文本内容:
o.时态和语序正确使用现在时态描述自己的年龄和年级，并注意语序的正确性3日常英语表达学习一些基本的日常英语表达，如问候、介绍、感谢等
4..文化意识了解并体会中西方在自我介绍方面的文化差异，增强跨文化交际的5能力口语表达能力通过练习和实际应用，提高学生的口语表达能力
6.合作能力通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作意识和能力
7.学习能力的培养学会如何独立思考、合作学习，以及如何通过多种途径获取
8.和处理信息，形成自主学习的能力典型例题讲解本节课的典型例题主要围绕核心句型的运用和词汇的理解展开以下是一些典型的例题及答案例题完成句子1-My nameis Tom,I amyears old.-答案twelve例题选择正确的词汇填空2-1am ingrade.-A.third B.fifth C.seventh-答案.A third例题回答问题3-Whats yourname-答案My nameis Lily.例题角色扮演4-A:Hello,my nameis Jack.Whats yourname-B:________-答案B:My nameis Mary.例题小组讨论5-Make alist ofquestions toask yourclassmates abouttheir names,ages,and grades.-答案示例问题列表-Whats yourname-How oldare you-What gradeare youin教学反思今天的课堂氛围整体来说还是很不错的，学生们表现得非常积极，这让我感到很欣慰在导入环节，我通过提问方式引导学生回顾已学过的日常英语表达，学生们都能够积极参与，回答问题在讲授新课时，我围绕教学目标和教学重点进行了讲解，学生们也能够理解和掌握新知识在巩固练习环节，学生们分组进行角色扮演，模拟真实场景进行自我介绍和询问他人信息，他们的语言表达流利，准确性较高在课堂提问环节，学生们也能够积极思考、发表自己的观点然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方首先，在讲授新课时，我发现部分学生在掌握核心句型时仍存在一定的困难，特别是在时态和语序的正确使用上因此，我需要在今后的教学中加强对这部分学生的个别辅导，帮助他们更好地理解和掌握这些语法点其次，在课堂提问环节，我发现部分学生对于一些问题的回答不够准确，这可能是因为他们对新知识的掌握还不够扎实为了提高课堂效果,我需要在今后的教学中加强对学生的反馈,及时发现并解决问题此外，在教学过程中，我也深刻体会到了教学相长的道理通过与学生的互动，我发现自己对教材的理解更加深入，对教学方法也有了一些新的感悟在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，以更好地为学生服务。
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