5.17 二战后资本主义的新变化 教学设计 2023－2024学年统编版历史九年级下册

二战后资本主义的新变化教学设计

5.172023-学年统编版历史九年级下册2024授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析标题“

5.17二战后资本主义的新变化教学设计2023-2024学年统编版历史九年级下册”内容:本课是九年级历史下册的一课,主要讲述了二战后资本主义世界的新变化，包括经济、政治和社会方面的发展教材通过具体的案例和数据，分析了战后资本主义国家的崛起和变革内容涵盖了二战后的重建时期，以及随后几十年间资本主义国家的经济繁荣和社会变革通过本课的学习，学生将了解到战后资本主义世界的历史背景和主要发展脉络，掌握相关的历史知识和概念核心素养目标分析内容本课的核心素养目标主要包括历史理解、批判性思维和综合分析能力通过学习二战后资本主义的新变化，学生能够理解并分析战后资本主义国家的经济、政治和社会发展的原因和影响，培养历史理解和批判性思维同时，通过分析不同国家的发展路径，学生能够运用综合分析能力，探讨和理解不同制度和国家发展的多样性止匕外，通过案例分析和讨论，学生将培养口头表达和交流能力，提高历史学习的综合素养学情分析本课面向九年级的学生，他们已经具备一定的历史知识基础，对于历史事件的认知已经有了一定的深度在学习本课之前，学生已经学习了二战的历史背景，对于战后的世界格局有一定的了解他们在知识能力方面能够跟随课程的进度，理解并分析战后资本主义的新变化然而，学生在批判性思维和综合分析能力方面还有待提高他们习惯于接受知识，对于分析复杂的历史事件还缺乏足够的训练因此，在教学过程中，需要引导学生主动思考，培养他们的批判性思维和综合分析能力此外，学生在行为习惯方面表现各异部分学生学习积极主动，能够积极参与课堂讨论，但对于一些学习被动的学生，需要教师的引导和激励，让他们能够积极参与课堂，提高学习效果针对以上学情，教师在教学过程中需要注重培养学生的批判性思维和综合分析能力，同时关注学生的行为习惯，引导他们积极参与课堂，提高学习效果教学方法与手段教学方法

1.讲授法教师通过讲解二战后资本主义的新变化，为学生提供系统的知识框架

2.讨论法引导学生就战后资本主义发展的问题进行讨论，培养他们的批判性思维和综合分析能力

3.案例分析法通过分析具体的战后资本主义国家的发展案例，让学生直观地理解课程内容教学手段

1.多媒体设备利用多媒体课件和视频资料，生动展示战后资本主义的新变化,提高学生的学习兴趣

2.教学软件运用教学软件进行互动教学，引导学生主动探索和学习

3.网络资源利用网络资源，为学生提供更多的学习材料和信息，拓宽他们的知识视野教学过程设计

1.导入环节（5分钟）教师通过展示二战后资本主义国家的发展图片，如美国经济发展的图片，引导学生关注战后资本主义的新变化并提出问题“二战后，资本主义国家发生了哪些新的变化？”让学生思考并回答

2.讲授新课（15分钟）教师围绕教学目标和教学重点，讲解二战后资本主义的新变化，包括经济、政治和社会方面的发展重点讲解美国在战后的经济繁荣和福利制度建设，以及欧洲国家的重建和发展

3.师生互动环节（10分钟）教师提出问题，引导学生积极参与讨论，如“二战后资本主义国家的发展对我们的生活有哪些影响？”学生分组讨论，并选代表进行回答教师点评并引导深化讨论

4.巩固练习（5分钟）教师给出练习题目，如判断题、选择题等，检查学生对二战后资本主义新变化的掌握情况学生独立完成练习，教师批改并讲解答案

5.课堂总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调二战后资本主义的新变化及其对世界的影响并布置课后作业，如让学生结合所学，分析当前世界资本主义的发展趋势总计用时40分钟教学创新在师生互动环节，教师采用分组讨论的方式，让学生充分参与课堂，培养他们的批判性思维和综合分析能力同时，通过展示图片和练习题目，激发学生的学习兴趣，提高教学效果拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料-《二战后资本主义经济发展历程》（《世界历史》杂志）-《战后欧洲的重建与一体化》（《历史研究》杂志）-《美国战后福利制度的建设与影响》（《社会保障研究》杂志）教师可以将这些材料电子版发送给学生，要求他们在课后阅读，并撰写读后感或者心得体会

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究-学生可以自主选择一个二战后资本主义国家，深入了解其战后发展的历史进程，并制作PPT进行课堂分享-学生可以探究战后资本主义国家的发展对全球化的影响，分析其积极和消极作用-学生可以研究我国在战后资本主义发展过程中的经验与教训，思考如何在新的国际环境下推动我国经济社会的发展这些课后自主学习和探究活动，旨在培养学生的独立思考能力、综合分析能力和实践能力，提高他们对历史知识的理解和运用能力同时，通过这些活动，使学生能够将所学知识与现实生活相结合，提高历史学习的现实意义板书设计

1.目的明确板书设计应突出二战后资本主义的新变化，帮助学生理解和记忆教学内容

2.结构清晰板书应包括战后资本主义经济发展的主要特点、重要事件和影响

3.简洁明了板书用词要简洁，概括性强，便于学生理解和记忆4,艺术性和趣味性板书设计要注重艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣示例二战后资本主义的新变化-经济繁荣-美国GDP增长、消费社会形成-欧洲马歇尔计划、经济重建-福利制度建设-社会保障、医疗、教育改革-政治变革-民主化、去殖民化、冷战格局-社会进步-妇女权益、种族平等、环境保护板书设计应根据实际教学情况调整，以适应学生的认知水平和教学需求课堂小结，当堂检测课堂小结本节课我们学习了二战后资本主义的新变化，主要包括经济、政治和社会方面的变革学生应该掌握以下重点内容

1.战后资本主义国家的经济繁荣，如美国的GDP增长和消费社会形成，以及欧洲的马歇尔计划和经济重建

2.福利制度的建设，包括社会保障、医疗和教育改革等方面

3.政治变革，包括民主化、去殖民化和冷战格局的形成

4.社会进步，涉及妇女权益、种族平等和环境保护等议题当堂检测:

1.判断题a.战后资本主义国家的经济繁荣主要得益于科技的进步和管理的改进（）b.福利制度的建设是战后资本主义国家为解决贫困和社会不公而采取的措施（）c.冷战格局的形成导致了战后世界的分裂和紧张局势（）

2.选择题a.以下哪个国家在战后采取了福利制度建设？a）美国b）苏联c）德国d）日本b.以下哪个事件标志着战后资本主义政治变革的开始？a）德国分裂b）韩国战争c）法国大革命d）英国工业革命

3.简答题请简要概括战后资本主义社会进步的主要表现

4.论述题请结合所学内容，分析战后资本主义新变化对全球化的影响。