9端午粽 第一课时 教学设计

端午粽第一课时教学设计9课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容《语文》四年级下册第七单兀“传统文化”主题中的“9端午粽”第一课时本节课主要教学内容包括L认识和理解端午节的文化背景和习俗；

2.学习《端午粽》一文，分析课文中的生字词、句子结构和表达方式；

3.了解和体验端午粽的制作过程，体会传统文化魅力；

4.通过课文学习和实践活动，培养学生的语文素养和民族自豪感

二、核心素养目标分析本节课旨在提升学生的文化意识、语言表达和合作探究的核心素养《端午粽》一课的学习，将促使学生在以下方面得到发展

1.增强对传统文化的理解和尊重，培养文化自信和民族认同感；

2.提高阅读理解能力，通过分析课文内容，掌握有效的阅读策略，形成自己的观点；

3.发展语言表达能力，学会运用生动、具体的语言描述端午粽的制作过程及文化意义；

4.培养合作精神，通过小组合作探究活动，提升沟通协调和团队协作能力

三、学习者分析

1.学生已经掌握了有关传统文化节日的相关知识，如春节、清明节等，对于节日习俗和文化内涵有一定的了解在此基础上，学生对于端午节的认识可能停留在表面，但对于课文中的生字词和句型结构，学生已有一定的基础

2.学生在语言表达、阅读理解方面表现出不同的兴趣和能力大部分学生对实践活动感兴趣，喜欢动手操作，合作探究学生的学习风格多样，有的善于观察，有的善于思考，有的善于表达

3.学生在本次课程中可能遇到的困难和挑战包括对端午节文化内涵的深入理解，课文中一些生僻字词的掌握，以及对合作探究活动中沟通协调能力的运用此外，部分学生可能在描述端午粽制作过程时，语言表达不够准确、具体，需要教师在教学中给予关注和指导

四、教学方法与手段教学方法

1.讲授法通过讲解端午节的传统文化背景和课文内容，帮助学生深入理解节日内涵；

2.讨论法组织学生进行小组讨论，分享对课文的理解和端午粽制作过程的体验，激发学生的思考与表达；

3.实践法设计端午粽制作实践活动，让学生亲自动手操作，提高学生的参与度和体验感教学手段

1.多媒体设备利用PPT、视频等展示端午节的习俗、粽子的制作过程，增强学生的直观感受；

2.教学软件运用互动式白板、在线教学平台等，实现课文内容的实时标注、讨论，提高教学互动性；

3.网络资源提供相关端午节文化资料、拓展阅读，引导学生课后自主学习和探究

五、教学过程设计（-）导入环节（5分钟）

1.创设情境利用多媒体展示端午节龙舟赛、粽子等图片，引导学生观察并提问“同学们，你们知道这些图片是哪个传统节日的习俗吗？”

2.提出问题通过提问激发学生思考，如“端午节为什么会有赛龙舟、吃粽子的习俗呢？”

3.学生回答鼓励学生分享自己对端午节的了解，教师总结并引入本课主题

（二）讲授新课（15分钟）

1.讲解端午节的文化背景介绍端午节的起源、屈原的故事等，让学生了解节日内涵

2.学习课文《端午粽》引导学生分析课文中的生字词、句子结构，讲解课文表达方式，帮助学生理解课文内容

3.突出教学重点强调端午节的文化意义和课文中的语言表达特点

（三）巩固练习（10分钟）

1.生字词练习让学生课后自主查阅生字词，课上分享查阅结果，巩固记忆

2.课堂讨论组织学生分组讨论，分析课文中的表达方式，如比喻、拟人等，提高学生的语言表达能力

3.课堂提问教师提出与课文相关的问题，检查学生对课文内容的理解程度

（四）实践活动（10分钟）

1.端午粽制作体验教师示范端午粽的制作过程，学生跟随步骤动手操作，体验传统文化魅力

2.小组合作学生分组进行实践活动，互相交流制作心得，培养合作精神

（五）总结与拓展（5分钟）

1.课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调端午节文化内涵和语言表达技巧

2.拓展任务布置学生课后以端午节为主题，创作一篇小作文，运用所学表达方式，提高写作能力

（六）师生互动环节（创新教学）

1.学生分享鼓励学生分享自己的端午粽制作过程和心得，教师给予评价和指导

2.角色扮演让学生扮演课文中的角色，进行课堂表演，增强课堂趣味性

3.互动提问教师设置开放性问题，鼓励学生提问和发表观点，促进课堂互动整个教学过程设计紧扣教学目标和重难点，注重学生核心素养的培养，充分调动学生的学习兴趣和主动性，实现教学双边互动用时总计45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源-阅读与传统节日文化相关的书籍，如《中国传统节日故事》、《节日的故事》等，了解其他传统节日的习俗和文化内涵-观看纪录片《端午节的习俗与传说》，深入了解端午节的起源、发展及其在不同地区的特色表现-参观当地的文化博物馆或举办的传统节日展览，实地感受端午节的文化氛围-收集和整理关于端午节的民间故事、诗歌、绘画等艺术作品，丰富对端午节的认识

2.拓展建议-鼓励学生自主阅读相关书籍，记录下自己感兴趣的内容和感想，与同学分享阅读心得-观看纪录片后，学生可以撰写观后感，或者制作手抄报，展示端午节的知识点-参观活动后，学生可以以小组形式进行汇报，介绍所见所闻，以及自己对传统文化的理解-学生可以通过创作诗歌、绘画、手工艺品等形式，表达对端午节的理解和感悟，举办班级内的展示活动，互相欣赏和学习-教师可以组织一次端午节知识竞赛，检验学生对端午节知识点的掌握情况，并激励学生主动探索和学习这些拓展资源和建议旨在帮助学生更全面、深入地理解端午节的文化内涵，同时提高学生的文化素养、表达能力和合作意识，与教材内容紧密相关，实用性较强

七、教学反思在本次《端午粽》的教学过程中，我发现学生们对端午节的文化背景和习俗表现出了浓厚的兴趣他们在课堂上积极互动，对课文的阅读理解也较为深入以下是我对教学的几点思考首先，通过创设情境导入新课，学生们能够快速进入学习状态，对端午节产生好奇心在讲授新课的过程中，我尝试用生动的语言和丰富的图片，让学生们对端午节的文化内涵有更直观的认识这种教学方法效果不错，学生们听课认真，课堂氛围活跃其次，实践活动环节，学生们亲手制作端午粽，既锻炼了他们的动手能力，又让他们在实践中感受传统文化的魅力这个环节让我意识到，将传统文化融入实践操作，能够让学生们更深刻地理解课文内容然而，我也发现了一些不足之处在课堂提问环节，部分学生对问题的回答不够深入，可能是因为他们对课文内容理解不够透彻在今后的教学中，我需要加强对学生的引导，帮助他们更好地理解课文此外，课堂互动环节，虽然学生们积极参与，但仍有部分学生较为内向，不敢表达自己的观点为了解决这个问题，我计划在接下来的教学中，多给予这些学生鼓励和支持，提高他们的自信心在巩固练习环节，我发现学生们对生字词的掌握程度较好，但对一些课文中的表达方式,如比喻、拟人等，运用不够熟练因此，我将在课后加强这方面的辅导，让学生们更好地掌握这些语言表达技巧

八、课堂

1.课堂评价-在课堂教学中，我通过提问、小组讨论和课堂展示等方式，密切关注学生的学习情况通过观察学生的反应和参与度，我能够及时发现他们对端午节文化内涵的理解程度，以及对课文内容的掌握情况-在提问环节，我注意到了学生对端午节的起源和习俗有了基本的了解，但一些学生对屈原与端午节的关系还不够清晰针对这一点，我在课堂上进行了及时的补充讲解，确保学生能够准确理解-通过课堂测试，我发现大部分学生对生字词的掌握较为牢固，但个别学生在句子结构和表达方式的运用上还存在困难我针对这些问题进行了个别指导，并计划在后续教学中增加相关练习

2.作业评价-对学生的作业进行了认真批改，重点关注他们对课文内容的理解、生字词的运用以及作文的表达能力在批改过程中，我记录下了学生在作业中出现的共性问题，并在课堂上进行集中讲解和指导-我在作业反馈中不仅指出了学生的错误，还强调了他们的进步和努力对于表现优异的学生，我给予了表扬和鼓励，激励他们继续保持；对于需要改进的学生，我给出了具体的建议和改进方向，鼓励他们不断进步-为了提高学生的写作能力，我还布置了端午节主题的小作文，并在批改时重点关注学生的语言表达和创意通过个性化的点评和鼓励，我希望能够激发学生的写作兴趣，提高他们的写作水平九.板书设计中心主题端午粽

1.文化背景-端午节起源-屈原与端午节

2.课文内容-生字词-粽子制作过程-语言表达特点

3.实践活动-端午粽制作步骤-小组合作体验

4.核心素养-文化理解一语言表达-合作探究板书以简洁明了的提纲形式呈现，左侧为主题和教学内容，右侧为对应的重点知识点通过不同颜色和符号的区分，突出教学重点和难点，使学生在视觉上能够快速抓住关键信息同时，板书设计中融入了端午节的元素，如粽子图案和龙舟图示，增加艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣整体设计条理清晰，概括性强，有助于学生理解和记忆课堂内容十.典型例题讲解例题L请根据课文内容，简要描述端午节的起源解答端午节起源于中国古代，最早是为了纪念爱国诗人屈原屈原生活在战国时期，因忠于国家而被贵族排挤，最终投汨罗江自尽人们为了纪念他，便在每年的农历五月初五这一天，举行各种纪念活动，逐渐形成了端午节例题2请简要概括课文《端午粽》的主要内容解答课文《端午粽》主要讲述了端午节的习俗之一一一吃粽子文中详细描述了粽子的制作过程，包括准备材料、包裹粽子、蒸煮等环节同时，课文还提及了粽子在端午节的文化意义，以及人们通过吃粽子来纪念屈原的传统例题3请分析课文中“粽子清香四溢，令人垂涎欲滴”这句话的表达方式解答这句话运用了拟人的修辞手法，将粽子的香气拟人化，形象地描绘出粽子散发出诱人的香气，让人忍不住流口水这样的表达方式增强了语言的表现力，使读者更能感受到粽子的美味例题4请结合课文，谈谈你对端午节习俗的理解解答端午节习俗丰富多样，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等这些习俗不仅体现了人们对屈原的纪念，还寓意着驱邪避疫、祈求健康的美好愿望通过课文学习，我对端午节习俗有了更深入的了解，感受到了传统文化的魅力例题5请以“我心中的端午节”为题，写一段话，描述你对端午节的感受解答端午节是我最喜欢的传统节日之一每当端午节来临，街头巷尾弥漫着粽子的清香，家家户户都挂起了艾草和菖蒲赛龙舟的比赛更是让我感受到了团结协作的力量端午节让我深刻体会到了传统文化的魅力，也让我更加珍惜我们的传统节日。