Module 5 Unit 2 Writing 教学设计 2024-2025学年英语外研版八年级上册

Module5Unit2Writing教学设计2024-2025学年英语外研版八年级上册科目:班级:课时计划1课时课题:教师:单位:

一、教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年英语外研版八年级上册的Module5Unit2Writing部分本节课的主要内容包括学习如何写一封建议信学生将通过阅读课文例句，学习建议信的格式和常用表达，然后通过小组讨论和写作练习，练习撰写自己的建议信最后，学生将展示他们的作品并进行相互评价

二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力通过学习如何写建议信，学生将提高他们的语言能力，包括词汇、语法和句型的运用同时，学生将了解西方文化中建议信的写作习惯和格式，增强他们的文化意识在撰写建议信的过程中，学生将发展批判性思维，学会如何提出合理的建议和观点此外，学生将通过自主学习、合作学习和探究学习，提高他们的学习能力，培养独立思考和合作交流的能力

三、学情分析本课的对象是八年级的学生，他们已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，具备一定的听说读写能力在学习Module5Unit2Writing之前，学生已经学习了如何写日记和书信，对写作有了初步的认识和经验大部分学生对英语学习充满兴趣，积极参与课堂活动然而，学生在写作方面存在一些问题一部分学生对英语词汇和语法的掌握不够熟练，导致写作过程中出现错误另外，部分学生在表达观点和提出建议时，思维不够开阔，语言组织能力较弱此外，部分学生可能对西方文化中的建议信格式不太了解，影响他们的写作效果针对这些情况，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，因材施教对于基础较弱的学生，可以通过举例和讲解，帮助他们巩固语法和词汇知识对于思维不够开阔的学生，可以鼓励他们多阅读范文，积累表达观点和提出建议的常用句型同时，教师应利用多媒体教学资源，引入西方文化背景知识，激发学生的学习兴趣，提高他们的文化意识

四、教学资源准备

1.教材确保每位学生都有本节课所需的教材，包括外研版八年级上册的Module5Unit2Writing部分

2.辅助材料准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等，以丰富学生对建议信格式和西方文化背景的理解

3.实验器材本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材

4.教室布置根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行小组讨论和写作练习同时，确保教室环境舒适、安全，有利于学生的学习

五、教学过程

1.导入（5分钟）〃大家好，今天我们来学习Module5Unit2Writing部分,主题是如何写一封建议信在开始之前，我想请大家回顾一下我们之前学过的书信格式，谁能告诉我信件的三个主要部分是什么？对了，分别是称呼、正文和结束语今天我们将学习如何在这三个部分中表达建议，同时要注意语气的礼貌和表达的清晰度〃

2.课堂活动1阅读理解（15分钟）〃请大家打开教材，阅读对话部分在阅读过程中，请注意对话中人物是如何提出建议的，他们使用了哪些表达方式阅读结束后，我们来讨论一下〃〃现在，请你们以小组为单位，分享你们从对话中学到的建议信的格式和表达方式每个小组选择一个代表来汇报你们的讨论结果〃〃非常好，通过对话我们学到了建议信的格式和一些常用表达方式接下来，我们来看一下教材中的例句，分析一下它们的结构和用词〃

3.课堂活动2写作指导（20分钟）〃请大家听我说，现在我们要开始写作练习了请你们写一封建议信，信的接收者是你的朋友，你们可以就他的学习习惯提出一些建议在写信时，请尽量使用我们刚才学到的表达方式和格式〃〃在写作过程中，请注意以下几点一是要明确你的建议目的是帮助你的朋友改善学习习惯，所以语气要诚恳、友好；二是要确保你的建议具体、明确，让你的朋友知道你应该怎么做；三是要注意信件的格式，包括称呼、正文和结束语〃〃现在，请大家开始写作，我将随时提供帮助在写作过程中，如果有任何问题，请随时向我提问〃

4.课堂活动3作品展示与评价（10分钟）〃现在，请大家把自己的作品展示给小组成员，并互相评价在评价时，请注意以下几点一是要尊重作者，给出积极的反馈；二是要关注作品的建议内容和表达方式；三是要注意作品的格式和语言规范〃〃接下来，我们请几个同学来展示他们的作品，并请其他同学给出评价〃

5.总结与作业布置（5分钟）〃通过今天的学习，我们知道了如何写一封建议信希望大家能够在日常生活中多练习，提高自己的写作能力同时，请大家复习今天学到的内容，准备下一节课的测试〃〃最后，提醒大家，下一节课我们将学习如何写日记，这是我们在写作方面的另一个重要技能希望大家能够积极学习，不断提高自己的英语水平〃

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，包括建议信写作的技巧、西方文化中建议信的常见场景和表达方式等这些材料可以帮助学生更深入地了解建议信的特点和写作技巧，提高他们的写作能力

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究学生可以尝试阅读一些英文原版的建议信样本，了解不同文化和语境下建议信的写作风格同时，学生也可以尝试写一些其他的应用文,如感谢信、投诉信等，以提高自己的写作技能

3.学生还可以进行一些实际操作的探究活动例如，他们可以选择一个他们感兴趣的话题，写一封建议信给学校管理层，提出他们的建议和意见这样的活动不仅能够提高学生的写作能力，还能够培养他们的公民意识和参与精神

4.在课后，学生可以通过参加英语角、参加英语写作比赛等活动，进一步提高他们的英语写作能力同时，学生也可以利用网络资源，如在线英语学习平台、英语学习论坛等,与其他学习者交流和分享写作经验，拓宽自己的视野和学习渠道

七、重点题型整理

1.题型一建议信写作题目假设你是李华，你的朋友Tom学习英语感到有些困难，他向你寻求建议请给他写一封建议信答案Dear Tom,r msorry tohear that you arehaving somedifficulties withlearning English.Asyour friend,Id like to offeryou somesuggestions.Firstly,I suggestyou practicemore.You canread Englisharticles,listen toEnglishsongs,and watchEnglish movies.This willhelp you improve yourlistening andspeakingskills.Secondly,its important to learnvocabulary.You cankeep avocabulary notebookandwrite downnew wordsyou encounter.Its alsoa goodidea touse themin sentencestoremember thembetter.Lastly,don，t bediscouraged.Learning alanguage takestime andeffort.Keeppracticing and believe inyourself.Im confidentyou willmake progress.Bestregards,Li Hua

2.题型二建议信格式填空题目请根据下列提示，完成建议信的部分内容10分称呼_____________正文_____________结束语_____________答案称呼Dear Mr.Green,正文I amwriting tosuggest someimprovements forour schoollibrary.Firstly,itwould begreat ifthe librarywere openon weekends.This wouldallow studentslikeme tostudy outsideof schoolhours.Secondly,I thinkit wouldbe helpful to havemorecomfortable seatingin thelibrary.As itis now,it canbe difficulttoconcentrate withthe uncomfortablechairs.结束语Thank youfor consideringmy suggestions.I hopethey will be takeninto accountinthe nearfuture.Yours sincerely,Li Hua

3.题型三建议信常用表达题目请根据下列句子，选择正确的建议信常用表达10分

1.I suggestyou practicemore.A You should practicemore.B I advise you topractice more.

2.Its important to learnvocabulary.A Learningvocabulary isnecessary.BVocabulary isimportantto learn.答案

1.B Iadvise youto practicemore.

2.A Learningvocabulary isnecessary.

4.题型四阅读理解题目阅读以下建议信，回答问题Dear classmates,1have noticedthat manyof usare strugglingwith timemanagement.To helpourselvesbecome more organized,I suggestwe create a daily schedule and stick to it.Thisway,we canmake themost ofour timeandbe more productive.How doyou thinkwe shouldspend our time duringclass breaks答案The writersuggests thatwe create a dailyschedule and stick to it.This willhelpus manageourtimebetter andbemoreproductive.

5.题型五写作练习题目假设你是李华，你的朋友Mike最近在学习上遇到了一些困难请你给他写一封建议信，帮助他提高学习效率答案Dear Mike,I heardthatyou，ve beenhaving sometrouble withyour studieslately.I wantto offeryousome adviceto helpyouimproveyour learningefficiency.Firstly,I suggestyou setrealistic goalsfor yourself.Don，t trytolearntoo muchina shortperiod oftime.This willonly leadto frustrationand exhaustion.Secondly,createastudy scheduleandsticktoit.Plan yourstudy timein advanceandmake sureto allocateenough timefor eachsubject.Lastly,avoid procrastination.Its importantto startyour studiesearly andavoidleaving themuntil thelast minute.I hopethese suggestionswillbehelpfultoyou.Remember,with hardwork anddetermination,you canovercome anydifficulties.Best regards,Li Hua

八、内容逻辑关系

①建议信的格式-称呼Dear+姓名/头衔，例如Dear Tom,或Dear Mr.Green,-正文建议的内容、理由和具体建议-结束语礼貌的结束语，例如Best regards或Yours sincerely

②建议信常用表达-提出建议:I suggest/recommend thatyou...或Youshould...-强调重要性:Its importantthat...或Vocabulary isimportanttolearn.

③建议信的写作技巧-明确目的表明写作目的，例如To helpyou becomemoreorganized-具体建议给出具体的建议，例如createadailyscheduleandsticktoit-礼貌表达使用礼貌的语言，例如I wouldliketosuggest...或Iadviseyouto...板书设计

1.建议信格式-称呼-正文-结束语

2.建议信常用表达-提出建议-强调重要性

3.建议信的写作技巧-明确目的-具体建议一礼貌表达九.作业布置与反馈

1.作业布置-作业一请学生根据本节课学习的建议信格式，写一封给班级同学的信，提出对他们学习英语的建议要求信件内容具体、合理，表达清晰-作业二学生选取一个熟悉的话题，尝试运用建议信的表达方式，写一封给学校相关部门的建议信要求提出至少三条具体建议，并给出合理的理由-作业三学生两人一组，互相交换作业一和作业二，进行互评要求评价对方信件的建议内容、表达方式和格式等方面，并提出改进建议

2.作业反馈-在作业收齐后，教师会对学生的作业进行批改，并对每位学生的作业给出具体的反馈反馈会包括对建议内容的合理性、表达的准确性和格式的规范性的评价-对于作业一，教师会检查学生是否能够正确运用建议信的格式，并且提出的建议是否具体、合理-对于作业二，教师会评价学生提出的建议是否具有创新性和实用性，并且语言表达是否清晰、准确-对于作业三，教师会观察学生之间的互评是否能够给出有建设性的反馈，并判断他们是否能够从他人的作业中学习和借鉴-教师会指出学生在作业中存在的问题，并给出改进建议，以帮助学生提高写作能力同时，教师会鼓励学生通过作业反馈来改进自己的学习方法和策略十.反思改进措施一-教学特色创新

1.引入真实情境通过模拟真实生活中的场景，如学校图书馆、校园环境等，让学生在具体情境中学习和运用建议信的写作技巧，提高学生的实际应用能力

2.强调同伴互评通过组织学生进行同伴互评，鼓励学生互相学习、互相帮助，提高学生的合作能力和批判性思维能力

3.利用多媒体资源通过引入图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，提高教学的趣味性和互动性二存在主要问题

1.作业批改反馈不及时由于教学任务繁重，教师无法及时批改和反馈学生的作业，影响了学生的学习效果和进步

2.学生参与度不够在课堂活动中，部分学生参与度不高，影响了教学效果和学生的学习兴趣

3.教学方法单一在教学过程中，教师过分依赖讲授法，缺乏启发式和互动式的教学方法，影响了学生的主动性和积极性

（三）改进措施

1.利用在线作业系统引入在线作业系统，教师可以及时批改和反馈学生的作业，提高作业的效率和效果

2.创设互动式课堂通过组织小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的参与度和积极性，增强课堂的互动性

3.多元化教学方法引入翻转课堂、任务驱动等教学方法，鼓励学生主动探究和解决问题，提高学生的自主学习能力

4.定期进行教学评估通过定期进行教学评估，了解学生的学习情况和需求，及时调整教学策略和方法，提高教学效果。