Unit 7 The unknown world 课时4 听说2023-2024学年八年级下册英语高效课堂教学设计（牛津深圳版）

Unit7The unknownworld课时4听说2023-2024学年八年级下册英语高效课堂教学设计（牛津深圳版）课题:L科目班级课时计划课时教师单位

一、教学内容本节课的教学内容来自牛津深圳版八年级下册英语教材，单元主题是“The unknownworld o课时4的主要内容包括听力训练、口语交流、阅读理解和写作练习通过本节课的学习，学生将能够掌握与未知世界相关的词汇和表达方式，提高听说读写综合能力教学重点

1.掌握单词和短语mystery,explore,discover,secret,alien等

2.理解课文内容，提高听力水平和阅读理解能力

3.学会用英语进行口语交流，表达自己对未知世界的看法教学难点

1.正确运用动词短语explore,discover,find out等

4.提高写作能力，能够撰写一篇关于未知世界的短文教学过程分为以下几个环节

1.热身活动引导学生谈论自己对未知世界的看法，激发学习兴趣

2.听力训练播放课文音频，学生跟随录音朗读，模仿语音语调

3.口语交流分组进行角色扮演，模拟对话情景，练习口语表达能力

4.阅读理解学生阅读课文，回答相关问题，提高阅读理解能力

5.写作练习学生根据课文内容，撰写一篇关于未知世界的短文

6.总结与作业对本节课所学内容进行总结，布置作业巩固知识点教学评价通过听力、口语•、阅读和写作等方面的训练，评价学生的学习效果关注学生在课堂上的参与度和积极性，鼓励学生大胆开口说英语，提高实际运用语言的能力

二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面

1.语言能力通过听力、口语、阅读和写作等环节，提高学生的英语语言表达能力，使他们在实际情景中能够灵活运用所学知识

2.文化意识通过学习关于未知世界的知识，使学生了解不同文化背景下的观点和看法,提高他们的跨文化交际能力

3.思维品质本节课通过讨论、思考和分析等方式，培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维能力

4.学习能力学生通过自主学习、合作学习和探究学习等途径，提高他们的学习策略和自主学习能力

三、学情分析本节课的授课对象为八年级的学生，他们已经掌握了基本的英语语法知识和一定的词汇量在语言能力方面，他们能够进行简单的日常交流和阅读理解，但需要在口语表达和写作技巧上进一步提高在文化意识方面，学生对不同文化背景有一定的了解，但需要更深入地探讨和理解针对学生的具体情况，本节课将注重培养学生的听说读写综合能力首先，通过听力训练和口语交流，提高学生的语言实际运用能力其次，通过阅读理解和写作练习，拓展学生的知识视野，提高他们的跨文化交际能力在学习行为习惯方面，大部分学生学习态度端正，积极参与课堂活动但也有部分学生学习积极性不高，容易受到外界因素干扰针对这一情况，教师将在课堂教学中采取多种互动形式，激发学生的学习兴趣，鼓励他们主动参与，培养良好的学习习惯此外，学生在思维品质方面表现出一定的逻辑性和创新性，但在批判性思维方面还有待提高因此，教师将设计一些启发性的问题和讨论话题，引导学生思考和分析，从而培养他们的批判性思维能力

四、教学资源

1.软硬件资源多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、教学黑板等

2.课程平台学校提供的在线学习平台，用于发布课程资料、作业和进行交流

3.信息化资源英语学习软件、在线字典、英语学习网站等

4.教学手段任务驱动法、情境教学法、合作学习法、讨论法等

5.教辅材料牛津英语教材、八年级下册英语课本、相关练习册等

6.教学视频关于未知世界的短视频、纪录片等，用于激发学生兴趣和扩展知识

7.教学音频课文音频、听力训练材料等

8.教学图片与未知世界相关的图片，用于辅助教学和激发学生想象力

9.网络资源相关英语学习论坛、博客、社交媒体平台等，用于学生交流和分享

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）教师通过展示一张神秘星球的图片，激发学生的想象力和兴趣，并提出问题“你们对未知的世界有什么看法？你们想不想探索神秘的世界？”让学生发表自己的观点，同时引导学生思考本节课的主题

2.讲授新课（10分钟）教师带领学生学习本节课的新词汇和短语，如“mystery、“explore”、discover等，并通过例句解释其含义接着，教师引导学生学习课文，讲解课文中的难点和重点，如句子结构、语法知识等

3.师生互动环节（10分钟）教师提出问题“你们认为未知世界存在吗？为什么？”让学生进行思考，并鼓励他们发表自己的观点教师引导学生进行讨论，分享彼此的看法，同时教师给予点评和指导

4.阅读理解（10分钟）教师给学生发放阅读材料，要求学生阅读并回答相关问题教师巡回指导，解答学生的疑问，并帮助学生提高阅读理解能力

5.写作练习（10分钟）教师给出一个关于未知世界的写作话题，要求学生进行写作练习教师巡回指导，提供写作建议和修改意见，帮助学生提高写作能力

6.课堂总结（5分钟）教师对本节课所学内容进行总结，强调重点知识点，并布置课后作业，要求学生进行巩固练习

7.课后反思（5分钟）教师对本节课的教学情况进行反思，总结教学优点和不足，为下一节课的教学做好准备教学过程设计要求紧扣实际学情，关注学生的兴趣和需求，注重师生互动，充分调动学生的积极性在教学过程中，教师要关注学生的学习状况，针对不同学生的特点进行有针对性的教学，确保学生理解和掌握新知识同时，要注重培养学生的语言能力、思维品质和文化意识，提高他们的核心素养

六、教学资源拓展

1.拓展资源1英语绘本推荐学生阅读关于未知世界的英语绘本，如《The mysteriousisland》、Aliensexist》等，提高学生的阅读兴趣和语言表达能力2科幻电影观看与未知世界相关的科幻电影，如《Interstellar》、ArrivaD等,激发学生的想象力和思考能力3科学实验组织学生进行与未知世界相关的科学实验，如探索UF0的奥秘、研究外星生物的标本等，提高学生的实践能力和科学素养4英语歌曲学唱与未知世界相关的英语歌曲，如《The universesong》、Outer space》等，培养学生的音乐素养和语言表达能力5英语故事讲述与未知世界相关的英语故事，如《The littleprince》、《The yellowwallpaper等，提高学生的听力水平和语言表达能力

2.拓展建议1开展小组讨论让学生分组讨论未知世界的奥秘，鼓励他们发表自己的看法和观点,培养学生的批判性思维和团队协作能力2进行角色扮演让学生分组进行角色扮演，模拟探索未知世界的场景，提高学生的口语表达能力和创造力3撰写研究报告要求学生就某一未知世界相关主题进行研究，撰写研究报告，培养学生的写作能力和独立思考能力4举办科学讲座邀请有关专家或教师为学生举办关于未知世界的科学讲座，增加学生的知识储备和科学素养5开展课外活动组织学生参加与未知世界相关的课外活动，如参观天文馆、科学博物馆等，拓宽学生的视野和知识面

七、课堂小结，当堂检测

1.课堂小结本节课主要学习了与未知世界相关的词汇和短语，如“mysteu、“explore”、discover等，并通过课文阅读和讨论，了解了关于未知世界的观点和看法在教学过程中，学生通过听力训练、口语交流、阅读理解和写作练习，提高了自己的英语综合运用能力

2.当堂检测1词汇测试测试学生对本节课所学生词的掌握情况，包括单词拼写、词义理解和运用2阅读理解要求学生阅读••篇关丁未知世界的短文，并回答相关问题，检验学生的阅读理解能力3写作练习要求学生根据课后作业的话题，撰写一篇关于未知世界的短文，评价学生的写作能力4口语表达组织学生进行小组讨论或角色扮演，模拟探索未知世界的场景，评估学生的口语表达能力

（5）思维品质测试通过问题解答和讨论，考察学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维能力

3.检测结果分析教师对学生的检测结果进行及时反馈，针对不同学生的表现，给予鼓励和指导对于掌握较好的学生，可以适当提高要求，引导他们深入拓展；对于掌握不足的学生，要加强个别辅导，帮助他们在短时间内提高

4.课后作业布置根据当堂检测结果，布置适量的课后作业，巩固所学知识作业包括词汇练习、阅读理解、写作练习等，要求学生在课后认真完成，并按时提交

5.教学反思教师在课后对课堂教学进行反思，总结教学优点和不足，为下一节课的教学做好准备同时，关注学生的学习状况，调整教学策略，以提高教学效果

八、反思改进措施（-）教学特色创新

1.情境教学通过展示神秘图片、播放科幻音乐等方式，营造神秘氛围，激发学生对未知世界的探索欲望

2.合作学习组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，鼓励他们相互交流、分享观点,培养团队协作能力

3.跨学科整合结合科学、地理等学科知识，引导学生从不同角度探讨未知世界，提高学生的综合素质（-）存在主要问题

1.课堂管理在讨论环节，部分学生过于活跃，容易分散注意力，影响课堂秩序

2.教学方法听力训练和口语交流环节，教师与学生的互动不够充分，学生实际运用语言的机会较少

3.教学评价评价方式较为单一，主要以书面作业为主，缺乏对学生在课堂表现、口语表达等方面的评价

（三）改进措施

1.优化课堂管理加强课堂纪律教育，引导学生积极参与讨论，同时关注学生的个体差异，确保课堂秩序

2.调整教学方法增加教师与学生的互动环节，如提问、回答等，鼓励学生大胆开口说英语，提高实际运用语言的能力

3.多元化评价方式结合课堂表现、口语表达等方面，对学生进行综合评价，充分体现学生的实际水平

4.加强与家长的沟通定期与家长交流学生在校表现，共同关注学生的学习进步，提高家校合作效果

5.拓展课外活动组织学生参加与未知世界相关的课外活动，如科学实验、参观天文馆等，拓宽学生的知识面和视野

6.持续关注学生的学习需求根据学生的兴趣和需求，适时调整教学内容和方法，确保教学的针对性和实效性九.板书设计板书设计应将本节课的重点词汇、短语和句子进行梳理，以条理清晰的形式展示给学生例如-Vocabulary:mystery,explore,discover,secret,alien-Sentences:The universeis full of mysteries.We shouldexplore theunknownworld.-Phrases:find out,uncover,unravel,expose

②板书设计应简洁明了板书设计应简洁明了，便于学生理解和记忆避免过多的文字和复杂的图形，以简洁的文字和图形展示本节课的主要内容

③板书设计应具有艺术性和趣味性板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性可以通过颜色、图形、字体等元素，使板书更加生动有趣例如，可以使用彩色的字体来突出重点词汇，或者用有趣的图形来展示语法结构十.课后作业一

1.完成课本第32页的练习题

2.用本节课所学的词汇和短语造句，至少5句

3.写一篇关于未知世界的短文，不少于100词

4.观看一部与未知世界相关的电影，如《Interstellar》或《Arrival》，并撰写观后感，不少于100词

5.查找关于外星生命的资料，了解不同文化背景下对外星生命的看法，并撰写一篇小报告，不少于100词

1.完成课本第32页的练习题这是一道针对本节课所学内容的巩固练习，要求学生独立完成，检验他们对新知识点的掌握情况

2.用本节课所学的词汇和短语造句这是一道旨在提高学生实际运用语言能力的练习要求学生运用本节课所学的新词汇和短语，根据提示造句例如Mystery-The mysteryof theuniversehas alwaysfascinated me.Explore-I wantto explorethe unknownworld.Discover-They discovereda newplanet.Secret一The secretof lifehas notbeen revealedyet.Alien-Aliens may exist inthe vastuniverse.

3.写一篇关于未知世界的短文这是一道写作练习，要求学生运用本节课所学的内容，围绕未知世界这一主题进行写作例如The unknownworld isfullofmysteries.We shouldexploreit anduncover itssecrets.

4.观看一部与未知世界相关的电影，并撰写观后感这是一道旨在提高学生文化素养和批判性思维能力的练习要求学生观看一部与未知世界相关的电影，并撰写观后感例如^Interstellar^观后感This movieshows usthe vastnessof theuniverse andtheimportance ofexploring theunknown.It inspiresme topursue knowledgeand nevergiveup.

5.查找关于外星生命的资料，了解不同文化背景下对外星生命的看法，并撰写一篇小报告这是一道跨学科综合练习，要求学生利用网络资源，了解不同文化背景下对外星生命的看法,并撰写一篇小报告例如:In China,people believethat aliensmayexist,but theyhave notvisitedEarth yet.In theWest,some peoplethink alienshave alreadyvisited Earthand leftevidencebehind.。