5.15 钢铁长城 教学设计 2023-2024学年统编版初中历史八年级下册

钢铁长城教学设计学年统编版初中历史八年级

5.152023-2024下册课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容是中国历史上的重要事件一一“钢铁长城”的建设这是2023-2024学年统编版初中历史八年级下册第五章的第节内容具体包括以下几个方面“钢铁长

151.城”的建设背景让学生了解新中国成立后，我国在国防建设方面面临的严峻形势，以及为应对外部威胁而建设的“钢铁长城”

2.“钢铁长城”的主要项目介绍我国在陆地、海洋、空中等各个领域所进行的国防建设，如原子弹、氢弹的研制，导弹部队的建立,航空母舰的研制等

3.“钢铁长城”建设的作用和意义让学生明白“钢铁长城”对于国家安全和发展的重大意义，增强学生的国家安全意识

4.“钢铁长城”建设的精神弘扬我国国防科技人员艰苦奋斗、自力更生、不断创新的精神，激发学生的爱国情感教学内容与学生已有知识的联系学生在学习过程中已经了解了我国历史上的国防建设，对本节课的内容有一定的认知基础通过本节课的学习，学生将进一步深入掌握我国“钢铁长城”建设的历史背景、主要项目、作用意义和精神，提高他们的历史综合素质

二、核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证、历史理解、历史解释和历史思维等核心素养学生通过学习“钢铁长城”的建设背景、主要项目、作用意义和精神，能够运用史料实证分析历史事件，理解国防建设的重要性，解释“钢铁长城”对于国家安全和发展的意义，并培养独立思考、批判性思维和创新能力通过本节课的学习，学生将能够提高历史综合素质，增强国家安全意识，弘扬爱国情感

三、学习者分析学生已经掌握了相关知识学生在之前的学习中已经了解了我国历史上的国防建设，对“钢

1.铁长城”的建设背景、主要项目、作用意义和精神等方面有一定的认知基础他们已经掌握了分析历史事件、理解国防建设重要性的方法，并能够运用史料实证进行历史解释学生的学习兴趣、能力和学习风格学生对于我国历史上的重要事件和国防建设具有较强

2.的兴趣，尤其是对于“钢铁长城”的建设项目和技术内容学生在历史学科上的能力水平较高，具备一定的批判性思维和创新能力他们的学习风格多样，有的学生喜欢通过阅读教材和资料来获取知识，有的学生则更倾向于通过讨论和实践活动来加深理解学生可能遇到的困难和挑战在学习“钢铁长城”的建设背景和作用意义时，学生

3.可能会遇到理解复杂历史背景和政策决策的困难同时，对于一些具体的科技项目和国防建设的细节内容，学生可能难以理解其背后的原理和技术此外，学生可能对于将历史事件与现实生活中的国家安全问题相联系有一定的挑战，需要教师通过实际案例和讨论来帮助学生建立联系

四、教学方法与手段教学方法

1.-讲授法通过教师的讲解，引导学生了解“钢铁长城”的建设背景、主要项目、作用意义和精神-讨论法组织学生进行小组讨论，分享对“钢铁长城”建设的看法和理解，促进学生的思考和交流-案例分析法通过分析具体的“钢铁长城”建设案例，让学生深入理解其背后的技术和战略意义教学手段

2.-多媒体设备利用多媒体课件和视频资料，生动展示“钢铁长城”的建设情况和相关技术，提高学生的学习兴趣和理解能力-教学软件运用历史教学软件，模拟“钢铁长城”建设的过程和技术原理，帮助学生直观地感受和理解-网络资源引导学生利用网络资源进行自主学习，查找相关资料，培养学生的信息检索和综合分析能力

五、教学实施过程课前自主探索

1.教师活动-发布预习任务提供“钢铁长城”建设的历史背景、主要项目、作用意义和精神的相关资料，要求学生阅读理解-设计预习问题提出问题，如“钢铁长城”建设的必要性、我国国防建设的现状与挑战等，引导学生深入思考-监控预习进度通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问，了解学生的掌握情况学生活动-自主阅读预习资料学生独立阅读资料，理解“钢铁长城”建设的相关内容-思考预习问题学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果学生将预习笔记和疑问提交至平台，与老师和同学分享教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生的自主学习能力，提高其独立思考能力-信息技术手段利用在线平台实现预习资源的共享和监控，提高预习效果作用与目的-帮助学生提前了解“钢铁长城”建设的历史背景和意义，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力，为深入理解课程内容奠定基础课中强化技能

2.教师活动-导入新课通过展示新中国成立后的国防建设案例，引出“钢铁长城”的建设背景-讲解知识点详细讲解“钢铁长城”的主要项目、作用意义和精神，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动分组讨论“钢铁长城”建设的精神，让学生在讨论中深入理解其价值-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考学生认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动学生分组讨论，分享对“钢铁长城”建设精神的理解-提问与讨论学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生深入理解“钢铁长城”的相关内容-实践活动法通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握理解“钢铁长城”建设精神的能力-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解“钢铁长城”的建设背景、主要项目、作用意义和精神-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力课后拓展应用

3.教师活动-布置作业布置有关“钢铁长城”建设精神的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源推荐相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业学生认真完成课后作业，巩固学习效果-拓展学习学生利用提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的“钢铁长城”建设背景、项目、作用意义和精神-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升

六、知识点梳理本节课的主要教学内容是关于“钢铁长城”的建设以下是本节课需要梳理的知识点“钢铁长城”的建设背景新中国成立后，我国在国防建设方面面临的严峻形势，以及为

1.应对外部威胁而建设的“钢铁长城”“钢铁长城”的主要项目介绍我国在陆地、海洋、空中等各个领域所进行的国防建设，

2.如原子弹、氢弹的研制，导弹部队的建立，航空母舰的研制等“钢铁长城”建设的作用和意义解释“钢铁长城”对于国家安全和发展的重大意义,以及

3.其在我国历史和现实中的价值“钢铁长城”建设的精神弘扬我国国防科技人员艰苦奋斗、自力更生、不断创新的精神，

4.激发学生的爱国情感我国国防建设的发展历程了解我国国防建设的发展历程，以及不同时期的特点和成就

5.国际安全形势与我国的国防政策了解当前国际安全形势，以及我国国防政策的特点和原

6.则国防科技创新的重要性强调国防科技创新对于国家安全和发展的重要性，以及我国在这

7.方面的优势和挑战国家安全意识的培养引导学生认识到国家安全的重要性，培养学生的国家安全意识

8.爱国主义教育通过“钢铁长城”建设的历史背景和精神，对学生进行爱国主义教育

9.学生的自主学习能力和独立思考能力的培养通过本节课的学习，培养学生的自主学习能

10.力和独立思考能力

七、板书设计教学内容提要

1.-“钢铁长城”的建设背景-“钢铁长城”的主要项目-“钢铁长城”建设的作用和意义-“钢铁长城”建设的精神-我国国防建设的发展历程-国际安全形势与我国的国防政策-国防科技创新的重要性-国家安全意识的培养-爱国主义教育-学生的自主学习能力和独立思考能力的培养重点内容标注

2.-“钢铁长城”的建设背景新中国成立后的国防建设背景-“钢铁长城”的主要项目原子弹、氢弹的研制，导弹部队的建立，航空母舰的研制等-“钢铁长城”建设的作用和意义国家安全和发展的重大意义-“钢铁长城”建设的精神艰苦奋斗、自力更生、创新-我国国防建设的发展历程不同时期的特点和成就-国际安全形势与我国的国防政策当前国际安全形势和我国国防政策-国防科技创新的重要性国家安全和发展的重要性-国家安全意识的培养培养学生的国家安全意识-爱国主义教育“钢铁长城”建设的历史背景和精神-学生的自主学习能力和独立思考能力的培养培养学生的自主学习能力和独立思考能力板书结构设计

3.-上半部分教学内容提要，重点内容标注-下半部分板书设计实例，以图文并茂的形式展现“钢铁长城”的主要项目板书艺术性和趣味性设计

4.-采用生动的图文结合，增加板书的趣味性-运用色彩、字体、排版等元素，使板书更具艺术性-结合实例，以故事、案例等形式展现“钢铁长城”的建设背景和精神，增加学生的学习兴趣

八、教学反思首先，在课前自主探索环节，我通过发布预习任务和设计预习问题，引导学生自主学习，培养他们的自主学习能力和独立思考能力然而，在实际操作中，我发现有些学生对预习问题的理解和回答存在偏差，这可能是因为我没有在预习任务中提供足够的指导在未来的教学中，我需要提供更详细的预习指导，以帮助学生更好地理解和回答问题其次，在课中强化技能环节，我通过导入新课、讲解知识点、组织课堂活动等方式，帮助学生深入理解“钢铁长城”的建设背景、主耍项目、作用意义和精神在这个过程中，我发现学生对一些具体的技术项目和国防建设的细节内容存在理解困难因此，在未来的教学中，我需要通过更多的实例和实际案例来帮助学生理解和掌握这些内容此外，在课堂活动中，我发现有些学生积极参与讨论和活动，而有些学生则相对沉默这可能是因为他们的学习风格和兴趣不同为了更好地促进学生的参与，我需要设计更多多样化的课堂活动，以满足不同学生的需求最后，在课后拓展应用环节，我布置了相关的课后作业，并要求学生进行拓展学习和反思总结然而，我发现有些学生对课后作业的完成情况并不理想，这可能是因为我没有提供足够的指导和反馈在未来的教学中，我需要及时批改作业，并给予学生具体的指导和反馈，以帮助他们更好地巩固学习成果九.作业布置与反馈作业布置结合本节课的教学内容，布置有关“钢铁长城”建设的历史背景、主要项目、作用意义和精

1.神的相关作业要求学生通过阅读教材和资料，回答相关问题，加深对课程内容的理解布置有关我国国防建设发展历程的作业，要求学生梳理我国不同时期的国防建设特点和成

2.就，并通过文字或图表的形式呈现布置有关国际安全形势与我国国防政策的作业，要求学生了解当前国际安全形势，并分析

3.我国国防政策的特点和原则布置有关国防科技创新的作业，要求学生了解国防科技创新对于国家安全和发展的重要性，

4.并探讨我国在这方面的优势和挑战作业反馈对学生的作业进行及时批改，指出存在的问题，如回答不完整、理解不准确等，并提供具体

1.的改进建议对学生的作业进行详细的反馈，指出其优点和不足，以促进学生的学习进步

2.对学生在作业中提出的问题进行解答，帮助他们解决学习中遇到的困难

3.对学生在作业中的创新观点和独特见解给予肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和创新能力

4.根据学生的作业反馈，调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求

5.十.课后作业请简述“钢铁长城”建设的背景，并列举出其中的主要项目

1.答案“钢铁长城”建设的背景是新中国成立后，我国在国防建设方面面临的严峻形势，以及为应对外部威胁而建设的“钢铁长城”主要项目包括原子弹、氢弹的研制，导弹部队的建立，航空母舰的研制等请阐述“钢铁长城”建设的作用和意义，并分析其对于国家安全和发展的重大意义

2.答案“钢铁长城”建设的作用和意义在于保障国家安全，维护国家利益，促进国家发展它对于国家安全和发展的重大意义体现在以下几个方面-加强国防力量，提高我国的国际地位和影响力-保护国家领土完整和主权，维护国家安全-促进经济发展，为国家的现代化建设提供安全保障-培养国防科技人才，推动科技创新和发展.请简述“钢铁长城”建设的精神，并分析其对于国家和社会的重要价值3答案“钢铁长城”建设的精神主要包括艰苦奋斗、自力更生、创新等这些精神对于国家和社会的重要价值体现在以下几个方面-激发人民的爱国情感和民族自豪感-培养人民的集体主义精神和社会责任感-推动国家的科技创新和社会发展-促进国家的经济建设和现代化进程.请列举出我国国防建设发展历程中的重要事件，并简要说明其意义4答案我国国防建设发展历程中的重耍事件包括原子弹、氢弹的研制，导弹部队的建立，航空母舰的研制等这些事件的意义在于-加强国防力量，提高我国的国际地位和影响力-保护国家领土完整和主权，维护国家安全-推动国家的科技创新和社会发展-促进国家的经济建设和现代化进程.请简述国际安全形势与我国的国防政策，并分析其对于我国国家安全的重要性5答案国际安全形势与我国的国防政策密切相关当前，国际安全形势复杂多变，我国面临着严峻的安全挑战我国的国防政策强调和平、发展、合作、共赢，致力于维护世界和平与稳定这些政策对于我国国家安全的重要性体现在-维护国家主权和领土完整，保障国家安全-促进经济发展，为国家的现代化建设提供安全保障-加强国际合作，共同应对全球性安全挑战-推动构建人类命运共同体，实现共同繁荣和发展。