5 我的家在这里 （教学设计）部编版道德与法治三年级下册

我的家在这里（教学设计）部编版道德与法治三年5级下册本节课的教学内容来自部编版道德与法治三年级下册的第五章节我的家在这里”“5本章节主要围绕学生的生活环境，引导学生了解和关注自己生活的社区，培养学生热爱家乡、爱护环境的情感教学内容包括以下几个方面让学生了解自己生活的社区，知道社区的名称、位置、特点等

1.引导学生关注社区中的各种设施和资源，如学校、医院、商场、公园等

2.培养学生热爱家乡、关心社区的意识，教育学生爱护环境，积极参与社区建设

3.通过调查、观察、讨论等方式，培养学生的实践能力和团队合作精神

4.核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面增强学生的地理素养，使学生了解自己所生活的社区环境，培养他们对家乡的认

1.同感和归属感提升学生的人际沟通素养，通过调查、观察、讨论等方式，培养学生的实践能力

2.和团队合作精神.培养学生的环境素养，教育学生爱护环境，关注环保问题，积极参与社区环境建3设提高学生的法治意识，使学生了解社区规则和法律法规，养成遵纪守法的良好习

4.惯学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对自己所生活的社区有了初步的认识和了解他们具备基本的观察、思考和表达能力，能够通过调查、观察等方式获取信息，并运用语言、图表等形式进行呈现大部分学生具备良好的学习态度和团队合作精神，愿意参与实践活动，积极回答问题，提出自己的想法然而，部分学生在表达和沟通能力方面可能存在一定的困难，对于复杂的信息处理和分析能力尚待提高在行为习惯方面，个别学生可能存在注意力不集中、课堂纪律意识不强等问题，对课堂学习产生一定的影响针对这些情况，教师需要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，设计富有启发性和趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣在教学过程中，教师应注重培养学生的观察、思考和表达能力，鼓励他们积极参与讨论，提出问题，寻找解决问题的方法同时，教师需要加强课堂管理，提醒学生保持良好的学习态度和行为习惯，确保课堂教学的顺利进行教学资源准备教材确保每位学生都有本节课所需的教材，以便于学生能够跟随教学进度进

1.行学习辅助材料准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学

2.生更直观地理解和学习社区相关知识实验器材如果涉及实验，需要提前准备好实验器材，并确保其完整性和安全

3.性，以便于学生进行实践操作教室布置根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以

4.便于学生进行小组讨论和实验操作教学过程设计导入环节（分钟）

1.5教师通过展示一张自己社区的图片，引导学生关注自己生活的社区，并提出问题:“你们知道自己的社区叫什么名字吗？社区有哪些特点和设施呢？”让学生分享自己的答案，并简要介绍自己所在的社区讲授新课（分钟）

2.15教师围绕教学目标和教学重点，讲解社区的名称、位置、特点和设施等内容，让学生了解社区的各个方面同时，通过展示图片、视频等多媒体资源，帮助学生更直观地理解社区环境.师生互动环节（分钟）310教师提出问题“你们觉得社区中有哪些设施和资源对我们的生活很重要呢？”学生分组讨论，并选出一名代表进行分享教师根据学生的回答，进行点评和补充，引导学生关注社区中的各种设施和资源巩固练习（分钟）4,5教师设计一道关于社区的练习题，让学生在小组内进行讨论，共同完成然后，选取几组代表进行答案分享，教师进行点评和指导课堂总结（分钟）

5.5教师引导学生回顾本节课所学内容，强调热爱家乡、关心社区的重要性同时，提醒学生要爱护环境，积极参与社区建设课后作业（课后自主完成）

6.教师布置一道关于自己社区的作业，让学生观察和记录社区中的设施和资源，并思考如何为社区做出贡献整个教学过程共计分钟，通过以上环节，教师引导学生了解和关注自己生活的45社区，培养学生热爱家乡、关心社区的意识，同时提高学生的实践能力和团队合作精神学生学习效果学生能够了解自己所在社区的基本信息，包括社区的名称、位置、特点和设施

1.等学生能够认识到社区中的各种设施和资源对自己生活的影响，并学会关注和珍

2.惜这些资源学生能够培养热爱家乡、关心社区的意识，增强对家乡的归属感和自豪感

3.学生能够通过观察、思考和表达，了解社区的规则和法律法规，养成遵纪守法

4.的良好习惯学生能够在小组讨论和实践活动中有序参与，提高团队合作能力和实践能力

5.学生能够通过课后作业，进一步了解自己所在的社区，思考如何为社区做出贡

6.献，提高自己的社会责任感和公民意识典型例题讲解本节课的典型例题主要围绕社区的设施和资源、社区规则和法律法规等方面以下是对五个例题的讲解和补充说明例题请描述一下你所在的社区，包括社区的名称、位置、特点和主要设施解1:答此题主要考察学生对所在社区的基本了解学生需要回答社区的名称、位置（具体到街道和门牌号码）、特点（如繁华、安静、靠近公园等）以及主要设施（如学校、医院、商场等）例题在你的社区中，有哪些资源对你生活的影响最大？请举例说明2解答此题主要考察学生对社区资源的关注和认识学生需要回答对自己生活影响最大的社区资源，如图书馆、公园、菜市场等，并简要说明这些资源对他们生活的具体影响例题社区中有哪些规则和法律法规？请列举至少三项3解答此题主要考察学生对社区规则和法律法规的了解学生需要列举社区中的三项规则和法律法规，如交通规则、禁止乱扔垃圾的规定、宠物管理制度等例题4请设计一个活动，旨在增进社区居民之间的交流和友谊解答此题主要考察学生的创新能力和团队合作精神学生需要设计一个活动，如社区运动会、跳蚤市场、文化节等，旨在增进社区居民之间的交流和友谊例题5请思考一下，作为社区居民，我们应该如何爱护社区环境和设施？解答此题主要考察学生的环保意识和公民责任感学生需要回答如何爱护社区环境和设施，如减少噪音污染、节约用水用电、不随意损坏公共设施等板书设计

①社区名称、位置、特点、设施-社区名称小区/街道XX-位置具体地址/地理位置-特点繁华/安静/靠近公园等-设施学校、医院、商场、公园等

②社区资源及影响-资源图书馆、公园、菜市场等-影响提供便利、丰富生活、增进交流等

③社区规则和法律法规-规则交通规则、禁止乱扔垃圾等-法律法规宠物管理制度、居民行为规范等

④活动设计增进社区居民交流-活动社区运动会、跳蚤市场、文化节等-目的增进交流、促进友谊、加强团结等

⑤爱护社区环境和设施-行动减少噪音污染、节约用水用电、不随意损坏公共设施等-目的保护环境、维护社区秩序、提高居民素质等教学反思与改进设计反思活动

1.在教学后，我计划组织学生进行一次反思活动，让他们回顾本节课的学习内容，评估自己的学习效果，并识别出自己在学习过程中遇到的问题和困难此外，我还会让学生提出对教学活动的意见和建议，以便我了解他们的需求和期望制定改进措施

2.根据学生的反思活动和提出的意见和建议，我将会制定出一些改进措施，以提升后续教学的效果这些措施可能包括-调整教学方法根据学生的反馈，我可能需要调整教学方法，以更好地满足他们的学习需求例如，如果学生觉得课堂讨论的时间不够，我可以增加讨论环节的时间，或者采用更多的互动式教学方法-提供更多实践机会学生普遍反映喜欢实践活动，因此我可以在后续的教学中增加更多的实践活动，让学生能够通过实际行动来加深对知识的理解和应用例如，组织学生参与社区志愿服务，或者开展一次社区环境整治活动-加强个别辅导有些学生在课堂上可能比较内向，不敢主动发言或者参与讨论为了鼓励这些学生更好地参与课堂活动，我可以提供更多的个别辅导机会，帮助他们克服自信心不足的问题-利用多媒体资源学生对多媒体资源很感兴趣，我可以在后续的教学中更多地利用图片、视频等资源，以增强课堂教学的趣味性和生动性。