5.1 基因突变和基因重组 教案

基因突变和基因重组教案

5.1课时学校授课教师授课班S~授课地点级1课程名称基因突变和基因重组课程基,教学年级和班级高中生物，高二（）L21班本信息.授课时间:年月日

320221012.教学时数课时（分钟）4145生命观念使学生建立遗传变异的基本概念，理解基因突变和基因重组的内涵及其

1.在生物进化中的作用科学思维培养学生分析遗传变异实例的能力，提升逻辑思维和批判性思维

2.核心素科学探究通过小组讨论和实验设计，提高学生的问题解决能力和协同合作能力

3.养目标社会责任培养学生运用生物学知识参与社会决策的意识，如基因技术伦

4.理讨论学生已经掌握了哪些相关知识学生已经学习了细胞生物学、遗传学基础知识,对

1.、基因等概念有初步理解DNA学生的学习兴趣、能力和学习风格学生对生物科学有浓厚的兴趣，尤其是那学

2.习者些希望从事生物相关领域研究的同学他们具备一定的观察和实验能力，喜欢通过分析实验来验证理论学生可能遇到的困难和挑战理解基因突变和基因重组的机制可能比较抽象，特别

3.是对于那些没有生物学背景的学生止匕外，学生可能对进化的概念理解不深，从而影响对基因突变和基因重组在进化中作用的理解设计具体的教学活动进行小组讨论，让学生举例说明基因突变和基因重组在现实生活中的

4.应用；设计一个实验模拟基因突变的过程，增强学生对知识的理解;通过角色扮演，让教学方学生从不同角度探讨基因技术对社会的影响法与策确定教学媒体使用利用多媒体课件进行讲授，结合网络资源提供相关案例研究，

5.略使用视频材料展示实验过程，以互动软件进行小组讨论和角色扮演，以增强学生对知识点的理解和兴趣导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对基因突变和基因重组的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道基因突变和基因重组是什么吗？它们与我们的生活有什么关教学过系？〃程设计展示一些关于基因突变和基因重组的图片或视频片段，让学生初步感受遗传变异的魅力或特点简短介绍基因突变和基因重组的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础基因突变和基因重组基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解基因突变和基因重组的基本概念、组成部分和原理过程讲解基因突变和基因重组的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍基因突变和基因重组的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解基因突变和基因重组案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解基因突变和基因重组的特性和重要性过程选择几个典型的基因突变和基因重组案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解基因突变和基因重组的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用基因突变和基因重组解决实际问题学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与基因突变和基因重组相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对基因突变和基因重组的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调基因突变和基因重组的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括基因突变和基因重组的基本概念、组成部分、案例分析等强调基因突变和基因重组在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用基因突变和基因重组布置课后作业让学生撰写一篇关于基因突变和基因重组的短文或报告，以巩固学1效果基因突变的概念基因突变是指基因序列发生改变的现象，包括点突变、插入突变

1.和缺失突变等基因突变的原因基因突变可以由外因引起，如辐射、化学物质等，也可以由内因

2.引起，如复制过程中的错误等DNA知识点基因突变的特点基因突变具有随机性、低频性和不定向性

3.梳理基因突变的意义基因突变是新基因产生的途径，也是生物进化的原材料

4.基因重组的概念基因重组是指在生物体进行有性生殖过程中，不同性状的基因重

5.新组合的现象基因重组的类型基因重组包括自由组合型和交叉互换型

6.基因重组的意义基因重组是形成生物多样性的重要原因，也是生物变异的来源之

7.一，对生物的进化具有重要的意义基因突变和基因重组在实际应用中的例子基因突变在农业上应用于培育抗病、抗

8.虫、抗逆等性状的突变品种；基因重组在医学上应用于基因治疗和疫苗研发等基因突变和基因重组的检测方法包括测序、聚合酶链反应（）、基因芯

9.DNA PCR片等技术10_.基因突变和基因重组的安全性和伦理问题涉及基因突变和基因重组的技术在带来巨大利益的同时，也引发了一系列的安全性和伦理问题，如基因歧视、基因隐___________||私保护等__________________________________重点知识点基因突变是指基因序列发生改变的现象-基因突变包括点突变、插入突变和缺失突变等-基因突变具有随机性、低频性和不定向性-板书设计基因突变-定义基因序列改变-类型点突变、插入、缺失-特点随机、低频、不定向-基因突变的意义-.重点知识点基因突变是新基因产生的途径-基因突变也是生物进化的原材料-板书设计基因突变的意义-新基因产生变异玲新基因-生物进化变异玲自然选择好适应性进化-内容逻基因重组的概念与类型辑关系重点知识点

3.基因重组是指在生物体进行有性生殖过程中，不同性状的基因重新组合的现象-基因重组包括自由组合型和交叉互换型-板书设计基因重组-定义有性生殖中基因组合-类型自由组合、交叉互换-基因重组的意义-.重点知识点基因重组是形成生物多样性的重要原因-基因重组也是生物变异的来源之一，对生物的进化具有重要的意义-板书设计基因重组的意义-生物多样性不同基因组合玲多样性-生物变异基因重组玲变异玲进化-基因突变和基因重组在实际应用中的例子-.重点知识点-基因突变在农业上应用于培育抗病、抗虫、抗逆等性状的突变品种-基因重组在医学上应用于基因治疗和疫苗研发等板书设计-实际应用-基因突变农业玲抗病、抗虫、抗逆品种-基因重组医学玲基因治疗、疫苗基因突变和基因重组的检测方法

6.重点知识点-基因突变和基因重组的检测方法包括测序、聚合酶链反应（）、基因芯片DNA PCR等技术板书设计-检测方法-测序DNA-PCR-基因芯片基因突变和基因重组的安全性和伦理问题

7.重点知识点-基因突变和基因重组的技术在带来巨大利益的同时，也引发了一系列的安全性和伦理问题-涉及基因突变和基因重组的技术的安全性和伦理问题，如基因歧视、基因隐私保护等板书设计-安全性和伦理问题-安全性技术风险、生物安全风险-伦理问题基因歧视、隐私保护拓展内容

1.-阅读材料《自然》或《科学》杂志上关于基因突变和基因重组的最新研究论文-视频资源探索频道或国家地理频道的相关纪录片，如《基因革命》或《生物的进化》拓展要求

2.课后拓-学生自主选择感兴趣的拓展内容，进行深入学习和研究展-学生可以就拓展内容中的知识点进行讨论，分享自己的理解和见解-教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生对拓展内容中的疑问-学生可根据拓展内容，结合本节课所学知识点，撰写一篇读后感或观后感，字数在字之间500-800-学生需在课后一周内提交拓展作业，以巩固学习效果课堂小结，当堂检测课堂小结基因突变基因突变是指基因序列发生改变的现象，包括点突变、插入突变和

1.缺失突变等基因突变具有随机性、低频性和不定向性基因突变是新基因产生的途径，也是生物进化的原材料基因重组基因重组是指在生物体进行有性生殖过程中，不同性状的基因重新

2.组合的现象基因重组包括自由组合型和交叉互换型基因重组是形成生物多样性的重要原因，也是生物变异的来源之一，对生物的进化具有重要的意义基因突变和基因重组的应用基因突变在农业上应用于培育抗病、抗虫、抗逆

3.等性状的突变品种；基因重组在医学上应用于基因治疗和疫苗研发等基因突变和基因重组的检测方法包括测序、聚合酶链反应（）、基

4.DNA PCR因芯片等技术基因突变和基因重组的安全性和伦理问题涉及基因突变和基因重组的技术在

5.带来巨大利益的同时，也引发了一系列的安全性和伦理问题，如基因歧视、基因隐私保护等当堂检测请简述基因突变的概念及其特点

1.请解释基因重组的概念及其意义

2.请举例说明基因突变和基因重组在实际应用中的例子

3.请简述基因突变和基因重组的检测方法

4.请讨论基因突变和基因重组的安全性和伦理问题

5.学生需要在课堂上完成当堂检测，教师对学生的回答进行点评和指导，以巩固学习效果。