Starter Unit 2 Section A Pronunciation 教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Starter Unit2Section APronunciation教学设计2024-2025学年人教版2024七年级英语上册主备人备成本课程为人教版2024七年级英语上册的Starter Unit2Section APronunciation部分本节课主要围绕字母组合“air”发音进行教学，通过单词和句子的练习来帮助学生掌握正确的发音内容涵盖了单词“classroom,schoo1,computer,home,kitchen,bathroom,gardenn,口句子Whats yourmother Shes a doctor.What doesshe doShe worksin ahospita

1.”等教学目标

1.学生能够正确发音字母组合“air;

2.学生能够理解和运用相关单词和句子进行交流教学重点

1.字母组合“air”的正确发音；

2.相关单词和句子的运用材教学难点

1.字母组合“air”在不同单词中的发音；

2.句子的正确运用析教学方法采用任务型教学法，通过小组活动、口语练习等方式，让学生在实践中掌握发音和应用单词句子教学过程

1.热身活动学生跟读单词和句子，熟悉发音；

2.讲解老师讲解字母组合“air”的发音规则；

3.练习学生分组练习单词和句子，相互纠正发音；

4.应用学生进行角色扮演，运用所学单词和句子进行交流；

5.总结老师点评并强调发音要点教学评价通过学生在课堂上的参与度、发音准确性以及课后作业的表现来评价学生的学习效果心本课程旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力在语言能力方养面，学生能够正确发音字母组合“air”,并能够运用相关单词和句子进行交流在文化意识方面，学标生能够了解和尊重不同的文化背景，理解英语在日常生活中的应用在思维品质方面，学生通过小组活析分动和角色扮演，培养批判性和创新性思维在学习能力方面，学生能够自主学习，发现问题并解决问题，核素提高学习效果通过本节课的学习，学生将能够提升自身的英语核心素养，为未来的学习和生活打下坚目实的基础.重点

1.字母组合“air”的正确发音

2.相关单词和句子的运用难点重点

1.字母组合“air”在不同单词中的发音难点

2.句子的正确运用及解解决办法决办

1.对于字母组合“air”的正确发音，可以通过以下方式进行解决a.老师示范发音，学生跟读法b.学生分组练习，相互纠正发音C.利用多媒体教学资源，如音频和视频，让学生模仿和练习

2.对于相关单词和句子的运用，可以通过以下方式进行解决a.老师创设情境，让学生在实际语境中使用单词和句子b.学生进行角色扮演，模拟真实场景进行交流C.设计小组活动，让学生合作完成任务，运用所学单词和句子学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法学-任务型教学法通过小组活动、口语练习等任务，让学生在实践中掌方握发音和应用单词句子法-情境教学法创设情境，让学生在实际语境中使用单词和句子与-互动式教学法设计角色扮演、小组讨论等互动环节，促进学生参与策和互动略

2.设计具体的教学活动-角色扮演学生分组进行角色扮演，模拟真实场景进行交流，运用所学单词和句子-小组讨论学生分组讨论，分享自己的观点和经验，促进思维碰撞和语言运用-发音比赛组织发音比赛，鼓励学生积极参与，提高发音准确性和自信心

3.确定教学媒体使用-多媒体课件利用多媒体课件展示单词和句子，增加学习趣味性和互动性-音频材料播放音频材料，让学生模仿和练习发音-视频案例观看相关视频案例，让学生更好地理解语境和应用单词句子教

1.课前自主探索学教师活动实-发布预习任务通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、施视频、文档等），明确预习目标和要求过-设计预习问题围绕字母组合“air”的正确发音和单词句子的应用，程设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考-监控预习进度利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料按照预习要求，自主阅读预习资料，理解字母组合“air”的发音规则和单词句子的应用-思考预习问题针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过故事、案例或视频等方式，引出字母组合“air”的发音和单词句子的应用，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解字母组合“air”的正确发音和单词句子的应用，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握发音和应用单词句子-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验发音和应用单词句子的实践-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解字母组合“air”的发音规则和单词句子的应用-实践活动法设计实践活动，让学生在实践中掌握发音和应用单词句子-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解字母组合“air”的发音规则和单词句子的应用，掌握相关技能-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业根据本节课的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与本节课相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的字母组合“air”的发音规则和单词句子的应用-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升

1.发音能力学生将能够正确发音字母组合“air”，并在单词和句子中熟练运用通过课堂练习和小组活动，学生的发音准确性将得到提IWJ学

2.词汇应用学生将掌握与字母组合“air”相关的词汇，如习“classroom,school,computer,home,kitchen,bathroom,garden效等，并能将这些单词应用到实际情景中果

3.句子运用学生将能够理解和运用相关句子进行交流，例如“Whatsyour motherShesa doctor.What doesshe doShe worksin ahospital.”等通过角色扮演和小组讨论，学生将能够更好地运用这些句子

4.语言意识学生将能够了解和尊重不同的文化背景，理解英语在日常生活中的应用通过情境教学和案例研究，学生的文化意识将得到增强

5.思维品质学生将能够通过任务型教学法和小组活动培养批判性和创新性思维在课堂讨论和问题解答环节，学生将能够展现出独立思考和解决问题的能力

6.自主学习能力学生将能够自主阅读预习资料，理解字母组合“air”的发音规则和单词句子的应用通过课后作业和拓展学习，学生的自主学习能力将进一步得到提升板书

1.字母组合“air”的正确发音设计-板书示例

①[eiar]-说明板书发音规则，突出字母组合“air”的发音

2.相关词汇和句子-板书示例

②classroom[klasmar]3school[sku l]computer[kam pjuXar]4home[hoom]5kitchen[kitjh]6bathroom[b纪iru m]78garden「ga rdn]9Whats yourmother⑩She sadoctor.What doesshe do⑪She worksin ahospital.⑫-说明板书关键词汇和句子，帮助学生理解和记忆

3.发音练习和应用-板书示例

①字母组合“air”发音练习

②单词句子应用练习

③角色扮演和小组讨论-说明板书练习内容和形式，引导学生进行发音练习和应用

4.语言意识和文化意识-板书示例

①文化背景介绍

②情境教学和案例研究

③思维品质培养-说明板书文化意识和思维品质的培养内容，引导学生关注和理解

5.自主学习能力和团队合作-板书示例。