其全面发展教学资源硬件资源足球、足球场、训练障碍物、计时器

1.软件资源课本《小足球游戏一运球射门》相关内容、教学、教学视频

2.PPT课程平台学校体育教学平台，用于发布学习任务、教学计划及反馈

3..信息化资源电子白板、投影仪、音响设备4教学手段分组教学、示范教学、游戏化教学、个别辅导、即时反馈

5.教学实施过程课前自主探索

1.-教师活动发布预习任务通过学校体育教学平台，发布关于运球射门技巧的预习资料，明确预习目标和要求设计预习问题围绕《小足球游戏一运球射门》课题，设计问题如“如何控制足球的运行方向？”引导学生自主思考监控预习进度通过平台跟踪学生的预习情况，确保学生了解课程难点-学生活动自主阅读预习资料学生按照要求阅读资料，初步理解运球射门技巧思考预习问题学生对问题进行独立思考，记录疑问提交预习成果将预习笔记或疑问通过平台提交-教学方法/手段/资源自主学习法培养学生的自主学习能力信息技术手段利用在线平台，共享预习资源-作用与目的让学生提前接触课程难点，为课堂学习打下基础培养学生的独立思考和自主学习能力课中强化技能

2.-教师活动导入新课通过播放专业运动员的运球射门视频，激发学生兴趣讲解知识点详细讲解运球的步伐控制和射门技巧组织课堂活动设计分组运球射门练习，加强技能训练解答疑问针对学生练习中的疑问，进行个别指导和集体解答-学生活动听讲并思考学生专注听讲，积极思考运球射门的要领参与课堂活动学生参与分组练习，实际操作运球射门技巧提问与讨论学生在练习中提出问题，与同学和老师讨论-教学方法/手段/资源讲授法通过讲解，帮助学生理解运球射门的技巧实践活动法分组练习，让学生在实践中掌握技能合作学习法通过小组合作，培养学生的团队协作能力-作用与目的加深学生对运球射门技巧的理解，突破课程重难点通过实践活动，提升学生的运动技能和团队合作意识课后拓展应用

3.-教师活动布置作业布置运球射门练习视频，要求学生模仿练习提供拓展资源推荐足球教学网站和视频，供学生深入学习反馈作业情况及时批改作业，给予学生个性化反馈-学生活动完成作业学生按照要求完成练习视频，巩固技能拓展学习利用拓展资源，进一步学习足球技巧反思总结学生对学习过程进行反思，提出改进建议-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习反思总结法指导学生通过反思，促进自我提升-作用与目的巩固学生在课堂上学习的运球射门技能拓宽学生的知识视野，提高学生的自我评价和自我完善能力教学资源拓展拓展资源

1.-图书资源《足球入门与提高》、《青少年足球训练指南》等书籍，详细介绍了足球运动的基本技巧、训练方法和战术应用-视频资源足球教学视频、专业运动员运球射门技巧演示视频，直观展示技术要领-实践资源学校体育俱乐部、校内外足球比赛，为学生提供实践机会，锻炼技能拓展建议

2.-鼓励学生阅读足球相关书籍，了解足球运动的发展历程、规则和技巧，提高自己的理论水平-观看足球教学视频，模仿专业运动员的运球射门动作，对照自己的练习视频，找出差距并改进-积极参加学校体育俱乐部或校内外足球比赛，将所学技能应用于实战，提升自己的运动能力和团队协作能力-建立学习小组，与同学分享学习心得和技巧，互相学习，共同进步-定期进行自我评估，总结自己在运球射门方面的进步和不足，制定针对性的训练计划内容逻辑关系

①知识点阐述-运球技巧强调脚步步伐的协调性，身体重心的控制，以及球的接触点-射门技巧介绍脚部力量的运用，射门角度的选择，以及射门时的身体平衡-团队配合讨论在进攻中如何通过传切配合制造射门机会

②重点词句-运球低姿态、快速脚步、触球轻柔-射门脚跟向下、大腿用力、瞄准目标-配合观察队友、快速传球、跑位灵活

③板书设计-运球-步伐协调-重心稳定-触球准确-射门-力量准确-角度选择-身体平衡-团队配合-传切配合-跑位意识-战术应用板书设计简洁明了，通过关键词和句子的形式，突出课程重点，便于学生理解和记忆，同时与课本内容紧密关联，确保教学内容的有效传达课后拓展拓展内容

1.-阅读材料《小足球游戏一运球射门》课后阅读资料，深入解析运球射门技巧及足球战术-视频资源足球教学视频，包含运球射门动作分解、专业运动员技巧展示等-实践活动组织学生参加学校体育俱乐部足球活动，或在校内外进行足球比赛,将所学技能应用于实践拓展要求

2.-鼓励学生利用课后时间阅读相关资料，加深对运球射门技巧的理解-观看教学视频，对照自己的练习视频，找出差距并改进-积极参与实践活动，将所学技能与实战结合，提高运动水平-教师提供必要指导，解答学生在自主学习中遇到的疑问-建议学生记录拓展学习过程中的心得体会，与同学分享，共同进步反思改进措施-采用游戏化教学，通过趣味性的足球游戏，激发学生的学习兴趣，提高参与度-强化团队合作，通过分组练习和比赛，培养学生的团队协作精神和沟通能力存在主要问题

2.-教学组织方面课堂时间安排不够紧凑，导致学生练习时间不足-教学方法方面个别指导不够充分，部分学生难以跟上教学进度-教学评价方面评价方式较为单一，缺乏对学生过程性学习的关注改进措施

3.-优化教学组织合理调整课堂时间，确保学生有足够的时间进行实践练习-强化个别指导针对学生个体差异，提供更加个性化的指导，帮助学生跟上教学进度-多元化评价方式除了技能考核外，增加对学生的学习态度、合作精神等方面的评价，全面评估学生的学习效果课堂-通过提问在课堂教学中，教师可以设计一些与课程内容相关的问题，以了解学生对知识的掌握程度例如，在讲解足球运球射门技巧时，教师可以询问学生关于运球步伐、射门力量等问题的理解通过学生的回答，教师可以判断他们对知识的理解和掌握程度，并及时发现问题-通过观察教师可以在课堂练习环节观察学生的实际操作，以了解他们对技能的掌握情况例如，在学生进行足球运球射门练习时，教师可以观察学生的运球步伐、射门动作等，以判断他们对技能的掌握程度通过观察，教师可以及时发现学生存在的问题，并给予个别指导-通过测试教师可以设计一些测试题或测试项目，以了解学生对知识的掌握程度例如，在讲解足球运球射门技巧后，教师可以设计一些关于运球射门技巧的选择题或操作题，以测试学生对知识的掌握程度通过测试，教师可以了解学生对知识的理解和掌握程度，并及时发现问题.作业评价2-对学生的作业进行认真批改教师应该认真批改学生的作业，及时发现问题并进行解决例如，在学生提交足球运球射门练习视频后，教师应该认真观看视频,对学生的运球步伐、射门动作等进行评价，并及时给出反馈通过认真批改作业,教师可以了解学生对知识的掌握程度，并及时发现问题-及时反馈学生的学习效果教师应该及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力例如，在批改完学生的作业后，教师应该及时将评价结果反馈给学生，指出他们在运球射门技巧方面的优点和不足，并提供改进的建议同时，教师还应该鼓励学生在今后的学习中继续努力，提高自己的技能水平-鼓励学生继续努力教师应该鼓励学生继续努力，提高自己的技能水平例如,在批改完学生的作业后，教师应该鼓励学生在今后的学习中继续努力，提高自己的运球射门技巧同时，教师还可以为学生提供一些额外的学习资源，如足球教学视频、专业运动员的运球射门技巧展示等，以帮助学生进一步提高自己的技能水平。