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教学设计Unit2lm goingto studycomputer science学年英语鲁教版(五四学制)七年级下册2023-2024(烟台专版)科目授课时间节次―年一月一日(星期一一)第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材Unit2lm goingto studycomputer science教学设计2023-2024学年英语鲁及章节名教版(五四学制)七年级下册(烟台专版)称)本节课的教学内容来自鲁教版(五四学制)七年级下册英语教材,Unit2Tm going本章节主要围绕学生对未来职业选择的介绍,通过to studycomputer scienceo学习本革课,学生将能够掌握一般将来时态的运用,以及如何介绍自己的未来计划此外,学生还将通过本节课学习到与计算机科学相关的词汇,如教学内容、、等在教学过程中,我将引导学生运用“programmer software“hardware”所学知识进行角色扮演,模拟真实场景进行对话,提高他们的口语表达能力同时,学生还将通过听力练习,提高听力理解能力总之,本节课旨在帮助学生掌握一般将来时态,提高口语和听力技能,培养他们对计算机科学的兴趣本节课的核心素养目标主要聚焦于培养学生的英语语言运用能力和跨文化交际意识Al核心Unit2Tm goingto studycomputerscience1,学生将能够运用,般将来时态描述自己的未来计划,并在真实情境中进行角色扮演,提高口语表达能力同时,通过听力练习,学生将提高听力理解能力,更好地理解和适应英语语境此外,通过学习与计算机科学相关素养的词汇和内容,学生将拓宽知识视野,增强对不同学科领域的认识和理解通过本节课的学习,学生将能够培养对英语学习的兴趣,提高自主学习的能力,为未来的学习和发展打下坚实的基础目标教学重点
1.教学难点与本节课的核心内容是一般将来时态的运用以及如何介绍自己的未来计划学生需要掌握一般将来时态的构成(动词原形)和用法,能够运“will”/“shall”+重点用该时态描述自己的未来计划和梦想此外,学生还需要能够运用所学词汇和句型进行角色扮演,模拟真实场景进行对话,提高口语表达能力教学难点
2.在本节课中,学生可能会遇到以下难点()一般将来时态的构成和用法对于一些学生来说,理解和运用1“will”/shall动词原形这一结构可能存在一定的困难+
(2)新词汇的学习和运用本节课引入了一些与计算机科学相关的词汇,如、、等学生需要在学习过程中掌握这些新“programmer“software“hardware词汇,并能够将其运用到实际情境中()听力理解能力听力练习是本节课的一个重要环节,学生需要能够理解3并回答与计算机科学相关的问题对于一些听力基础较弱的学生来说,这可能是一个难点为了帮助学生突破这些难点,我将采取以下教学方法-通过示例和练习,讲解和巩固一般将来时态的构成和用法-创设有趣的情境,引导学生运用新词汇进行角色扮演,提高口语表达能力-提供听力材料,并进行小组讨论和互动,提高学生的听力理解能力教学方法
1.()情境教学法通过创设情境,如角色扮演和模拟对话,让学生在实际语1境中运用所学知识,提高口语表达能力和听力理解能力
(2)任务型教学法通过设计具有挑战性和实际意义的任务,如小组讨论和项目制作,激发学生的学习兴趣,培养他们的自主学习和合作能力
(3)互动式教学法通过问答、小组讨论等形式,鼓励学生积极参与课堂互教学方法与动,提高他们的思维能力和语言表达能力教学手段
2.手段
(1)多媒体教学利用多媒体课件和视频材料,以生动形象的方式展示教学内容,提高学生的学习兴趣和理解力
(2)在线学习平台运用教学软件和在线平台,为学生提供额外的学习资源和练习机会,方便他们进行自主学习和巩固知识
(3)实物展示使用计算机硬件等实物进行展示,帮助学生更直观地理解计算机科学相关概念,增强他们的记忆和认知能力
1.导入新课(5分钟)目标引起学生对的兴趣,激发其探Unit2Tm goingto studycomputer science”索欲望过程开场提问〃你们对未来的职业有什么规划吗?有没有同学想从事计算机科学相关的工作?〃教学过程设展示一些计算机科学领域的图片或视频片段,如编程过程、软件开发等,让学生初步感受计算机科学的魅力或特点计简短介绍计算机科学的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础
2.计算机科学基础知识讲解(10分钟)目标让学生了解计算机科学的基本概念、组成部分和原理过程讲解计算机科学的定义,包括其主要组成元素或结构,如硬件、软件、网络等详细介绍计算机科学的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解
3.计算机科学案例分析(20分钟)目标通过具体案例,让学生深入了解计算机科学的特性和重要性过程选择儿个典型的计算机科学案例进行分析,如著名的程序员、重要的计算机科学发明等详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解计算机科学的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用计算机科学解决实际问题小组讨论让学生分组讨论计算机科学未来的发展趋势或改进方向,并提出创新性的想法或建议学生小组讨论(分钟)
4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组,每组选择一个与计算机科学相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果
5.课堂展示与点评(15分钟)目标锻炼学生的表达能力,同时加深全班对计算机科学的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向
6.课堂小结(5分钟)目标回顾本节课的主要内容,强调计算机科学的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容,包括计算机科学的基本概念、组成部分、案例分析等强调计算机科学在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用计算机科学布置课后作业让学生撰写一篇关于计算机科学的文章或报告,以巩固学习效果知识掌握学生将掌握一般将来时态的构成和用法,能够运用动L“will/“shall”+词原形描述自己的未来计划同时,学生将学习到与计算机科学相关的词汇,如、、等,并能够运用这些词汇进行口语表达,programmer softwarehardware”和写作学生学习效技能提升通过角色扮演和听力练习,学生的口语表达能力和听力理解能力
7.果将得到提高学生将能够更自信地运用英语描述自己的未来计划,并能够理解他人的描述.思维拓展通过计算机科学案例的分析,学生将深入了解计算机科学的特性8和重要性,拓宽知识视野学生将能够认识到计算机科学在现实生活和学习中的应用价值,并能够思考如何运用计算机科学解决实际问题.情感态度通过学习计算机科学的相关知识,学生将增强对计算机科学的兴4趣和好奇心,激发对未来职业选择的探索欲望学生将能够更加积极地参与课堂讨论和实践活动,培养自主学习和合作的能力例题一选择正确的动词形式填空L题目我_____study计算机科学明天选项:A.studies B.will studyC.studying D.have studied答案B.will study解析本题考查一般将来时态的运用根据题目中的时间状语明天〃,我们知道应该使用一般将来时态,即动词原形“will”+.例题二根据情境完成对话2题目A:What doyou wantto bewhen yougrow upB:____________program softwarefor aliving.答案1will program解析本题考查一般将来时态的运用根据对话情境,想表达将来会成为程序员,因此B使用一般将来时态动词原形“will”+.例题三选择正确的词汇填空3典题目My friendis goingto bea______programmer.型选项:A.programer B.programmer C.programming D.programmed例答案B・programmer题解析本题考查词汇的运用根据题目中的名词“programmer,我们知道应该选择其正确的形式填空讲解.例题四完成句子4题目The girlin thered coatis_______buy abook.答案buying解析本题考查现在分词的运用根据句子中的”可知应该使用现在进行时态,即“is,*be*动词现在分词+.例题五选择正确的句子5题目Which sentenceis correctA.1has finishedmy homework.B.1have finishedmy homework.C.1finish my homework.D.1will finishmy homework.答案B.1have finishedmyhomework.解析本题考查现在完成时态的运用根据句子中的可知应该使用现在完成时态,“has”即,动词过去分词选项是正确的句子have+B教学反思与改进在教学结束后,我将组织学生进行自我反思活动,让他们回顾本节课的学习内容,思考自己在本节课中学到了哪些知识,有哪些收获和感悟同时,我也会让学生填写一份反馈表,从教学内容、教学方法、教学效果等方面对自己的学习过程进行评估,并提供意见和建议制定改进措施
2.
(1)针对教学内容,我将进一步优化课程设计,确保教学内容能够满足学生的学习需求,提高学生的学习兴趣和积极性
(2)针对教学方法,我将尝试采用更多的互动式教学法和任务型教学法,以提高学生的参与度和学习效果
(3)针对教学效果,我将加强对学生的个别辅导和指导,帮助他们在学习过程中克服困难,提高学习效率.小组讨论成果展示各小组在讨论中能够深入分析计算机科学案例,并提出创新性的2想法和建议学生能够运用所学词汇进行流畅的口语表达,展示出良好的团队合作能力和解决问题的能力教随堂测试学生在随堂测试中能够正确运用一般将来时态描述自己的未来计划,并能够
3.学正确回答与计算机科学相关的问题学生表现出良好的语言表达能力和听力理解能力评课后作业完成情况大部分学生能够认真完成课后作业,通过撰写关于计算机科学的文
4.价章或报告,巩固所学知识学生能够运用所学词汇进行准确的表达,并能够将自己的观与点清晰地呈现出来反教师评价与反馈教师在课堂上对学生的表现进行及时的评价和反馈,鼓励学生的积极
5.馈性和进步教师在小组讨论中给予学生积极的评价,强调团队合作和解决问题的能力的重要性教师在课后对学生的作业进行认真批改,提供具体的改进建议,帮助学生提高学习效果。