Module 3 Out and about Unit 8 Visiting museums第2课时（教学设计+素材）2024-2025学年牛津上海版（三起）英语六年级上册

Module3Out andabout Unit8Visiting第课时（教学设计+素材）museums2学年牛津上海版（三起）英语六年2024-2025课学校授课教师时授课班教级具级上册是学年牛津上海版（三起）英语六Module3Out andabout Unit8Visiting museums2024-2025年级上册的教材内容本节课的主要教学内容是让学生通过参观博物馆的活动，运用所学英语进行交流，提高他们的语言运用能力和对文化差异的认识教学内容与学生已有知识教学内的联系在学习本节课之前，学生已经学习了关于日常生活中的场所、活动等相关词汇容分析授课地点和句型本节课将进一步巩固和扩展这些知识，让学生在实际情境中运用所学英语进行交流，提高他们的语言运用能力和对文化差异的认识本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识和思维品质通过参观博物馆的情境，学生将有机会运用所学英语进行实际交流，提高他们的语言能力同时,通过了解不同国核心素家的博物馆文化，学生能够增强对文化差异的认识，培养文化意识此外，学生在解决养目标实际问题的过程中，将发展他们的逻辑思维和批判性思维能力，提升思维品质教学重点

1.本节课的核心内容是让学生能够运用所学英语描述参观博物馆的经历具体重点包括-词汇掌握与博物馆相关的词汇，如、等painting sculptureancient interesting-句型:运用一般过去时描述参观博物馆的经历,如“1visited theart museumyesterday.I sawmany beautifulpaintings.■语法正确使用一般过去时表达过去发生的动作,如和“I wentto the museum Ienjoyed教学难the exhibits”点与重教学难点

2.点本节课的难点在于学生对于一般过去时的运用以及对于文化差异的理解具体难点包括-一般过去时学生需要理解并能够正确运用一般过去时描述过去发生的动作，如I visitedthe和museum yesterdayI sawmany interestingexhibitso・文化差异学生需要通过参观博物馆的情境，了解不同国家的博物馆文化，增强对文化差异的认识，如了解不同国家的博物馆展览内容、参观礼仪等教师在教学过程中应针对这些重点和难点进行有针对性的讲解和强调，并通过实际情境和互动活动帮助学生突破难点，提高他们的语言运用能力和文化意识教学资软硬件资源多媒体教室、投影仪、音响设备、白板、教学卡片、博物馆图片

1.等课程平台无特定课程平台要求，可以使用学校现有的教学平台进行资源共享和互动

2..信息化资源英语学习软件、在线博物馆参观资源、文化差异介绍资料等3教学手段小组讨论、角色扮演、情境模拟、互动问答、任务型学习等

4.L课前自主探索教师活动-发布预习任务提供博物馆相关的图片、视频和简单介绍，让学生提前了解博物馆的基本概念和文化意义-设计预习问题提出问题如〃你曾经参观过博物馆吗？你最喜欢博物馆的哪个部分？〃来引导学生思考和分享个人经验-监控预习进度通过在线平台或微信群，收集学生的预习笔记和问题，了解他们的准备情况学生活动-自主阅读预习资料学生在家观看博物馆视频，阅读相关介绍，了解博物馆的基础知识-思考预习问题学生根据问题反思个人参观博物馆的经历，准备在课堂上分享-提交预习成果学生在在线平台上提交自己的预习笔记和对问题的思考教学方法/手段/资源-自主学习法学生独立完成预习任务，发展自主学习能力-信息技术手段利用在线平台和微信群，促进资源共享和信息交流作用与目的-帮助学生建立对博物馆的基本认识，为新课的学习打下基础-培养学生独立获取信息和思考问题的能力教学实.课中强化技能2施过程教师活动-导入新课通过展示不同国家的博物馆图片，引发学生对博物馆文化的兴趣-讲解知识点结合讲解一般过去时的用法,如PPT,I visitedthe museumyesterday/7-组织课堂活动分组讨论，让学生用英语分享自己最喜欢的博物馆参观经历-解答疑问针对学生在活动中提出的问题，提供及时的指导和澄清学生活动-听讲并思考学生专注听讲，对于一般过去时的用法进行思考和理解-参与课堂活动学生在小组中用英语讨论自己的博物馆经历，练习一般过去时的表达-提问与讨论学生对于不理解的地方提出问题，与组员一起讨论和解决问题教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解和示例，让学生掌握一般过去时的用法-实践活动法通过小组讨论，让学生在实际情境中运用英语-合作学习法通过小组合作，培养学生的沟通和合作能力作用与目的-让学生通过实际情境，理解和掌握一般过去时的用法-培养学生在小组中的沟通能力和合作能力-增强学生对文化差异的认识和尊重课后拓展应用

3.教师活动-布置作业设计一份简单的博物馆参观报告，要求学生用英语描述自己的参观经历-提供拓展资源推荐一些英文网站或书籍，让学生了解更多关于博物馆的知识-反馈作业情况批改学生的报告，提供具体的反馈和建议学生活动-完成作业学生根据要求完成博物馆参观报告，展示自己在课堂上学到的知识-拓展学习学生利用推荐的资源，进行更深入的学习和研究-反思总结学生对自己的学习过程进行反思，考虑如何改进教学方法/手段/资源-自主学习法学生独立完成作业，发展自主学习的能力-反思总结法学生通过反思总结，提高自我评估和自我改进的能力作用与目的-通过作业的完成，巩固学生在课堂上学习的一般过去时和描述经历的技能-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野，培养他们的研究能力-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足，提出改进的建议，促进自我提升.语言能力学生能够熟练运用一般过去时描述自己参观博物馆的经历，如1I visited同时，他们也能够运用所学词汇描述博物馆中的艺术品和展themuseumyesterday/o览,如.和“I sawmany beautifulpaintings Ienjoyed theexhibits/o文化意识学生通过参观博物馆的情境，了解不同国家的博物馆文化，增强对文化

2.差异的认识和尊重他们能够认识到不同国家的博物馆展览内容、参观礼仪等方面可能存在差异，并且愿意去了解和探索更多的文化知识.思维品质学生在解决实际问题的过程中，发展了他们的逻辑思维和批判性思维3能力通过参观博物馆和描述自己的经历，学生学会了分析问题、比较和对比不同情学生学况，并提出自己的观点和见解习效果自主学习能力学生在课前通过自主探索，学会了如何独立获取和理解信息他

4.们能够在没有教师指导的情况下，自主阅读预习资料，思考问题，并提交预习成果合作沟通能力学生在小组讨论和角色扮演等课堂活动中，培养了团队合作意识和

5.沟通能力他们学会了与他人合作，共同解决问题，并通过讨论和交流，提高了自己的表达能力和倾听能力教学反思在本次课堂教学中，我以博物馆参观为主题，通过丰富的教学资源和互动活动，引导学生学习和运用英语在教学过程中，我注重了学生的主体地位，鼓励他们积极参与课堂讨论和实践活动同时，我也提供了一定的指导和支持，帮助学生克服语言表达和理解上的困难在教学方法上，我采用了讲授法、实践活动法和合作学习法等多种教学手段通过讲教学反解和示例，让学生掌握一般过去时的用法；通过小组讨论和角色扮演，让学生在实际思与总情境中运用英语，提高他们的语言能力；通过合作学习，培养学生的团队合作意识和结沟通能力在教学管理方面，我通过发布预习任务、设计课堂活动和解答学生疑问等方式，有效地组织和调控了课堂秩序和学生的学习进度同时，我也及时给予学生反馈和指导，帮助他们巩固所学知识，提高他们的学习效果教学总结然而，在教学过程中也存在一些问题和不足之处例如，部分学生在英语表达上仍存在一定的困难，需要进一步加强语言实践和辅导此外，课堂活动的设计和组织仍有改进的空间，以更好地激发学生的学习兴趣和参与度针对这些问题和不足，我将在今后的教学中采取以下改进措施针对学生的语言困难，我将提供更多的语言支持和实践机会，如通过模拟博物馆参

1.观的情境，让学生有更多的机会进行语言交流和表达为了激发学生的学习兴趣，我将丰富课堂活动的形式和内容，如通过引入多媒体资

2.源、游戏和互动任务等，增加课堂的趣味性和互动性在教学过程中，我将更加关注学生的个体差异，根据不同学生的需求和学习风格，

3.提供个性化的指导和帮助，以确保每个学生都能在课堂上取得进步|课^

4、结:在本节课中，我们学习了如何运用一般过去时描述参观博物馆的经历通过丰富的教学资源和互动活动，学生们能够掌握一般过去时的用法，并用英语描述自己的博物馆参观经历同时:学生们通过参观博物馆的情境，了解不同国家的博物馆文化,增强了对文化差异的认识和尊重在课堂活动中，学生们积极参与小组讨论和角色扮演，培养了团队合作意识和沟通能力止匕外，学生们通过自主学习和反思总结，提高了自主学习能力和自我评估能力课堂小当堂检测结，当堂为了检测学生们对本节课所学知识的理解和掌握程度，我们将进行当堂检测请学检测生们在纸上回答以下问题请用一般过去时描述你参观博物馆的经历

1.请用英语说出至少三个你参观过的博物馆的名字

2.,请用英语描述你最喜欢的博物馆中的艺术品或展览3请谈谈你对不同国家的博物馆文化的了解，并说明至少两个国家的博物馆文化之间

4.的差异请简述你在小组讨论和角色扮演中的体验和感受

5.请谈谈你在自主学习和反思总结中的收获和体会

6.课后拓展拓展内容阅读材料推荐学生阅读一些关于博物馆的英文文章，如〃

1.The Historyof〃或这些文章可以帮助学生更深入地了Museums“The Roleof Museumsin Society”解博物馆的发展和作用视频资源鼓励学生观看一些关于博物馆的英文视频，如〃或

2.A Tourof theLouvre这些视频可以让学生更直观“The BritishMuseum:A TreasureHouse ofthe World”地了解不同博物馆的展览和特色拓展要求.自主学习鼓励学生在课后自主阅读推荐的英文文章，理解文章内容，并回答

1.相关问题同时，鼓励学生观看推荐的英文视频，观察和描述视频中的博物馆展览和特点拓展讨论鼓励学生与同学进行拓展讨论，分享自己的阅读和观看体验，并讨

2.论博物馆在现代社会中的作用和意义写作任务鼓励学生撰写一篇关于博物馆的英文短文，可以是对某个博物馆的

3.介绍，也可以是对博物馆在现代社会中的作用的思考教师指导教师可以提供必要的指导和帮助，如解答学生的疑问，提供额外的

4.阅读材料和视频资源，以及提供写作任务的反馈和建议。