6 第六课 《寻光机器人》 教学设计2023-2024学年小学信息技术五年级下册

第六课《寻光机器人》教学设计学年62023-2024小学信息技术五年级下册科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材第六课《寻光机器人》教学设计学年小学信息技术五年级下册62023-2024及章节名称）本节课的主要教学内容是《寻光机器人》，这是学年小学信息技术五2023-204年级下册的第六课本课将引导学生学习机器人的基础知识，包括机器人的定义、种类和应用领域同时，学生将了解机器人的基本原理，如传感器和执行教学内容分器的使用，以及编程控制机器人的基本方法在实践环节，学生将分组设计并制作一个简单的寻光机器人，通过编程使其能够根据光线强度改变方向教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生之前学习的信息技术课程中，析如电子元件的基础知识、简单编程语言的掌握等此外，学生在生活中对机器人的认知和观察，如动画片、科幻电影中的机器人形象，也能为本节课的学习提供直观的参考核心本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任通过学习《寻光机器人》这一课题，学生将培养对信息技术领域的兴趣和好奇心，提高主动寻找和处理信息的能力在设计和制作寻光机器人的过程中，学生将锻炼计算思维，学会运用算法解决问题同时、通过小组合作，学生将培养团队协作精神和创新素养意识，提高在数字化环境下的学习能力止匕外，学生还将理解信息技术对社会发展的重要作用，认识到信息安全和个人隐私保护的重要性，增强信息社会责任意识目标重点机器人基本原理的理解

1.重点难点及编程控制机器人的基本方法

2.寻光机器人的设计与制作

3.解决办法难点机器人传感器的使用和调试

1.编写合适的程序实现寻光功能

2.机器人制作过程中的创新与团队协作

3.解决办法通过多媒体教具和实物展示，生动讲解机器人基本原理，结合实际案例让学生

1.更好地理解采用循序渐进的教学方法，从简单的控制指令开始，逐步引导学生编写复杂的

2.寻光程序分组讨论和合作制作，鼓励学生互相学习、交流，共同克服制作过程中的困难

3.组织学生参加机器人竞赛和创新活动，激发创新意识，提高团队协作能力

4.邀请行业专家进行讲座，分享实际工作经验，帮助学生更好地理解机器人应用

5.领域的现状与发展趋势利用在线资源和开源硬件，提供丰富的教学素材和实践平台，方便学生自主探

6.索和学习教材确保每位学生都有《学年小学信息技术五年级下册》的教材，

1.2023-2024以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习辅助材料收集和整理与《寻光机器人》相关的图片、图表、视频等多媒体资

2.源，以便在课堂上进行展示和讲解，帮助学生更好地理解机器人相关知识教学资源准实验器材准备寻光机器人实验所需的器材，如机器人套件、传感器、编程控

3.制器等，并确保所有器材的完整性和安全性问时，提前检查电路连接和编程备软件的正常运行教室布置根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以

4.便学生能够进行小组合作和实验操作课前自主探索

1.教师活动-发布预习任务通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如、视频、PPT文档等），明确预习目标和要求-设计预习问题围绕《寻光机器人》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考-监控预习进度利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果教学实施过学生活动-自主阅读预习资料按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《寻光机器人》程知识点-思考预习问题针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解《寻光机器人》课题，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力课中强化技能

2.教师活动-导入新课通过故事、案例或视频等方式，引出《寻光机器人》课题，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解《寻光机器人》知识点，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握编程控制机器人的基本方法-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验编程控制机器人的基本方法-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解《寻光机器人》知识点-实践活动法设计实践活动，让学生在实践中掌握编程控制机器人的基本方法-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解《寻光机器人》知识点，掌握编程控制机器人的基本方法-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力课后拓展应用

3.教师活动-布置作业根据《寻光机器人》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与《寻光机器人》课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的《寻光机器人》知识点和编程控制技能-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升本节课的主要教学内容是《寻光机器人》，这是学年小学信息技2023-2024术五年级下册的第六课通过学习本节课，学生将掌握以下知识点机器人的定义了解机器人的概念、特点和分类，能够区分不同类型的机器人

1..传感器和执行器学习传感器和执行器的基本原理和作用，了解它们在机器2人中的应用编程控制机器人掌握基本的编程控制方法，能够编写简单的程序控制机器人

3.进行基本操作知识点梳理寻光机器人的设计学习寻光机器人的工作原理和设计方法，能够设计并制作

4.一个简单的寻光机器人机器人编程工具的使用熟悉常用的机器人编程工具，学会使用这些工具进行

5.编程控制团队合作与创新通过小组合作设计和制作寻光机器人，培养团队合作精神和

6.创新意识.信息社会责任了解信息技术对社会发展的重要作用，增强信息社会责任意7识本节课的典型例题将围绕《寻光机器人》这一课题，以编程控制机器人为核心，帮助学生巩固所学知识点以下是五个典型例题及答案例题1:题目编写一个程序，使机器人向光线强度较大的方向移动知识点传感器使用、执行器控制答案pythonimport randomdefm ove_to ward s_l ight ro bot:lightjntensity=robot.sensor_readinglightif lightjntensity50:robot.motor_controlleftelse:robot.moto^controlCright典型robot=Robot例题、、、move__towardsjightrobot讲解例题2题目设计一个寻光机器人，当光线强度超过定阈值时，机器人发出警报知识点传感器使用、条件语句答案pythonimport timedefseekjightrobot:lightjntensity=robot.sensor_readinglightif lightjntensity70:robot.alarmAlarm!Light intensityis toohigh!else:robot.m ove_fo rward robot=Robot seekjightrobot\\\例题3题目编写程序实现机器人在遇到障碍物时，能够自动避障并继续前进知识点传感器使用、循环语句答案pythonimport randomdefavoid_obstaclesrobot:while True:obstacle_detected=robot.sensor_readingobstacle ifobstacle_detected:robot.turn_lefttime.sleeplelse:robot.m ove_fo rward time.sleeplrobot=Robotavoid_obstaclesrobot\\\例题4题目设计一个机器人，能够根据光线强度的变化，自动调整前进速度知识点传感器使用、循环语句、条件语句答案python importtimedef adjust_speedrobot:lightjntensity=robot.sensor_readinglightspeed=1while True:newjightjntensity=robot.sensor_readinglight ifnewjightjntensitylightjntensity:speed+=

0.1elif new_light_intensitylightjntensity:speed-=

0.1robot.set_speedspeedlightjntensity=newjightjntensity、、、time.sleep

0.5robot=Robot adjust__speedrobot例题5题目编写程序，使机器人能够在一个圆形区域内循环移动知识点传感器使用、循环语句、数学运算答案pythonimport mathdefmove_in_circlerobot,radius,speed:robot.set_speedspeedangle=0while True:robot.turnanglerobot.m ove__fo rwardangle+=2*math,pi/radiusif angle2*math.pi:angle-=2*math.pirobot=Robotm ove_i n_ci rcI erobot,10,1内容逻辑关系

①本节课的知识点围绕《寻光机器人》展开，重点包括机器人的定义、传感器和执行器的使用、编程控制机器人的基本方法、寻光机器人的设计与制作、机器人编程工具的使用、团队合作与创新以及信息社会责任

②在教学过程中，首先通过预习任务帮助学生了解《寻光机器人》的基本概念，培养学生的自主学习能力和独立思考能力接着通过详细讲解《寻光机器人》的知识点，结合实例帮助学生理解，并通过实践活动法让学生在实践中掌握编程控制机器人的基本方法最后通过课后作业和拓展资源，巩固学生在课堂上学到的知识，并通过反思总结帮助学生提升自我@板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆可以设计以下板书:\\\《寻光机器人》机器人的定义

1..传感器和执行器的使用2编程控制机器人的基本方法

3.寻光机器人的设计与制作

4.机器人编程工具的使用

5.团队合作与创新

6..信息社会责任7。