Unit 3 On the Move Developing Ideas P32-35 教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第二册

Unit3On theMove DevelopingIdeasP32-35教学设计-2024-2025学年高中英语外研版2019必修第二册主备人备课成员“Unit3On theMove DevelopingIdeas P32-35教学设计-2024-2025学年高中英语外研版2019必修第二册”是一篇关于交通方式选择和旅行计划安排的课文文章通过描述不同人物的出行方式和对旅行计划的看法，引导学生理解和运用目标词汇和句型，以及对文章主题进行思考和讨论教本节课主要内容涉及以下几个方面

1.学习并运用新词汇和短语，如utransportation材options“、flexibility”、“minimize traveItime”等；

2.理解并运用目标句分型，如“There isno better way to...than to・・・、The advantageof...析i sthat...;

3.通过对文章细节的理解和分析，提高阅读理解能力；

4.培养学生的听说能力和团队合作能力，通过角色扮演和小组讨论，完成任务和解决问题在教学过程中，我将引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，完成对文章的理解和掌握同时，我会鼓励学生运用所学知识和技能，进行实际情境中的交流和应用，提高学生的综合语言运用能力本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和核学习能力通过学习课文Unit3On theMove DevelopingIdeas P32-35”，学生将心提高听说读写技能，培养获取和处理信息的能力，以及与他人合作和沟通的能力素同时，学生将了解不同文化背景下的出行方式和对旅行计划的看法，增强文化意识养通过对文章主题的思考和讨论，学生将提升批判性思维和问题解决能力此外，学目生将通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，培养自主学习能力和合作精神标

1.学生在之前的学习中已经掌握了相关知识，如交通工具的名称和特点、旅行计划的制定等他们能够运用英语简单描述自己的出行经历和对旅行的看法

2.学生的学习兴趣主要集中在旅行、交通方式和规划上他们具有一定的听、说、读、写能力，能够通过合作和交流完成任务和解决问题学生的学习风格多样，有的喜欢自主学习，有的喜欢合作学习，有的善于分析和批判学习

3.学生在学习本节课时可能遇到的困难和挑战包括新词汇和短语的学习不口运者用，出口^transportation options、flexibility”、“minimize traveItime”分等；目标句型的理解和运用，如“There is析no betterway to...than to・・・、The advantageof...i sthat...v;对文章细节的理解和分析，提高阅读理解能力；听说能力和团队合作能力的培养，以及实际情境中的交流和应用学具准多媒体备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型步师生互动设计二次备课骤教

1.教学方法学-互动式教学通过提问、讨论等方式，激发学生的思考方和参与，促进学生主动学习法-任务型教学通过设计不同的任务和活动，让学生在实与际情境中运用所学知识和技能，提高综合语言运用能力手-情境教学通过创设真实的学习情境，让学生在特定的段情境中学习和运用英语，提高学习效果

2.教学手段-多媒体教学利用多媒体课件、视频等资源，丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和参与度-网络教学利用网络资源和教学平台，拓展学生的学习渠道和空间，提高学习效果和效率-平板电脑教学利用平板电脑等移动设备，方便学生随时随地进行学习和交流，提高学习便捷性和互动性教

1.导入新课（5分钟）学目标引起学生对交通方式选择和旅行计划安排的兴过趣，激发其探索欲望程过程设开场提问“你们知道如何选择合适的交通方式吗？旅计行计划对旅行有什么影响？”展示一些关于不同交通方式和旅行计划的图片或视频片段，让学生初步感受交通方式的多样性和旅行计划的重要性简短介绍本节课的主题和目标，为接下来的学习打下基础

2.课文阅读与理解（10分钟）目标让学生通过阅读课文，了解不同人物的出行方式和对旅行计划的看法过程学生自主阅读课文，理解文章内容和主题学生回答与课文相关的问题，加深对文章内容的理解教师通过提问和讨论，帮助学生分析课文中的细节和观点

3.课文讨论与分析（20分钟）目标通过讨论和分析，让学生深入了解交通方式选择和旅行计划安排的特性和重要性过程学生分组讨论课文中的不同观点和论据，分析作者的态度和意图学生通过小组讨论，探讨课文中的主题和观点对自己的启示和影响教师引导学生思考交通方式选择和旅行计划安排在实际生活中的应用和意义

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与交通方式选择或旅行计划安排相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的实际应用、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对交通方式选择和旅行计划安排的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的实际应用、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调交通方式选择和旅行计划安排的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括交通方式选择的原则、旅行计划的制定等强调交通方式选择和旅行计划安排在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用布置课后作业让学生撰写一篇关于自己的一次旅行经历和旅行计划的短文或报告，以巩固学习效果知本节课的教学内容涉及以下几个方面的知识点识

1.交通方式选择让学生了解不同交通方式的特点和优缺点点，如汽车、火车、飞机等，以及如何根据实际情况选择梳合适的交通方式理

2.旅行计划安排让学生学习如何制定旅行计划，包括确定目的地、选择交通方式、安排行程等，以及如何考虑旅行中的灵活性和预算

3.目标词汇和短语学生需要学习和掌握与交通方式、旅行计划相关的词汇和短语，如“transportationoptions“、flexibility“、“minimize traveltime”等

4.目标句型学生需要理解和运用目标句型，如uThere isno betterway to...than to.,.”、“The advantageof...is that...”，以表达自己的观点和理由

5.阅读理解能力通过阅读课文，学生需要理解文章中的不同观点和论据，分析作者的态度和意图，提高阅读理解能力

6.听说能力和团队合作能力通过角色扮演、小组讨论等活动，学生需要运用所学知识和技能进行实际情境中的交流和应用，提高听说能力和团队合作能力

7.批判性思维和问题解决能力通过讨论和分析，学生需要思考交通方式选择和旅行计划安排的实际应用和挑战，提出创新的解决方案，提高批判性思维和问题解决能力作

1.作业布置业本节课的作业将结合教学内容和目标，布置适量的作业，布置以便于学生巩固所学知识并提高能力具体作业布置如下与作业一让学生撰写一篇关于自己的一次旅行经历和旅行反计划的短文期艮告，要求运用本节课所学的交通方式选择馈和旅行计划安排的知识点，字数在150-200字左右作业二让学生复习本节课所学的目标词汇和短语，并运用这些词汇和短语编写一段对话，描述两个人讨论旅行计划的情景作业三让学生根据本节课所学的目标句型，写一篇关于选择交通工具的小短文，要求比较不同交通工具的优缺点，并给出自己的选择理由

2.作业反馈对学生的作业进行批改和反馈是提高学生学习效果的重要环节我将及时对学生的作业进行批改，并给出具体的反馈意见反馈意见将包括以下几个方面-作业完成的正确与否指出学生作业中的错误和不足之处，确保学生能够及时纠正错误，提高作业质量-作业完成的质量评价学生作业的条理性、逻辑性和表达能力，提出改进建议，帮助学生提高写作能力和表达能力-作业中的创新和思考鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，提出独特的观点和解决方案，培养学生的批判性思维和问题解决能力-作业的改进空间给出具体的改进建议，引导学生如何在作业中更好地运用所学知识和技能，提高学生的综合能力课

1.拓展内容后为了让学生在课后进一步拓展对交通方式选择和旅行计划拓安排的理解和应用，我推荐以下拓展阅读材料和视频资源展-阅读材料《纽约时报》的文章“The BestWay toTravel:Plan,Plan,Plan”，介绍了制定旅行计划的重要性和技巧-阅读材料:CNN travel网站的文早“Top TravelPlanningTips fora Stress-Free Vacation,提供了旅行计划的一些实用建议和技巧-视频资源TED演讲“The Artof TravelPlanning，讲述了如何制定旅行计划以及旅行中的灵活性和开放性2拓展要求鼓励学生在课后自主学习和拓展，可以按照以下要求进行-阅读拓展材料，了解更多的交通方式选择和旅行计划安排的知识和技巧-学生可以将自己的阅读感悟或学习心得与同学或老师分享，进行交流和讨论-学生可以利用所学的知识和技巧，为自己或家人朋友制定一次旅行计划，并将计划实施-在实施旅行计划的过程中，学生可以记录下自己的体验和感受，以及计划执行的顺利与否，并进行反思和总结-学生可以将自己的旅行经历和计划安排的案例写成报告或文章，与同学或老师分享，互相学习和借鉴教师在学生进行课后拓展过程中，可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地完成拓展任务，提高学生的综合能力和素养板-各种交通方式的特点和优缺点书-选择交通方式的考虑因素设-如何根据实际情况选择合适的交通方式计

2.旅行计划安排-制定旅行计划的基本步骤-旅行计划中的关键要素-如何安排旅行计划以提高效率和满意度

3.目标词汇和短语-transportation options（交通方式选择）-flexibility（灵活性）-minimize traveltime（最小化旅行时间）-There isnobetterwayto...than to...（没有比...更好的方式）-The advantageof...is that...（...的优势在于）

4.目标句型-比较不同交通方式的优缺点-表达旅行计划的重要性-描述制定旅行计划的步骤5•阅读理解能力-分析文章中的观点和论据-理解作者的态度和意图-提高阅读理解能力

6.听说能力和团队合作能力-运用所学知识和技能进行实际情境中的交流和应用-培养团队合作和解决问题的能力

7.批判性思维和问题解决能力-思考交通方式选择和旅行计划安排的实际应用和挑战-提出创新的解决方案-培养批判性思维和问题解决能力。