Unit 3 Festivals and Customs Welcome to the unit 教学设计-2023-2024学年高一英语译林版（2020）必修第二册

Unit3Festivals andCustoms Welcometo theunit教学设计一2023-2024学年高一英语译林版2020必修第二册课题:L科目班级课时计划课时教师单位

一、教材分析标题“Unit3Festivals andCustoms Welcometo theunit教学设计-2023-2024学年高一英语译林版2020必修第二册”本单元的主题是节日和习俗，内容涉及各国的主要节日以及不同节日的庆祝方式通过本单元的学习，学生能够掌握相关词汇和表达方式，提高听说读写的能力，并增进对不同文化的理解与尊重本单元主要包括三个部分Part1是关于春节和西方节日的介绍；Part2是关于不同节日习俗的讨论；Part3是关于如何庆祝节日的写作练习教学目标

1.能够听懂、会说、会读、会写本单元的生词和短语

2.能够理解和运用本单元的主要句型和表达方式

3.能够描述和比较不同的节日和习俗

4.能够写一篇关于节日庆祝的短文教学重点和难点

1.重点本单元的生词和短语，以及主要的句型和表达方式

2.难点如何正确运用所学的词汇和表达方式进行有效的交流和写作教学方法

1.交际式教学法通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实际语境中运用所学知识

2.任务型教学法通过完成各种任务，提高学生的综合语言运用能力

3.情境教学法通过创设各种节日情境，激发学生的学习兴趣和参与度教学步骤

1.导入通过询问学生喜欢的节日和习俗，激发学生的兴趣和参与度

2.新课内容展示通过展示PPT或视频，介绍本单元的主题和内容

3.生词和短语学习通过引导学生跟读和模仿，让学生掌握本单元的生词和短语

4.句型和表达方式学习通过示例和练习，让学生理解和运用本单元的主要句型和表达方式

5.小组讨论让学生分组讨论不同节日的习俗和庆祝方式，促进学生之间的交流和合作

6.写作练习让学生写一篇关于节日庆祝的短文，巩固所学知识

7.总结和反馈对学生的学习情况进行总结和反馈，指出需要改进的地方教学评价

1.课堂参与度观察学生在课堂上的积极参与程度和表现

2.口语表达评估学生在小组讨论和角色扮演中的口语表达能力

3.写作能力评估学生的写作能力和对所学知识的运用能力

二、核心素养目标本单元的教学旨在培养学生的英语学科核心素养，具体包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力通过学习各国节日和习俗，学生能够提高英语听说读写的能力，增进对不同文化的理解和尊重，培养开放和包容的文化意识，同时通过完成各种任务，提高解决问题的能力和自主学习能力

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:-学生已经学习了英语的基础语法和词汇，能够理解和运用简单的英语句子-学生已经接触过一些关于文化的内容，对不同国家的风俗习惯有一定的了解

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格-学生对于节日和习俗这一主题可能感兴趣，因为这与他们的日常生活和文化经验相关-学生在语言表达方面可能具有一定的听力和口语能力，但可能在写作和阅读理解方面有待提高-学生的学习风格各异，有的可能喜欢通过视觉学习，有的可能喜欢通过听觉或动手操作来学习

3.学生可能遇到的困难和挑战-学生可能对一些生词和短语的理解和运用存在困难，需要通过多次重复和实际语境的练习来掌握-学生在表达个人观点和描述节日习俗时，可能存在语言组织能力和思维逻辑性的挑战-学生可能对一些西方节日的背景和文化意义不够了解，需要通过文化背景的介绍和讨论来加深理解针对学生的学习者分析，教师应根据学生的实际情况进行教学调整，提供适当的学习支持，帮助学生克服困难，提高学习效果

四、教学方法与手段教学方法

1.交际式教学法通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实际语境中运用所学知识，提高学生的语言交际能力

2.任务型教学法通过完成各种任务，如节日习俗介绍、节日庆祝计划等，提高学生的综合语言运用能力

3.情境教学法通过创设各种节日情境，如模拟庆祝活动、制作节日卡片等，激发学生的学习兴趣和参与度教学手段

1.多媒体教学利用PPT、视频等多媒体资源，展示不同节日的图片和视频资料，丰富学生的感官体验，增强学习兴趣

2.在线学习平台利用教学软件或在线平台，提供丰富的学习资源和互动活动，帮助学生自主学习和合作交流

3.实物教具使用节日相关的实物教具，如节日食品、装饰品等，让学生触摸和观察，增强学生的直观感知和记忆

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对节日和习俗的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道节日和习俗的重要性吗？它们与我们的生活有什么关系？”展示一些关于不同节日的图片或视频片段，让学生初步感受节日和习俗的魅力或特点简短介绍节日和习俗的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.节日和习俗基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解节日和习俗的基本概念、组成部分和原理过程讲解节日的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍不同节日和习俗的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解

3.节日和习俗案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解节日和习俗的特性和重要性过程选择几个典型的节日和习俗案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解节日和习俗的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用节日和习俗解决实际问题

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与节日和习俗相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对节日和习俗的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调节日和习俗的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括节日和习俗的基本概念、组成部分、案例分析等强调节日和习俗在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用节日和习俗布置课后作业让学生撰写一篇关于节日和习俗的短文或报告，以巩固学习效果

六、拓展与延伸L提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:-《世界节日全书》一本介绍世界各国节日的书籍，详细介绍了各种节日的起源、习俗和庆祝方式，为学生提供更深入的了解-《文化差异与交流》一本关于跨文化交流的书籍，帮助学生了解不同文化背景下的交流方式和习俗，提高学生的跨文化交际能力-《节日习俗与文化》一篇关于节日习俗与文化关系的文章，深入探讨了节日习俗背后的文化意义，为学生提供更深层次的思考

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究-要求学生课后阅读提供的拓展阅读材料，并做好读书笔记，下次上课时分享自己的阅读心得和收获-鼓励学生利用网络资源，查找更多关于节日和习俗的信息，了解不同国家的节日习俗,并尝试分析其背后的文化内涵-引导学生关注身边的节日和习俗，观察和了解其背后的文化意义，可以尝试参与一些节日的庆祝活动，亲身体验节日习俗的魅力-鼓励学生进行创意表达，可以尝试自己设计和组织一个小型的节日庆祝活动，邀请同学和老师参加，展示自己的才华和创意

七、反思改进措施（-）教学特色创新

1.课堂互动我在教学中尝试了多种互动方式，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实际语境中运用所学知识，提高了学生的语言交际能力

2.情境教学通过创设各种节日情境，让学生触摸和观察，增强学生的直观感知和记忆

3.任务型教学通过完成各种任务，如节日习俗介绍、节日庆祝计划等，提高学生的综合语言运用能力

（二）存在主要问题

1.学生参与度虽然我在课堂上采用了多种互动方式，但仍有部分学生参与度不高，课堂氛围不够活跃

2.学生差异化学生在语言表达和知识掌握程度方面存在较大差异，教学过程中难以满足所有学生的需求

3.评价方式单一目前主要依赖课堂表现和作业完成情况进行评价，未能全面客观地反映学生的实际水平

（三）改进措施

1.提高学生参与度我将进一步优化互动方式，如增加小组竞赛、角色扮演等活动，提高学生的参与度和课堂氛围

2.差异化教学针对学生差异化的问题，我将尝试分层教学，针对不同水平的学生制定不同的教学目标和任务，满足所有学生的需求

3.多元化评价方式我将增加多元化评价方式，如学生互评、小组评价等，全面客观地反映学生的实际水平同时，注重课后反馈，及时了解学生的学习情况，调整教学策略此外，我还将加强与学生的沟通，了解他们的学习兴趣和需求，不断调整和优化教学内容和方法，提高教学效果同时，加强自身的学习和提升，关注教育教学的新理念和新方法,将更多有效的教学手段应用到实际教学中，为学生的全面发展贡献力量

八、教学评价与反馈

1.课堂表现通过观察学生在课堂上的积极参与程度和表现，评估学生的学习态度和课堂纪律

2.小组讨论成果展示通过评估学生在小组讨论中的积极参与和成果展示，评估学生的团队合作能力和语言表达能力

3.随堂测试通过随堂测试，评估学生对节日和习俗相关知识点的掌握程度，以及学生的阅读理解和写作能力

4.课后作业通过评估学生课后作业的完成情况，了解学生对课堂内容的巩固程度和自主学习的能力

5.教师评价与反馈针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业，给予学生及时的反馈和评价，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力，提高学习效果九.内容逻辑关系

①重点知识点节日和习俗的基本概念、不同节日和习俗的组成部分和功能、节日和习俗的实际应用或作用

②重点词和短语节日Festival＞习俗Custom＞庆祝Celebrate、传统Tradition、文化Culture、起源Origin、意义Meaning、多样性Diversity、重要性Importance

③重点句型和表达方式-节日和习俗的介绍和描述:例如，uThe Spring Festival isthe mostimportant festivalinChina.It iscelebrated onthe firstday ofthe lunarnew year.”-节日和习俗的比较和对比:例如，While theSpringFestivalis a time offamily reunioninChina,Thanksgiving isatimeto expressgratitude inthe UnitedStates.”-节日和习俗的实际应用和作用例如,uKnowing aboutdifferent festivalsand customscanhelp usunderstand andrespect differentcultures.”板书设计

1.节日和习俗的基本概念

2.不同节日和习俗的组成部分和功能

3.节日和习俗的实际应用或作用

4.重点词和短语

5.重点句型和表达方式十.重点题型整理

1.填空题请填写以下句子中的空白部分1分答案春节是中国最重要的节日，通常在农历新年的第一天庆祝

2.选择题以下哪个节日是西方国家庆祝的感恩节？A.ChristmasB.EasterC.ThanksgivingD.Valentine，s Day答案C.Thanksgiving

3.简答题请简述春节的习俗和庆祝方式答案春节是中国最重要的传统节日，通常在农历新年的第一天庆祝庆祝方式包括贴春联、放鞭炮、吃团圆饭、发红包、看春晚等

4.描述题请描述一个你熟悉的节日，并解释其意义和重要性答案中秋节是我熟悉的节日之一中秋节是农历八月十五，是家人团聚的日子在这个节日里，人们会吃月饼、赏月、猜灯谜等活动中秋节的意义在于弘扬家庭团聚、团圆和和谐的文化传统

5.应用题请设计一个关于春节庆祝活动的方案，并说明其目的和意义答案设计一个春节庆祝活动方案，包括贴春联、放鞭炮、吃团圆饭、发红包、看春晚等活动目的是为了弘扬春节的传统习俗，增强家庭成员之间的凝聚力，传递团圆和和谐的文化价值意义在于传承中华优秀传统文化，增强民族认同感和自豪感。