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教学设计Module1Unit1Know yourself Reading学年牛津译林版英语九年级上册2024-2025科目授课时间节次--年一月一日(星期一一)第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材教学设计学年牛津译林版英语Module1Unit1Know yourselfReading2024-2025及章节名九年级上册称)本节课为学年牛津译林版英语九年级上册的2024-2025Module1Unit1Know部分教材通过一篇关于自我认知的文章,引导学生了解自己yourselfReading的兴趣、优点和不足,进而激发他们积极面对生活的态度文章内容贴近学生生活,易于引起学生的共鸣本节课主要内容包括掌握生词和短语;理解
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2.文章大意;运用所学知识进行自我介绍
3.教学目标能够听懂、读懂文章,掌握生词和短语;能够运用所学知识进行
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2.教材分析自我介绍;培养学生的自我认知能力,激发他们积极面对生活的态度
3.教学重点生词和短语的掌握;.文章大意的理解;自我介绍的表达
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23.教学难点生词和短语的运用;学生对文章深层含义的理解;自我介绍的
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3.逻辑性和准确性本节课旨在培养学生的英语学科核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习核心能力通过阅读关于自我认知的文章,学生能够提高自己的语言能力,掌握生词和短语,理解文章大意同时,学生能够借助文章内容,提升自己的文化意识,了解西方文化中素养关于自我介绍的习惯和方式在分析文章的过程中,学生将锻炼自己的思维品质,培养批判性思维和逻辑分析能力此外,学生通过参与课堂活动和学习任务,将提高自己的学习能力,学会如何有效地获取和处理信息目标教学重点
1.教学难点与本节课的重点是让学生能够通过阅读文章,掌握相关的生词和短语,理解文章的大意,并能够运用所学知识进行自我介绍具体包括重点-掌握文章中出现的生词和短语,如、、“self-aware“strengths”weaknesses^o-理解文章的主要内容,包括文章中关于自我认知的讨论和例子-能够运用所学知识,结合自己的实际情况,进行自我介绍教学难点
2.本节课的难点在于学生对文章深层含义的理解以及生词和短语的运用具体包括-学生需要理解文章中关于自我认知的概念,以及如何将这些概念应用到自己的生活中-学生需要能够正确地运用文章中出现的生词和短语,进行准确的自我描述-学生需要能够在自我介绍中展现出对自身优缺点的深入理解,以及积极面对生活的态度为了帮助学生突破难点,教师可以采取一些有效的教学方法,如通过讨论、角色扮演等活动,让学生在实际语境中运用所学知识,提高他们的语言运用能力和自我认知能力同时,教师还可以提供一些指导,帮助学生更好地进行自我介绍,如提供一些常用的句型和表达方式教学方法
1.互动讨论法通过小组讨论和全班讨论,引导学生主动参与课堂,分享自己的-想法和经验,提高他们的语言表达能力和批判性思维能力情境教学法通过模拟情境,让学生在实际语境中运用所学知识,提高他们的-语言运用能力和自我认知能力任务型教学法通过完成特定的任务,如角色扮演、小组合作等,培养学生的-教学方法与团队合作能力和解决问题的能力教学手段
2.手段-多媒体教学利用、视频等多媒体资源,生动展示文章内容,帮助学生更PPT好地理解和记忆-在线学习平台利用教学软件或在线平台,提供额外的学习资源和学生互动机会,提高学生的学习兴趣和主动性-数字化工具运用电子词典、翻译软件等数字化工具,方便学生查找生词和短语,提高学习效率课前自主探索
1.教师活动-发布预习任务通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如、视频、PPT文档等),明确预习目标和要求-设计预习问题围绕〃〃课题,设计系列具有启发性和探究性Know yourself的问题,引导学生自主思考教学实施过-监控预习进度利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果程学生活动-自主阅读预习资料按照预习要求,自主阅读预习资料,理解〃Know yourself”知识点-思考预习问题针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考,培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解伙〃课题,为课堂学习做好准备now yourself-培养学生的自主学习能力和独立思考能力课中强化技能
2.教师活动-导入新课通过故事、案例或视频等方式,引出〃课题,激发Knowyourself学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解〃知识点,结合实例帮助学生理解Knowyourself-组织课堂活动设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握自我认知技能-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲,积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动,体验自我认知知识的应用-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解,帮助学生理解〃知识点Know yourself-实践活动法设计实践活动,让学生在实践中掌握自我认知技能-合作学习法通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解〃〃知识点,掌握自我认知技能Know yourself-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力课后拓展应用
3.教师活动-布置作业根据〃课题,布置适量的课后作业,巩固学习效果Knowyourself-提供拓展资源提供与〃课题相关的拓展资源(如书籍、网站、Know yourself视频等),供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业,给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能Knowyourself”-通过拓展学习,拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升生词和短语L了解自己的能力、性格和情感-Self-aware:■优点,长处Strengths:缺点,弱点-Weaknesses:兴趣-Interests:爱好-Hobbies:志向,抱负-Aspiration:野心,雄心-Ambition:目标-Goal:梦想-Dream:目标-Aim:动力-Motivation:灵感-Inspiration:热情-Passion:主要内容
2.-文章主要讨论了了解自己的重要性,以及如何通过发现自己的兴趣、优点和不足来建立积极的人生观-文章中通过举例说明了如何通过与他人的交流和自我反思来更好地了解自己-文章还提到了如何设定目标和梦想,以及如何找到实现这些目标的动机和动力知识点梳理
3.自我介绍的表达-How doyou seeyourself-What areyour strengthsand weaknesses-What areyour interestsand hobbies-What areyour goalsand dreams-Can yougive mean exampleof howyou demonstratedyour strengths/weaknesses inacertain situation文化意识
4.-西方文化中,自我介绍通常包括姓名、年龄、来自哪里等基本信息-在自我介绍中,人们通常会提及自己的兴趣、爱好、优势和劣势等个人信息-在谈论自己的目标时,人们可能会提及自己的梦想、志向和雄心.思维品质5-分析文章中的例子,理解作者如何通过具体的例子来阐述观点-批判性地思考文章中的观点,并能够提出自己的看法和观点-通过回答问题,培养逻辑思维和分析问题的能力学习能力的培养
6.-学会如何通过阅读和听讲来获取信息-学会如何通过实践和活动来巩固所学知识-学会如何通过反思和总结来提高自己的学习能力-教学特色创新个性化教学根据学生的兴趣和特点,设计个性化的教学内容和活动,以提高他们的
1.学习积极性和参与度跨文化教学引入更多跨文化的元素,帮助学生了解不同的文化背景,拓宽他们的国
2.际视野实践性教学增加更多的实践活动,如角色扮演、小组讨论等,让学生在实践中学习
3.和应用知识;-存在主要问题教学组织课堂组织不够灵活,有时难以调动学生的积极性X
1.改Z
2.教学方法部分教学方法过于单一,缺乏创新和变化,不利于激发学生的学习兴J趣教学评价评价方式过于注重考试成绩,忽视了对学生学习过程的评估
3.施三改进措施灵活调整教学组织根据学生的反馈和实际情况,灵活调整教学计划和活动安排,以
1.提高教学效果多样化教学方法采用多种教学方法,如小组讨论、案例分析、角色扮演等,以激发
2.学生的学习兴趣和参与度综合评价体系建立综合评价体系,不仅关注学生的考试成绩,还要关注他们的学习
3.过程、参与度和进步情况,以全面评估学生的学习效果板书设计了解自己
①Self-aware:优点2Strengths:缺点3Weaknesses:兴趣4Interests:爱好
⑤Hobbies:文章主要内容
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①了解自己的重要性
②通过发现兴趣、优点和不足来建立积极的人生观
③设定目标和梦想,找到实现目标的动机和动力自我介绍的表达
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①How doyou seeyourself()2What areyour strengthsand weaknesses3What areyour interestsand hobbies4What areyour goalsand dreams-提问通过提问学生,了解他们对文章的理解程度,以及对生词和短语的掌握情况-观察观察学生在课堂上的表现,了解他们的参与度和理解程度-测试通过小测试或小组活动,了解学生对文章内容的理解和应用能力.作业评价2对学生的作业进行认真批改和点评,及时反馈学生的学习效果,鼓励学生继续努力-批改作业认真批改学生的课后作业,检查他们对生词和短语的掌握情况,以及对文章内容的理解和应用能力-点评作业对学生的作业进行详细的点评,指出他们的优点和不足之处,提供改进的建议和指导-反馈学习效果及时向学生反馈他们的学习效果,鼓励他们继续努力,并提出进一步的学习目标和要求-鼓励学生对学生的努力和进步给予积极的肯定和鼓励,激发他们的学习兴趣和动力。