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让我们的学校更美好(教学设计)一部6编版道德与法治三年级上册主备人备课成员课.课程名称部编版道德与法治三年级上册1程基.教学年级和班级三年级()班21本.授课时间年月日320221012信息
4.教学时数1课时(45分钟)本节课旨在培养学生的法治意识和社会责任感通过学习,学生将能够核理解学校是大家共同的家,每个人都应该为学校的美好作出贡献
1.心认识到的行为规范和道德准则,并在日常生活中践行素
2.养培养学生的团队合作精神,学会与他人合作共同完成任务
3.目引导学生思考和探讨如何让学校变得更美好,培养他们的创新思维和解决
4.标问题的能力学生已经掌握了哪些相关知识学生在二年级的道德与法治课程中已经学
1.习了基本的道德规范和行为准则,对团队合作、尊重他人等概念有了初步的认识此外,他们也在其他学科中接触过关于学校环境、公共秩序等方面的知识学生的学习兴趣、能力和学习风格三年级的学生对于参与实践活动和小
2.学组讨论具有较高的兴趣,他们具有较强的好奇心和学习动力在学习能力方习面,他们已经具备了一定的阅读理解和思考能力,能够理解和分析简单的案者分例和情境在学习风格上,他们倾向于通过互动和合作来学习,喜欢参与实析践活动学生可能遇到的困难和挑战在理解学校是大家共同的家,每个人都应该
3.为学校的美好作出贡献这一概念上,部分学生可能存在个人主义倾向,难以完全理解并接受团队合作的重要性此外,在思考如何让学校变得更美好的过程中,部分学生可能会遇到思维局限和创造性思维不足的挑战学具多媒体准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型止步师生互动设计二次备课骤教教学方法
1.学-互动讨论法通过小组讨论、角色扮演等方式,激发学方生的思考和表达能力,促进学生主动参与课堂法-情境教学法创设相关情境,让学生在具体的情境中体与验和理解道德与法治的概念,提高学生的实践能力手-案例分析法通过分析具体案例,引导学生学会判断和段解决问题,培养学生的法治意识和社会责任感教学手段
2.-多媒体教学利用、视频等现代化教学手段,生动PPT展示教学内容,提高学生的学习兴趣和理解程度-网络资源运用互联网资源,为学生提供丰富的学习素材,拓宽学生的知识视野-教学软件运用互动教学软件,引导学生主动参与课堂,提高教学效果和学生的学习积极性教导入辛耐里(R芬车巾)1学目标引起学生对“让我们的学校更美好”的兴趣,过激发其探索欲望程过程设开场提问“你们认为一个美好的学校应该是什么样子计的?你们希望在学校里实现哪些美好的事物?”展示一些关于学校美好场景的图片或视频片段,让学生初步感受学校美好的氛围简短介绍学校是大家共同的家,每个人都应该为学校的美好作出贡献的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础学校基础知识讲解(分钟)
2.10目标让学生了解学校的基本概念、组成部分和作用过程讲解学校的定义,包括其主要组成元素或结构,如师生、校园、课程等详细介绍学校的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解学校案例分析(分钟)
3.20目标通过具体案例,让学生深入了解学校的特性和重要性过程选择儿个典型的学校案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解学校的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用学校解决实际问题小组讨论让学生分组讨论如何让学校变得更美好的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议学生小组讨论(分钟)
4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组,每组选择一个与学校相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评(分钟)
5.15目标锻炼学生的表达能力,同时加深全班对学校的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向课堂小结(分钟)
6.5目标回顾本节课的主要内容,强调学校的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容,包括学校的基本概念、组成部分、案例分析等强调学校在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用学校布置课后作业让学生撰写一篇关于学校的重要性和如何让学校变得更美好的短文或报告,以巩固学习效果知本节课的教学内容主要包括以下几个知识点识学校是大家共同的家让学生理解学校是一个大家庭,
1.占每个人都应该珍惜和爱护它/、、,行为规范和道德准则让学生了解在学校生活中应该遵、梳2理守的基本规范和道德准则,如尊重他人、团结合作等团队合作精神培养学生团队合作的精神,让学生明白
3.只有团结协作,才能共同完成任务,实现目标创新思维和问题解决能力引导学生思考如何让学校变
4.得更美好,培养他们的创新思维和解决问题的能力法治意识和社会责任感通过案例分析,让学生认识到
5.遵守法律法规,维护社会秩序的重要性,培养他们的法治意识和社会责任感教在教授《让我们的学校更美好》这一课时,我深感教学的学挑战性和重要性学校是孩子们成长的重要场所,如何让反思他们理解并实践“学校是大家共同的家”的理念,是道德与法治课程的重要目标首先,我意识到导入环节的重要性通过提问和展示美好学校的图片,学生们很快进入了学习状态,对学校有了初步的美好期待这也为后续的知识点奠定了基础其次,在基础知识讲解环节,我尽量简洁明了地阐述了学校的基本概念和作用,以图表和示意图的方式帮助学生理解我发现学生们对于这部分内容的理解还是很快的,他们在生活中已经对学校有了基本的认知然而,在案例分析环节,我发现学生们对于如何将理论知识运用到实际问题中还稍显不足在今后的教学中,我需要更多地引导学生思考和探讨,培养他们的实践能力在小组讨论环节,学生们展现出了很高的积极性和合作精神每个小组都能认真讨论,并提出了一些有见地的想法和建议这让我感到很欣慰,也让我看到了学生们潜在的创新能力和解决问题的能力在课堂展示与点评环节,学生们勇敢地站上了讲台,展示了他们的讨论成果其他学生和教师也积极参与提问和点评,这极大地促进了课堂的互动和交流我认为这个环节对于培养学生的表达能力和思考能力非常有帮助最后,在课堂小结环节,我简要回顾了本节课的主要内容,并强调了学校的重要性和意义我希望学生们能够将这些知识内化于心,应用到实际生活和学习中总体来说,我认为这节课的教学效果还是不错的学生们积极参与,课堂氛围良好但是,我也意识到了自己在教学过程中的一些不足,如在案例分析环节的引导不够深入,学生们的实践能力还需加强在今后的教学中,我会不断反思和改进,努力提高教学质量,更好地服务学生们的成长重为了让学生们更好地掌握《让我们的学校更美好》这一课的知识点,我整理了以下五个重点题型,并对每个题型的占细节进行详细的补充和说明
八、、题型一判断题题题目学校是大家共同的家,每个人都应该为学校的美好型作出贝献整答案正确理解析这道题目旨在让学生理解并认同学校是大家共同的家这一理念,每个人都应该为学校的美好贡献自己的力量题型二简答题题目请简要阐述学校的基本概念和作用答案学校是大家共同的家,是学生们学习知识、培养能力、塑造人格的地方学校的作用是传授知识,培养学生的各种能力,引导他们形成正确的价值观和道德观解析这道题目要求学生对学校的基本概念和作用有一定的了解,能够简洁明了地表达出来题型三案例分析题题目请分析以下案例,并提出解决建议案例学校图书馆的书籍经常被乱放,影响了大家的阅读体验答案解决建议可以设立图书馆管理员,负责整理书籍,维护图书馆的秩序学生们也应该自觉遵守图书馆的规则,不乱放书籍解析这道题目让学生通过分析实际案例,运用所学知识提出解决建议,培养他们的实践能力题型四小组讨论题题目请以小组为单位,讨论如何让学校变得更美好,并展示讨论成果答案讨论成果示例可以让每个班级负责学校的某个区域,比如花园、教室等,让他们负责维护和美化这片区域这样可以培养学生的责任感和团队合作精神解析这道题目要求学生通过小组讨论,共同探讨如何让学校变得更美好,培养他们的团队合作精神和创新思维题型五应用题题目请结合自己的生活经验,举例说明如何在学校生活中体现“学校是大家共同的家”的理念答案示例答案我可以主动参加学校的志愿者活动,比如打扫卫生、帮助老师管理等,为学校的美好贡献自己的力量解析这道题目让学生结合自己的生活经验,将所学知识应用到实际中,培养他们的实践能力板
①重点知识点学校是大家共同的家书板书设计在黑板上画一个大大的房子,房子里面有学生设们正在学习和玩耍的图案,旁边写上“学校是大家共同的计家”这句话
②重点词行为规范和道德准则板书设计用彩色的粉笔在黑板上写出“行为规范和道德准则”这个词,旁边可以用图标或图案来表示不同的行为规范和道德准则,如尊重他人、团结合作等3重点句让我们共同努力,让学校变得更美好板书设计在黑板上用大号字体写上“让我们共同努力,让学校变得更美好”这句话,旁边可以画一些学生们一起合作完成任务的图案,如一起打扫卫生、一起种植花草等艺术性和趣味性用彩色的粉笔和图案来装饰板书,4增加学生的学习兴趣和主动性板书设计在黑板上用彩色的粉笔和图案来装饰,如用彩虹色来画学校的屋顶,用花朵图案来装饰学校的花园等。