Module 5 Unit 9 It looks fun Period 1（教学设计）-2023-2024学年教科版（广州）英语四年级下册

（教学设Module5Unit9It looks fun Period1计）学年教科版（广州）英语四-2023-2024年级下册课时学校授课教师授课班教具授课地点级（教学设计）学年教科版（广州）英Module5Unit9It looksfun Period1-2023-2024语四年级下册，以〃动物表演〃为话题，通过描述不同动物的表演，引导学生学习一教材分般现在时的肯定句和否定句，以及进行简单的交际本节课通过图片和情景对话,析激发学生对动物表演的兴趣，提高学生的听说能力和语言运用能力在教学过程中,要注意引导学生运用所学生词和句型进行实际交流，培养学生的语言实践能力同时，要关注学生的情感态度，培养他们关爱动物、保护环境的意识本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力通过学习Module学生将能够运用一般现在时描述动物的表演，提高他们的语言运用5Unit9It looksfun,核心素能力同时，通过了解不同动物的表演，学生将增强对英语文化的理解，培养文化意养目标识在思考动物表演的过程中，学生将发展批判性思维，提升思维品质此外，学生将通过自主、合作和探究学习，提高他们的学习能力教学重点

1.-掌握一般现在时的肯定句和否定句结构Subject+verb（s）+Object”和HSubject+（）do/does/did+not+verb s+Objecto-学会使用核心词汇描述动物特征和表演动作，fun,interesting,performJump,swim,等dance-能够听懂并参与关于动物表演的简单对话，提高听力理解和口语表达能力教学难点

2.教学难-一般现在时的否定句结构（）的运用，点与重“Subject+do/does/did+not+verb s+Object”特别是一致性问题，如主语为第三人称单数时的动词变化点-正确使用一般现在时描述动物的持续性特征或习惯动作，区分一般现在时和现在进行时的用法-理解并运用目标句型进行问答,Does itperform jump/swim/danceH和No,it doesnt.n,以及How doesit look和It looksfun/interesting.H等-听力理解动物表演相关对话时，对生词和复杂句型的处理教师应通过清晰的例句、互动活动和实践机会，帮助学生掌握重点，并通过策略和技巧的指导，助力学生克服难点教学方法

1.教学方・交际法通过角色扮演和小组讨论，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型法与手-任务型教学法设计有趣的任务，如编写动物表演的广告，让学生在完成任务中段学习语言-情境教学法利用图片、视频等创设情境，帮助学生理解并模仿真实的语言环境教学手段

2.-多媒体教学使用、动画和音频资料，增加课堂趣味性和互动性PPT-电子白板利用电子白板的互动功能，让学生参与到教学活动中来-在线学习平台引入在线平台，提供额外的学习资源和练习，帮助学生巩固所学知识课前自主探索L教师活动-发布预习任务通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如、视频、文档PPT等），明确预习目标和要求-设计预习问题围绕动物表演课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考-监控预习进度利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物表演知识点-思考预习问题针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解动物表演课题，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力课中强化技能

2.教师活动教学实-导入新课通过故事、案例或视频等方式，引出动物表演课题，激发学生的学习兴施过程趣-讲解知识点详细讲解动物表演知识点，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述动物表演的技能-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验描述动物表演的应用-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解动物表演知识点-实践活动法设计实践活动，让学生在实践中掌握描述动物表演的技能-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解动物表演知识点，掌握描述动物表演的技能-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力课后拓展应用

3.教师活动布置作业根据动物表演课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与动物表演相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学-生进一步学习反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导-学生活动完成作业认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议-教学方法/手段/资源自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结-作用与目的巩固学生在课堂上学到的动物表演知识点和描述技能-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升-提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.为了帮助学生更深入地了解动物表演相关知识，可以提供以下拓展阅读材料-《动物表演的起源与发展》介绍动物表演的历史背景和发展过程，让学生了解动物表演的文化意义-《动物福利与动物表演》探讨动物福利与动物表演之间的关系，引导学生思考动物表演的道德和伦理问题拓展与-《不同文化背景下的动物表演》介绍不同文化背景下动物表演的特点和差异，拓延伸宽学生的文化视野鼓励学生进行课后自主学习和探究

2.鼓励学生在课后自主学习和探究，可以提出以下任务-研究一个特定的动物表演节目，了解其背后的制作过程、动物训练情况以及相关争议-调查周围的人对动物表演的看法，了解不同人群对动物表演的态度和观点-结合所学知识，编写一个关于动物表演的短文，可以是故事、评论或新闻报道课堂评价L-提问在课堂上，通过提问引导学生思考和回答问题，了解他们对动物表演知识的理解程度-观察观察学生的参与程度、合作能力和语言表达情况，了解他们在课堂活动中的表现-测试设计简短的测试题，测试学生对动物表演知识点的掌握情况，及时发现学生课堂的学习难点.作业评价2对学生的作业进行认真批改和点评,及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力-批改作业认真批改学生的课后作业，标记出错误并提供正确的指导和解释-点评作业在作业点评中，肯定学生的优点并指出需要改进的地方，鼓励他们继续努力-反馈学习效果及时向学生反馈作业评价结果，让他们了解自己的学习进步和需要改进的地方学生自我评价

3.鼓励学生进行自我评价，帮助他们发现自己的学习优点和不足，促进自我提升-自我评价引导学生定期进行自我评价，反思自己的学习过程和成果，发现自己的学习优点和不足-目标设定鼓励学生根据自我评价的结果，设定自己的学习目标和计划，提出改进学习的策略和方法-持续进步鼓励学生持续努力，相信自己能够不断进步，培养他们的自信心和自律性1一般现在时的肯定句和否定句结构:Subject+verbs+Object和Subject+do/does/did+not+verbs+Objecto2描述动物特征和表演动作的核心词汇fun,interesting,perform,jump,swim,dance等3听懂并参与关于动物表演的简单对话，提高听力理解和口语表达能力词句运用

2.

①目标句型句和，以及Does itperform jump/swim/dance No,it doesnt.How doesit和等look Itlooksfun/interesting.

②听力理解时，重点关注生词和复杂句型的处理@口语表达时，注意使用一般现在时描述动物的持续性特征或习惯动作，区分一般现内容逻在时和现在进行时的用法辑关系板书设计

3.

①一般现在时的肯定句和否定句结构:和Subject+verbs+Object Subject+do/does/did+not+verbs+Objecto2描述动物特征和表演动作的核心词汇fun,interesting,perform,jump,swim,dance等3目标句型“Does itperform jump/swim/dance和No,it doesnt.，以及How doesitlook**和nlt looksfun/interesting.等4听力理解时，重点关注生词和复杂句型的处理

⑤口语表达时，注意使用一般现在时描述动物的持续性特征或习惯动作，区分一般现在时和现在进行时的用法典型例题讲解例题1:请用一般现在时描述动物的特征或习惯动作答案猫在沙发上睡觉-The catsleeps onthe sofa.狗对陌生人吠叫-The dogbarks atstrangers.例题2请用一般现在时描述动物的表演动作答案猴子从一棵树跳到另一棵树-The monkeyjumps fromtree totree.大象随着音乐跳舞-The elephantdances tothe music.例题3请用一般现在时描述动物的持续性特征或习惯动作，并区分一般现在时和现在进行时答案（鱼在鱼缸里游泳）-The fishswims in the aquarium.（鸟在天空中飞翔）-The birdis flyingin thesky.例题4请用一般现在时描述动物的特征或表演动作，并用适当的副词答案.（老虎快速地穿过田野）-The tigerruns quicklyacross thefield（狮子在阳光下安静地睡觉）-The lionsleeps peacefullyin thesun.例题5请用一般现在时描述动物的特征或表演动作，并用适当的介词短语答案（兔子在花园里快乐地跳跃）-The rabbithops happilyinthegarden.（熊沿着河流慢慢走）-The bearwalks slowlyalong theriver.

九、典型例题讲解。