4小公鸡和小鸭子 教学设计，2课时

4小公鸡和小鸭子教学设计（，2课时）科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材小公鸡和小鸭子教学设计（，课时）42及章节名称）《语文》三年级下册第七单元〃故事园地〃小公鸡和小鸭子本节教学内容4以故事《小公鸡和小鸭子》为基础，围绕故事主题，涵盖以下内容.生字词1学习公鸡、母鸡、小鸭子、帮助、感谢等；.课文朗读与理解把握故事情2教学内容节，理解小公鸡和小鸭子的互助友爱精神；.语文素养培养通过角色扮演、3小组讨论等形式，提升学生的口语表达和合作能力；.思想教育引导学生学4习小公鸡和小鸭子的友爱精神，培养良好的道德品质本教学内容分为课时2进行

二、核心素养目标通过学习《小公鸡和小鸭子》，培养学生以下核心素养语言理解核心

1.与运用学生能够掌握故事中的生字词，理解课文内容，并运用新词汇进行表达；.思2维发展与提升学生通过分析故事情节，培养观察、分析、推理等逻辑思维能力；.文3素养化传承与理解学生感受故事中所传递的互助友爱的传统美德，增强对中华优秀传统文化的认同；审美鉴赏与创造学生从故事中体会语言美，培养审美情趣，激发创造潜能

4.在教学过程中，关注学生个体差异，使每位学生都能在原有基础上得到提升目标解决办法及突破策略重点通过多媒体课件、图片等辅助教学，让学生直观感受故事情境，加深

1.对生字词的记忆与理解设计角色扮演活动，让学生在实际语境中使用新词汇，重点难点及巩固记忆难点采用小组合作学习，引导学生讨论故事中小公鸡和小鸭子的互助行为，

2.解决办法联系实际生活分享互助友爱的例子，帮助学生深入理解道德观念教师适时进行引导和总结，强化故事主题针对不同学生的学习能力，设计分层教学任务，使每位学生都能在适合自己的层面上得到提升，确保教学目标的有效实现教学方法教学方法与讲授法结合课文内容，通过生动有趣的故事讲述，激发学生学习兴

1.趣，引导学生理解故事寓意；手段讨论法组织学生进行小组讨论，分享互助友爱的经历，培养学生合作能力

2.和口语表达能力；角色扮演法设计角色扮演活动，让学生在情境中体验故事角色，加深对课

3.文内容的理解教学手段多媒体设备利用、视频等展示故事情境，帮助学生直观感受课文内容，L PPT提高学习效果；教学软件运用互动式教学软件，设计趣味性练习，巩固生字词学习；

4.实物展示展示与故事相关的实物，如公鸡、鸭子玩具等，增强学生的学习

5.兴趣和记忆导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对《小公鸡和小鸭子》故事的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道小公鸡和小鸭子是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？〃展示一些关于小公鸡和小鸭子的图片或视频片段，让学生初步感受故事的魅力和动物的特点简短介绍故事背景和重要性，为接下来的学习打下基础课文基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解《小公鸡和小鸭子》故事的基本情节、角色及寓意过程讲解故事的主要情节，包括小公鸡和小鸭子的互助友爱行为详细介绍故事中的角色特点，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例分析，让学生更好地理解故事所传递的道德观念故事案例分析（分钟）

3.20教学过程设目标通过具体案例，让学生深入了解互助友爱的特性和重要性过程计选择几个典型的互助友爱案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解互助友爱的多样性引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何将互助友爱精神应用到日常生活中学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与互助友爱相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果.课堂展示与点评（分钟）515目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对互助友爱的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调互助友爱的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括故事情节、角色分析、案例分析等强调互助友爱在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用布置课后作业让学生撰写一篇关于互助友爱的短文或报告，以巩固学习效果拓展阅读材料

1.-《小公鸡和小鸭子》的作者及相关作品介绍-关于友谊和互助的寓言故事，如《乌鸦和狐狸》、《蚂蚁和鸽子》等-介绍鸡和鸭的生活习性和特点，以及它们在人类生活中的作用-探讨不同文化背景下对友谊和互助的理解和表达.课后自主学习和探究2-鼓励学生搜集更多关于友谊和互助的故事，比较它们的异同，思考这些故事传达的价值观拓展与延伸-让学生观察和记录生活中的互助友爱现象，尝试用图文结合的方式记录下来，与同学分享-引导学生思考如何在自己的生活中实践互助友爱，例如在学校、家庭或社区中帮助他人，并撰写心得体会-鼓励学生创作以互助友爱为主题的绘画、写作或小剧本，通过艺术形式表达对这一主题的理解和感悟-组织课后小组活动，让学生模拟故事中的情境，通过角色扮演游戏来加深对互助友爱精神的理解

①重点知识点生字词小公鸡、小鸭子、帮助、感谢-故事情节互助友爱的行为、小公鸡和小鸭子的特点-道德观念友谊、互助、合作-

②重点句〃小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子捉鱼给小公鸡吃〃-板书他们互相帮助，成了好朋友〃设

③艺术性与趣味性-使用彩色粉笔，区分生字词和重点句，增强视觉效果计-设计小公鸡和小鸭子的卡通形象，生动活泼，增加趣味性-以故事情节为线索，绘制简洁的情景插图，帮助学生记忆故事内容-在板书边缘添加小花、小草等自然元素，营造温馨的课堂氛围，激发学生的学习兴趣板书设计注重知识点的清晰呈现和故事情节的趣味表达，同时通过艺术性的设计，增强学生的学习动机和记忆效果课堂.课堂评价1-通过课堂提问，了解学生对生字词的掌握情况，对故事情节的理解程度，以及道德观念的感悟-观察学生在小组讨论和角色扮演活动中的参与程度，评估学生的合作能力和口语表达能力-定期进行课堂小测验，测试学生对故事内容的记忆和对互助友爱精神的理解-及时发现学生在学习过程中的问题，如词汇记忆混淆、对故事寓意理解不深等，针对性地进行解答和辅导.作业评价2-对学生的课后作业，如短文写作、绘画创作等进行认真批改，关注学生在作业中反映出的思维过程和创意表达-给出具体的、建设性的反馈意见，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生发挥潜力，不断提高-在课堂上对优秀作业进行展示和表扬，激发学生的学习积极性，增强他们的自信心-鼓励学生根据教师反馈进行自我反思，通过后续学习不断巩固知识，提升能力拓展内容L-推荐阅读《小公鸡和小鸭子》的作者其他作品，如《小熊拔河》、《小猪快跑》等，了解作者的创作风格和寓意-阅读其他关于友谊和互助的儿童文学作品，如《夏洛的网》、《宝葫芦的秘密》等，比较不同故事中的互助主题-观看相关主题的动画片或电影，如《玩具总动员》、《海底总动员》等，探讨其中的友情和互助元素课后-研究鸡和鸭的生物学特点，了解它们在生态系统中的作用和与人类生活的关系拓展•拓展要求2-鼓励学生利用课后时间进行自主阅读和观看，记录下自己的阅读或观看心得-学生可撰写读后感或观后感，分享对故事中互助友爱精神的理解和感悟-教师提供必要的指导，如为学生解答在阅读或观看过程中遇到的疑问，指导学生如何进行有效的思考和总结-鼓励学生在家长或同伴的帮助下，进行小组讨论，共同探讨拓展内容中的主题和思想-定期组织课堂分享会，让学生展示自己的课后拓展成果，促进交流和学习教教学反思活动学在课后与学生进行交流，了解他们对《小公鸡相小鸭子》故事的理解程度，以及互助

1.反友爱精神的感悟思收集学生的课堂表现和作业，分析学生在合作能力、口语表达和道德观念方面的进步

2.与与同事进行教学交流，分享教学经验，互相提供反馈和建议，共同提高教学效果

3.改进改进措施针对学生对故事理解不够深入的问题，考虑增加课堂讨论环节，让学生在小组内深入探

1.讨故事寓意，提高他们的思维深度对于学生在口语表达方面存在的不足，计划增加角色扮演和口头报告的机会，让学生有

2.更多机会锻炼口语表达能力在道德观念培养方面，考虑引入更多相关的寓言故事或现实案例，让学生从不同角度理

3.解互助友爱的重要性，并将这种精神应用到日常生活中在课后拓展方面，计划提供更多相关的阅读材料和视频资源，丰富学生的课后学习内容，

4.同时加强对其自主学习的指导，提高他们的学习效果在教学评价方面，考虑采用更加多样化的评价方式，如口头报告、小组展示等，以更全

5.面地评估学生的学习成果。