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文本内容:
单元练习学年九年级Unit4Growing up
2024.2025上册英语配套教学设计(牛津译林版)授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息
1.课程名称Unit4Growing up单元练习
2.教学年级和班级2024-2025学年九年级上册英语
3.授课时间第10周周三上午第3节课
4.教学时数45分钟
二、教学内容
1.单词review important words about family and relationships,such asparents,siblings,cousins,etc.
2.语法:review theuse ofpresent perfecttense andpast simpletense.
3.阅读理解read andunderstand ashort passage about a persons growth anddevelopment.
4.写作write ashort compositionabout theirown growthand changes.
三、教学目标
1.students canreview anduse theimportantwordsaboutfamily andrelationships.
2.students canreview anduse thepresent perfecttense andpast simpletense correctly.
3.students canread andunderstand ashort passageabout apersons growthanddevelopment.
4.students canwrite ashort compositionabout theirown growthand changes.
四、教学步骤
1.warm-up:review thewords andphrases aboutfamilyandrelationships.
2.reading:read thepassageaboutapersonsgrowthanddevelopment,and answerthequestions.
3.writing:write ashort compositionabout theirown growthand changes.
4.summary:review themain pointsof the lesson andanswer anyquestions.
五、教学资源
1.textbooks:Oxford English9A
2.teaching aids:whiteboard,markers,handouts
六、作业
1.finish theexercises inthe textbookrelated tothelesson.
2.prepare forthe nextlesson.核心素养目标
1.语言能力通过复习和练习,提高学生运用英语描述家庭和人际关系的能力,增强其英语口语和书面表达能力
2.文化意识通过学习有关成长的内容,使学生了解不同文化背景下人们成长的特点,提高其对文化差异的敏感性和包容性
3.思维品质通过阅读理解和写作练习,培养学生的批判性思维和创造性思维,使其能够独立思考和解决问题
4.学习策略培养学生自主学习的能力,使其能够运用有效的学习策略获取和处理信息,提高学习效率学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础,能够运用英语进行简单的交流和表达在学习Unit4Growing up这一单元时,他们对于描述家庭和人际关系的相关词汇和短语较为熟悉,如parents,siblings,cousins等同时,他们也掌握了现在完成时和过去简单时的基本用法然而,学生在阅读理解方面还存在一定的困难,对于一些复杂句子和篇章结构的理解尚需提高在写作方面,部分学生存在思路不清晰、表达不准确的问题此外,部分学生对于文化差异的认知和理解还不够深入,容易受到母语文化的影响针对这些情况,教师在教学过程中应注重引导学生运用已学知识进行实际操作,提高他们的阅读理解和写作能力同时,通过举例和讲解,让学生了解不同文化背景下人们成长的特点,培养他们的文化意识此外,教师还需关注学生的学习习惯和行为表现,鼓励他们积极参与课堂活动,提高自主学习的能力教学资源
1.软硬件资源电子白板、投影仪、计算机、音响设备、教科书、练习册
2.课程平台学校教学管理系统、英语学习软件
3.信息化资源与单元主题相关的英语视频、音频材料、网络文章
4.教学手段小组讨论、角色扮演、问答、写作练习、口语练习教学过程设计
1.导入新课(5分钟)目标引起学生对成长主题的兴趣,激发其探索欲望过程开场提问“你们知道成长是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”展示一些关于成长的图片或视频片段,让学生初步感受成长的过程和特点简短介绍成长的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础
2.成长基础知识讲解(10分钟)目标让学生了解成长的基本概念、组成部分和原理过程讲解成长的定义,包括其主要组成元素或阶段详细介绍成长的组成部分或阶段,使用图表或示意图帮助学生理解
3.成长案例分析(20分钟)目标通过具体案例,让学生深入了解成长的特性和重要性过程选择几个典型的成长案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解成长的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用成长的概念解决实际问题小组讨论让学生分组讨论成长的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议
4.学生小组讨论(10分钟)目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组,每组选择一个与成长相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果
5.课堂展示与点评(15分钟)目标锻炼学生的表达能力,同时加深全班对成长的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向
6.课堂小结(5分钟)目标回顾本节课的主要内容,强调成长的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容,包括成长的基本概念、组成部分、案例分析等强调成长在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用成长的概念布置课后作业让学生撰写一篇关于自己成长的短文或报告,以巩固学习效果知识点梳理本节课主要围绕Unit4Growing up的主题进行学习,知识点梳理如下
1.词汇知识点-描述家庭关系的词汇parents,siblings,cousins,grandparents,uncles,aunts,etc.-描述成长过程的词1匚grow up,childhood,adolescence,adulthood,maturity,etc.-描述变化和发展的词汇change,develop,progress,evolve,etc.
2.语法知识点-现在完成时用来描述过去发生的动作对现在造成的影响或结果,如1have finishedmyhomework.-过去简单时用来描述过去某个时间点发生的动作或状态,如She visitedthe museumyesterday.
3.阅读理解知识点-理解文章的主旨大意通过阅读文章,理解其主题和中心思想-分析文章的细节信息捕捉文章中的关键信息,如人物、事件、地点等-推断作者的观点和态度根据文章内容,推断作者的观点和态度
4.写作知识点-组织文章结构写出引言、主体和结尾三个部分-使用恰当的时态和词汇根据文章内容,使用适当的时态和词汇-表达个人观点和感受在文章中表达自己的观点和感受
5.文化知识点-了解不同文化背景下人们成长的特点和价值观-尊重和包容文化差异,提高跨文化交际的能力重点题型整理
1.词汇填空题题型说明在句子中填入正确的单词,要求学生根据上下文理解单词的意义例题My brotherand Iarebrothers/sisters.答案brothers
2.语法结构题题型说明选择正确的语法结构填空,要求学生掌握语法知识的应用彳列题Shehave/has twochildren.答案has
3.阅读理解题题型说明根据文章内容回答问题,要求学生理解文章的主旨大意和细节信息例题What didthe writerdo lastweekend答案The writervisited hergrandparents.
4.写作题题型说明根据题目要求,写出一篇短文,要求学生运用所学知识和语言表达能力例题Write ashort compositionabout yourbest friend.
5.文化理解题题型说明回答与文化背景相关的问题,要求学生对文化差异有敏感性和包容性例题In yourcountry,what isthe traditionof celebratingbirthdays答案In mycountry,we usuallyhave abirthday partywith familyand friends,and thepersonwho hastheir birthdaygets presentsand birthdaycake.教学评价与反馈
2.小组讨论成果展示评估学生在小组讨论中的参与度、思维活跃性和创新思维评价学生对讨论主题的理解深度和观点表达的准确性
3.随堂测试通过随堂测试评估学生对词汇、语法和阅读理解等方面的掌握程度分析学生的答题准确性和解题思路的清晰性
4.写作任务评价学生在写作任务中的创造性和表达能力关注学生对成长主题的理解和个性化表达,以及语言的准确性和流畅性
5.教师评价与反馈针对学生的整体表现和学习进展,提供积极的评价和具体的反馈鼓励学生的优点,并提出改进建议,以促进学生的进一步发展板书设计
6.词句展示本节课的重要词汇和句子,如成长相关的词汇和表达成长的句型
7.艺术性和趣味性设计板书时,可以采用生动形象的图片、颜色鲜艳的字体和图形,以及有趣的布局,以吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣反思改进措施
(1)引入多媒体教学资源,如视频、音频和图片,以增加学生的感官体验,提高学生的学习兴趣
(2)采用小组讨论和角色扮演等互动教学方法,以提高学生的参与度和积极性
(3)设置情境模拟和实践活动,以提高学生的实际操作能力和应用能力
8.存在主要问题
(1)课堂管理方面部分学生在课堂上注意力不集中,容易分心
(2)教学方法方面部分学生反映课堂活动过于单一,缺乏变化和挑战性
(3)教学评价方面学生的学习成果评价过于依赖考试成绩,忽视了学生的学习过程和实际应用能力的评价
9.改进措施
(1)加强课堂管理,采取措施提高学生的注意力,如设置课堂规则、定期进行课堂检查等2丰富课堂活动,增加多样化的教学方法,如小组讨论、角色扮演、游戏教学等,以提高学生的参与度和积极性3改进教学评价方式,不仅关注学生的考试成绩,还要关注学生的学习过程和实际应用能力的评价,如课堂表现、小组合作、实践活动等。