5.2《喜看稻菽千重浪》教案中职语文高教版基础模块上册

《喜看稻菽千重浪》教案中职语文高教版基础模

5.2块上册科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材《喜看稻菽千重浪》教案中职语文高教版基础模块上册

5.2及章节名称）本节课的教学内容来自中职语文高教版基础模块上册第五章第二节《喜看稻菽千重浪》本篇文章是现代著名作家］玲所写，通过描绘农村生活的变化，展现了新社会农民的喜悦和希望文章语言优美，富有诗意，旨在培养学生对农村生活的理解和热爱，提高学生的语文素养教学内容在本节课中，我们将学习文章中的关键词语、句子和段落，理解作者的写作手法和表达技巧，并能够运用到自己的写作中同时，通过分析文章的结构和主题，培养学生独立思考和批判性思维能力，使他们在阅读和写作中能够更好地表达自己的观点和情感核心本节课的核心素养目标为提高学生的语文核心素养，包括审美鉴赏、创意表达、文化理解和批判思维通过阅读《喜看稻菽千重浪》，培养学生对优美文字的审美鉴赏能力，并能够运用自己的语言进行创意表达同时，通过分析文章中所展现的农村生活变化和素养文化背景，加深学生对文化理解最后，通过讨论和写作，培养学生的批判思维，使他们能够独立思考，形成自己的观点并能够进行有效表达目标本节课的教学对象为中职语文高教版基础模块上册的学生他们已经有一定的语文基础，能够理解和分析一般性的文章但在审美鉴赏、创意表达、文化理解和批判思维方面，部分学生可能还存在一定的困难因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同的学生进行有针对性的引导和帮助学情分析在知识能力方面，大部分学生具备基本的阅读和写作能力，但写作技巧和表达能力参差不齐因此，在教学过程中，需要注重培养学生的写作技巧和表达能力，引导他们运用文章中的表达手法进行创意表达在行为习惯方面，部分学生可能缺乏学习主动性和课堂参与度，这对课程学习产生了一定的影响因此，在教学过程中，需要教师通过多种教学手段和策略，激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的课堂参与度针对学生的学情分析，本节课的教学重点为培养学生的审美鉴赏能力、创意表达能力、文化理解能力和批判思维能力教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，采用差异化教学策略，引导学生在阅读和写作中独立思考，形成自己的观点，并能够进行有效表达选择适合教学目标和学习者特点的教学方法本节课将采用讲授法、讨论法、

1.案例研究法和项目导向学习法等教学方法讲授法用于向学生传授文章背景、作者简介和关键知识点；讨论法用于激发学生对文章主题和写作手法的思考；案例研究法用于分析文章中的具体实例；项目导向学习法用于培养学生的写作技巧和表达能力设计具体的教学活动为提高学生参与度和互动，将组织以下教学活动（）

2.1教学方法与课前让学生预习课文，了解文章背景和作者；（）课堂上进行角色扮演，让学2生模拟文章中的场景，增强对文章内容的理解；（）开展小组讨论，让学生分3策略享对文章主题和写作手法的看法；（）布置写作任务，让学生模仿文章的写作4手法，进行创意表达.确定教学媒体使用为辅助教学，将使用多媒体课件、教学视频和纸质教材3等教学媒体多媒体课件用于展示文章内容和重点知识；教学视频用于播放与课文相关的实例和场景，帮助学生更好地理解文章；纸质教材用于供学生阅读和做笔记通过运用多种教学媒体，提高学生的学习兴趣和课堂参与度课前自主探索

1.教师活动-发布预习任务通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如、视频、PPT文档等），明确预习目标和要求-设计预习问题围绕文章主题和写作手法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考-监控预习进度利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料按照预习要求，自主阅读预习资料，理解文章内容和写作教学实施过手法-思考预习问题针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问程-提交预习成果将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控-作用与目的帮助学生提前了解文章主题和写作手法，为课堂学习做好准备培养学生的自主学习能力和独立思考能力课中强化技能

2.教师活动-导入新课通过播放农村生活的视频，引出文章主题，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解文章中的关键词语、句子和段落，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握写作技巧-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验写作技巧的应用-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解文章中的关键词语和段落-实践活动法设计实践活动，让学生在实践中掌握写作技巧-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的帮助学生深入理解文章内容，掌握写作技巧通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力课后拓展应用

3.教师活动-布置作业根据文章主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与文章主题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的巩固学生在课堂上学到的文章内容和写作技巧通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升理解文章内容学生将能够准确把握文章的主题，理解文章中所描绘的农村

1.生活变化，以及作者通过文字表达的情感和思想掌握写作技巧学生将学会欣赏和分析文章中的关键词语、句子和段落，理

2.解作者的写作手法和表达技巧，并能够运用到自己的写作中学生学习效提高审美鉴赏能力通过阅读和分析《喜看稻菽千重浪》，学生将培养对优

3.果美文字的审美鉴赏能力，提高自己的文学素养发展批判思维通过讨论和写作，学生将培养独立思考和批判性思维能力，

4.能够对文章内容进行深入分析和评价，并提出自己的观点提升表达能力通过实践活动和写作任务，学生将能够更好地表达自己

5.的观点和情感，提高自己的写作能力和口头表达能力增强团队合作能力在小组讨论和活动中，学生将培养团队合作意识和沟通

6.能力，学会与他人合作并共同解决问题培养自主学习能力通过课前的自主探索和课后的拓展学习，学生将培养自

7.主学习的能力，学会独立思考和自主解决问题

（一）教学特色创新.情境创设我在教学中尝试了通过播放农村生活的视频来导入新课，这样的方式能够1激发学生的学习兴趣，让他们更直观地感受到文章所描述的场景，提高了他们的学习积极性实践活动在课堂中，我设计了小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握写

2.作技巧这种实践活动不仅能够提高学生的动手能力，还能够培养他们的团队合作意识和沟通能力拓展学习我为学生提供了与文章主题相关的拓展资源，让他们在课后进行进一步的

3.学习和思考这样的拓展学习能够拓宽学生的知识视野和思维方式，提高他们的自主学习能力和批判性思维（-）存在主要问题课堂参与度在教学过程中，我发现部分学生的课堂参与度不高，他们可能缺乏学习的

4.反主动性和积极性这可能是因为他们对文章主题不感兴趣或者对写作技巧缺乏掌握思写作能力学生的写作能力参差不齐，有些学生在写作中存在表达不清、逻辑混乱等问

5.改题这可能是因为他们对文章结构和主题理解不够深入，或者缺乏有效的写作指导进校企合作在教学过程中，我发现校企合作方面存在一定的不足，学生对于将所学知

6.措识应用到实际工作中缺乏足够的了解和实践机会这可能影响到学生对知识的运用施和职业素养的培养

（三）改进措施激发兴趣为了提高学生的课堂参与度，我将尝试更多的教学方法来激发他们的学习

7.兴趣，比如通过故事、案例、游戏等方式引出课题，让学生在轻松愉快的氛围中学习写作指导针对学生写作能力不足的问题，我将加强对学生的写作指导，通过例文解

8.析、写作技巧讲解等方式，帮助他们提高写作水平同时，鼓励学生多进行写作练习，提高他们的写作熟练度加强校企合作为了让学生更好地将所学知识应用到实际工作中，我将积极寻求与企

9.业的合作，为学生提供更多的实践机会可以通过企业参观、实习、项目合作等形式，让学生亲身体验工作环境，提高他们的职业素养板书设计

①文章主题喜看稻菽千重浪（）关键词语农村生活、变化、喜悦、希望2

③写作手法描绘、抒情、对比、象征®文章结构引言、背景介绍、主题阐述、情感表达、结论

⑤艺术性通过色彩、字体、布局等方式，使板书更具吸引力

⑥趣味性通过图片、图表、漫画等形式，使板书更具趣味性

⑦互动性留出空白区域，鼓励学生参与板书设计，提高他们的参与度和兴趣课堂小结文章主题本节课我们学习了《喜看稻菽千重浪》，通过文章的学习，我们了解了作

1.者通过描绘农村生活的变化，表达了喜悦和希望的主题写作手法文章运用了描绘、抒情、对比、象征等写作手法，通过优美的文字，展现

2.了农村生活的美好和农民的喜悦文章结构文章结构清晰，引言部分引出主题，背景介绍部分阐述了农村生活变化的

3.课堂原因，主题阐述部分深入分析了喜悦和希望的意义，情感表达部分通过抒情表达了作者小结的情感，结论部分总结了全文，强调了喜悦和希望的重要性艺术性和趣味性板书设计具有艺术性和趣味性，通过色彩、字体、布局等方式，使

4.当堂板书更具吸引力，同时通过图片、图表、漫画等形式，使板书更具趣味性，激发了学生检测的学习兴趣和主动性当堂检测请简述文章的主题

1..请列举文章中运用到的写作手法2请描述文章的结构

3.请评价板书设计的艺术性和趣味性

4.请谈谈你对文章主题的理解和感受

5.。