Unit 1 What day is today？ Lesson 1（教学设计+素材）-2024-2025学年北京版英语二年级上册

Unit1What day is todayLesson1（教学设计+素材）-2024-2025学年北京版英语二年级上册主备人备课成员“Unit1What dayis todayLesson1”是2024-2025学年北京版英语二年级上册的第一单元第一课时本节课主要内容是学习星期天的表达以及日常对话交流通过学习本节课，学生能够掌握有关星期的基本1司5匚，出口Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Fr iday,Saturday,Sunday,并能用英语询问和回答今天是星期几教课本通过有趣的故事情节，引导学生学习星期天的表达在故事中，学生将材遇到一个有趣的角色——小熊，它会用英语说出每个星期的名称学生在学分析习的过程中，将跟随小熊一起认识星期，学习如何用英语表达本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，学生可以通过学习本节课的内容，在日常生活中用英语进行简单的交流例如，在学校的早晨，学生可以用英语询问和回答今天是星期几这样的实际应用，有助于提高学生学习英语的兴趣和积极性本节课的核心素养目标主要分为三个方面语言能力、文化意识和思维品质O

1.语言能力学生能够听懂、说对星期天的表达，并能用英语进行简单的日核常交流通过学习本节课的内容，学生将能够掌握有关星期的基本1司》匚，心4口Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Fr iday,Saturday,Sunday,素养并能用英语询问和回答今天是星期几目

2.文化意识学生将了解和认识英语国家的星期制度，理解不同文化背景下标时间的表达方式通过学习本节课的内容，学生能够理解在英语国家，人们分析是如何用英语表达星期的，从而增强对文化差异的敏感性和理解力

3.思维品质学生通过观察、思考和交流，培养解决问题的能力在课堂活动中，学生需要观察故事情节，思考问题的答案，并与同学进行交流例如，在回答“今天是星期几？”这个问题时，学生需要运用思维能力，理解问题的含义，然后用英语进行回答

1.学生已经掌握的相关知识在开始学习本节课之前，学生已经掌握了基本的英语发音规则，能够听懂并发出一些简单的英语单词此外，学生在生学活中已经接触过星期天的概念，对星期的顺序有一定的了解习

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格二年级的学生对图片和故事情节通者常比较感兴趣，因此，通过呈现有趣的故事和图片，可以激发学生的学习兴分析趣在学习能力方面，学生能够跟随老师的指导，进行简单的模仿和重复在学习风格上，学生喜欢通过互动和游戏来学习，因此，在课堂上设计一些互动游戏和活动，能够提高学生的学习效果

3.学生可能遇到的困难和挑战在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难，如对星期天词汇的发音和拼写，以及如何将这些词汇应用到实际对话中另外，学生可能对英语国家的星期制度不太了解，因此在交流时可能会感到困惑此外，一些学生可能在公众场合表达时会感到紧张，需要老师的鼓励和引导学具准多媒体备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型步师生互动设计二次备课骤教

1.教材确保每位学生都有本节课所需的教材，包括课本学和练习册资

2.辅助材料准备与教学内容相关的图片、图表、视频等源多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握星期天的表达准

3.实验器材本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材备

4.教室布置根据教学需要，将教室布置成适合上课的环境，如在教室中设置一个小组讨论区，以便学生进行互动交流同时，确保教室中有足够的空间供学生进行活动教

1.导入（5分钟）学〃大家好，今天我们要学习的是Unit1What dayis today过Lesson1在这个单元里，我们将认识一周的七天，并能程用英语询问和回答今天是星期几〃

2.探究新课（20分钟）〃请打开课本，我们来一起看故事里的角色小熊，它今天会遇到哪些朋友呢？它们会一起做些什么呢？〃〃让我们跟着小熊，一起来认识一下星期天吧！星期

一、星期

二、星期三……大家能跟着我一起说吗？〃〃好了，现在请大家看课本，跟读Lesson1的内容，注意模仿语音语调，让我们起感受英语的乐趣吧！〃

3.互动练习（15分钟）〃现在，请你们用英语告诉我，今天是星期几？〃〃非常好，那请问你最喜欢的日子是哪天？为什么？用英语和大家分享一下吧！〃

4.小组活动（10分钟）〃我们将同学分成小组，每个小组用英语讨论一下你们周末通常会做什么？〃〃请大家用所学的单词，设计一个简单的对话，可以邀请你的朋友一起玩，也可以是安排一次聚会，尽量把学到的单词用起来〃

5.课堂总结（5分钟）〃今天，我们学习了星期天的表达，以及如何用英语询问和回答今天是星期几大家都能熟练地用英语说出星期天的单词了吗？〃〃希望你们能在生活中多用英语交流，把所学知识运用到实际中，这样才能更好地掌握英语〃

6.课后作业（5分钟）〃请大家回家后，用英语跟家人说一说今天学的内容，也可以试着用英语规划一下明天的安排〃〃下节课，我们将学习更多关于星期的知识，希望大家学提前预习，我们下次课再见！〃

1.知识掌握学生能够掌握关于星期的基本词汇，如生Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,学习Sunday,并能用英语询问和回答今天是星期几效

2.语言技能学生将能够通过听、说、读、写的实践，提果高自己的英语语言技能，特别是在日常对话中的运用能力

3.文化意识学生能够了解和认识英语国家的星期制度，理解不同文化背景下时间的表达方式，增强对文化差异的敏感性和理解力

4.思维品质学生通过观察、思考和交流，培养解决问题的能力在课堂活动中，学生需要观察故事情节，思考问题的答案，并与同学进行交流

5.学习兴趣通过有趣的故事情节和互动5舌动，学生对英语学习产生更浓厚的兴趣，提高学习的积极性和主动性

6.自主学习能力学生能够在课后自主复习和练习，通过与家人和朋友用英语交流，将所学知识应用到实际生活中，提高自主学习的能力

7.合作能力在小组活动中，学生能够与同学合作，共同完成任务，培养团队合作的能力和意识教教学反思学在今天的学习中，我通过故事情节和互动7舌动，引导学生反思学习关于星期的英语词汇在教学过程中，我注意观察学与生的反应，尽量通过生动有趣的方式激发他们的学习兴趣总同时，我也发现了一些问题结首先，我发现部分学生在发音方面存在困难，对于一些星期词汇的音节掌握不够准确在今后的教学中，我需要更加注重学生的发音练习，可以通过重复朗读和模仿的方式，帮助他们纠正发音其次，学生在实际应用对话中，有时会忘记所学的词汇针对这个问题，我可以在课堂上设计更多的实际场景，让学生在真实的环境中练习运用所学的词汇，提高他们的语言实际运用能力教学总结然而，我也注意到一些学生在单词记忆方面还存在困难，他们容易忘记所学的词汇因此，在今后的教学中，我需要更多地关注学生的学习情况，针对他们的薄弱环节进行有针对性的辅导此外，我还需要改进教学方法，通过更多的实际场景和实践活动，让学生在实际中运用所学的知识，提高他们的语言实际运用能力同时，我也要注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们在课后进行复习和练习教

1.课堂表现学生在课堂上积极参与，大多数学生能够跟学上教学进度，主动回答问题和参与讨论对于星期天的表评达，学生能够用英语进行简单的交流价

2.小组讨论成果展示学生在小组活动中表现出良好的合与作精神，能够用英语讨论并分享自己的观点每个小组都反能够展示出一个有趣的对话，展现出对星期天活动的理解馈和创造力

3.随堂测试在随堂测试中，大多数学生能够正确回答关于星期天的问题，并能用英语写出自己的日常安排学生需要在单词拼写和语法方面加强练习，以提高他们的语言表达能力

4.作业完成情况学生能够按时完成作业，大多数作业的质量较高，学生能够在家庭中运用所学知识，与家人用英语交流有关星期天的信息

5.教师评价与反馈针对学生的表现，我给予积极的评价和反馈对于表现优秀的学生，我鼓励他们继续保持学习的热情和积极参与的态度对于需要改进的学生，我提出具体的建议，如加强单词记忆和练习发音，鼓励他们在课后多进行英语实践活动，提高语言实际运用能力总体来说，学生们在本次课程中取得了不错的进展，但我仍然鼓励他们不断努力，继续提高自己的英语水平典

1.例题一型题目用英语写出你最喜欢的日子，并说明原因例答案My favoritedayisSaturday becauseI canspend题time withmy familyand friends.We oftengo to the park讲or watcha movietogether.解

2.例题二题目设计一个对话，邀请你的朋友一起度过一个愉快的周末答案A:Hi,Jack!Would youlike tocome overfor aplaydatethis weekendB:Sure!Id loveto.What doyou wantto doA:We canplay hideand seekin thepark andthen gotothe zooto seethe animals.How aboutthatB:That soundsgreat!Ill bethere at10o clock.

3.例题三题目用英语描述一下你上周六的活动答案Last Saturday,I wokeup earlyand hadbreakfastwith myfamily.Then,we wenttothebeach andbuilt asandcastle.In theafternoon,we hada picnicand playedfrisbee.It wasa lotoffun and I can，t waitto doit again.

4.例题四题目写一个关于星期天的故事答案Once upona time,there wasa littlegirl namedLily.She lovedSundays becauseit wasthe dayshe gottospend with her grandparents.Every Sunday,they wouldgo fora walkin thepark andhavelunch together.Lily lookedforward tothesespecial dayswithhergrandparents andcherished thememoriesthey createdtogether.

5.例题五题目用英语写出你本周的安排答案This week,I havea busyschedule.On Monday,Ihave mathclass inthe morningand pianopractice intheafternoon.Tuesday isEnglish day,and I will haveaspelling test.On Wednesday,we havescience classandsports activities.Thursday isart day,andIcan，t waittopaint apicture.Finally,on Friday,Iwillhave aChinesetest.I amready fora funand educationalweek!。