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文本内容:
Unit1My classroomPart B教学设计-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册课题:L科目班级课时计划课时教师单位
一、教学内容分析本节课的主要教学内容为人教PEP版英语四年级上册Unit1My classroomPart Bo该部分内容包括词汇的学习such as:desk,chair,blackboard,window,door等、基本句型的练习如:Whats thisIt,s基an...和Is this...No,it isn,t.Yes,it is.以及相关对话的扮演教学内容与学生已有知识的联系在学习本节课之前,学生已经学习了英语的基本问候语、介绍自己的家庭成员和日常用品等简单的词汇和句型在此基础上,本节课将进一步扩展学生的词汇量,并通过情景对话的形式,使学生能够更好地运用所学知识进行实际交流___________
二、核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的英语语言能力,提升学生的跨文化交际意识,并通过小组合作和角色扮演等活动,提高学生的团队协作能力和表演技能同时,通过情境模拟,使学生能够在实际生活中运用所学英语知识进行有效沟通,增强学生的自主学习能力和问题解决能力
三、教学难点与重点
1.教学重点:-词汇的学习:本节课的重点是学习新的词汇,如“desk,chair,blackboard,window,door〃等,以及巩固已学的日常用品词汇-基本句型的练习重点是掌握和运用基本句型〃Whats thisIts a/an.・.〃和〃Is this...No,it isn,t.Yes,it is.〃来进行物品的介绍和识别-对话的扮演通过角色扮演,学生需要能够熟练地运用所学词汇和句型进行对话,展示对课堂环境的认识
2.教学难点-词汇的准确理解与应用对于一些具体名词的用法,如〃blackboard〃和〃window”,学生可能存在理解上的困难,需要通过实物展示和情境练习来帮助学生准确掌握-句型的灵活运用学生在实际对话中可能难以运用正确的句型,特别是在回答是否疑问句时教师需要通过大量的练习和情景模拟,帮助学生熟练掌握句型的使用-听力理解与口语表达对于一些听力较弱的学生,理解对话内容并能够流利地表达出来是一个难点教师可以通过重复播放听力材料,提供口头模仿的机会,以及组织小组活动来提高学生的听说能力
四、教学资源准备
1.教材确保每位学生都有人教PEP版英语四年级上册的教材,以便跟随教学进度
2.辅助材料准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如教室场景的图片、物品卡片等,以增强学生的直观理解
3.实验器材本节课不涉及实验操作,故无需准备实验器材
4.教室布置根据教学需要,将教室布置成小组讨论区,设置若干个模拟教室环境的小组桌椅,以便学生进行角色扮演和小组讨论同时,准备一些物品卡片或实物,供学生在对话中使用
五、教学过程
1.导入(5分钟)亲爱的同学们,大家好!今天我们将学习人教PEP版英语四年级上册Unit1My classroomPartB在上课之前,让我们先来回顾一下我们已经学过的内容大家能告诉我我们之前学习了哪些日常用品的词汇吗?对了,我们学习了桌子、椅子、书、书包等那么今天我们将学习更多关于教室的词汇,大家准备好了吗?
2.课堂讲解(10分钟)首先,我将向大家介绍今天我们要学习的词汇,包括黑板、窗户、门等大家跟着我一起读一遍,确保记住了这些新词汇接下来,我们来看一下这些词汇如何在句子中使用请看这个句子Whats thisIt,s ablackboard.大家能重复一遍吗?很好!现在请大家用手指着自己的座位,然后用我们刚才学的句子介绍自己的座位
3.对话练习(10分钟)
4.小组活动(10分钟)现在,请大家再次分成小组,每个小组的任务是设计一个教室场景,并利用我们今天学的词汇和句型进行描述每个小组有五分钟的时间准备,然后我们选几个小组来进行展刁S o
5.总结与反馈(5分钟)
6.作业布置(5分钟)最后,请大家记住今天的作业用我们学的词汇和句型写一段关于教室的描述,并请家长签名确认下节课我们将进行作业的展示和点评
六、拓展与延伸
1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料,包括教室相关词汇的英语小故事、介绍学校设施的英语文章等,以丰富学生的英语阅读经历,提高阅读理解能力鼓励学生进行课后自主学习和探究,例如-学生可以利用网络资源,搜索更多关于教室和学校设施的英语词汇和表达方式,扩展自己的英语知识-学生可以尝试用英语写一篇关于自己学校的介绍,包括教室、图书馆、操场等设施,并互相交换阅读,提高写作和表达能力-学生可以参加学校或社区的英语角活动,与其他学生或成人用英语交流,练习实际应用所学知识进行沟通的能力
七、板书设计
1.根据课堂所学,用英语写一篇关于自己教室的介绍,包括所学的词汇和句型
2.找寻学校其他场所的图片,用英语标注出对应的词汇,例如图书馆、实验室、食堂等
3.选择一个学校场所,采访同学对该场所的看法,用英语记录下来,锻炼听力和口语能力请同学们按时完成作业,下节课我们将进行作业的展示和点评
八、课堂
1.课堂评价在本节课中,我将通过以下方式对学生的学习情况进行评价-提问我将随机抽取学生回答问题,以了解他们对于课堂内容的理解和掌握程度-观察在小组活动和角色扮演过程中,我将密切观察学生的参与情况和实际应用能力-测试在课程结束后,我将进行一次简短的测试,以评估学生对于词汇和句型的掌握情况
2.作业评价对于学生的作业,我将会进行认真的批改和点评,及时反馈学生的学习效果在评价过程中,我将关注以下几个方面-作业完成情况确保学生按时完成作业,并对未按时完成的学生进行适当的提醒和指导-内容准确性检查学生作业中的词汇和句型使用是否准确,并及时指出错误-语言表达评估学生的语言表达是否清晰、连贯,并给予相应的改进建议-创新性鼓励学生在作业中发挥创意,对于有创新性的作业,我将给予表扬和鼓励
3.鼓励与激励在教学过程中,我将注重对学生的鼓励与激励,以提高他们的学习兴趣和自信心对于表现优秀的学生,我将给予表扬和奖励,以激发他们继续努力同时,对于学习有困难的学生,我将提供额外的帮助和指导,鼓励他们克服困难,不断提高
4.家校沟通为了更好地了解学生的学习情况,我将积极与家长进行沟通,及时反馈学生的课堂表现和作业完成情况同时,我也将向家长介绍课堂教学内容和学生的学习目标,以便家长更好地支持和配合学校教育。